| Оценка | % | Баллы |
| «Отлично» | >80 | |
| «Хорошо» | 70-80 | |
| «Удовлетворительно» | 55-70 | |
| «Неудовлетворительно» | <55 |
| занятие №1: | СТАФИЛОКОККИ. СТРЕПТОКОККИ Микробиологическая диагностика стафило- и стрептококковых инфекций |
| УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ: | 1. Изучить биологические свойства стафилококков и стрептококков. 2. Овладеть умением оценки результатов микробиологической диагностики стафило- и стрептококковых инфекций. 3. Научиться решать практические задачи по специфической профилактике и терапии стафило- и стрептококковых инфекций. |
Актуальность занятия
Стафилококковая и стрептококковая инфекция относятся к числу наиболее распространенных заболеваний бактериальной природы, особенность которых заключается в многообразии клинических форм. Широкий спектр проявлений (острое и хроническое носительство стафилококка и стрептококка, стертые, и выраженные манифестные заболевания), высокая восприимчивость к возбудителю, способствует эпидемическому распространению стафилококкозов и стрептококкозов. Особенно следует отметить распространение штаммов стафилококков, устойчивых к антибиотикам и вызывающих тяжелые госпитальные инфекции у хирургических больных, новорожденных и рожениц.
С 1986 г отмечается существенная активизация эпидемического процесса стрептококковой инфекции (группы А, Strеptococcus pyogenes), сопровождающегося заболеваемостью ревматизмом, скарлатиной, появлением тяжелых инвазивных форм заболеваний, таких как септицемия, синдром токсического шока и др., часто заканчивающихся летально.
В свете изложенного становится очевидной важность своевременной этиологической диагностики кокковой инфекции для эпидемиологии и проведения этиотропной терапии.