рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

МЕТОДИКИ АКТИВІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ

МЕТОДИКИ АКТИВІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ - раздел Философия, ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ   Для Активізації Навчально-Пізнавальної Діяльності Студентів П...

 

Для активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів при вивченні дисципліни можуть використовуватись: проблемні лекції, міні-лекції, робота в малих групах, семінари-дискусії, мозкові атаки, кейси, презентації, рольові ігри, дидактичні ігри, банки візуального супроводження навчального процесу тощо). При цьому, викладачу потрібно враховувати рівень студентів, кількість студентів в групах, бажання магістрів приймати участь в тому чи іншому виді методик.

Проблемні лекції покликані сприяти розвитку логічного мислення магістрантів і характеризуються тим, що коло питань теми обмежується двома-трьома ключовими моментами, увага магістрантів концентрується на матеріалі, що не знайшов відображення в підручниках, використовується досвід закордонних навчальних закладів з роздачею магістрантам під час лекції друкованого матеріалу та виділенням головних висновків з питань, що розглядаються. При читанні лекцій магістрантам даються питання для самостійного розмірковування, проте лектор сам відповідає на них, не чекаючи відповідей магістрантів. Система питань в ході лекції відіграє активізуючи роль, заставляє магістрантів сконцентруватися і почати активно мислити в пошуках правильної відповіді.

Міні-лекції повинні бути побудовані так, щоб передбачити можливість викладення навчального матеріалу за короткий проміжок часу й характеризуються значною ємністю, складністю логічних побудов, образів, доказів та узагальнень. Міні-лекції, як правило, проводяться як частина заняття-дослідження з кінцевою постановкою конкретного науково-дослідного завдання невеликого за обсягом і складністю.

Робота в малих групах проводиться з метою активізації роботи магістрантів при проведенні семінарських і практичних занять. Це так звані групи психологічного комфорту, де кожен учасник відіграє свою особливу роль і певними своїми якостями доповнює інших. Використання цієї технології дає змогу структурувати практично - семінарські заняття за формою і змістом, створює можливості для участі кожного магістранта в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та досвіду соціального спілкування. Така форма навчання використовується також, з метою більш ґрунтовного засвоєння навчального матеріалу, загострення уваги магістрантів на особливо важливих аспектах, що містять в собі винесені на розгляд проблемні питання.

Семінари-дискусії (колоквіуми) проводяться для того, щоб сприяти обміну думками і поглядами учасників з приводу даної теми, а також розвинути мислення, допомагати формуванню поглядів і переконань, виробити вміння формулювати думки й висловлювати їх, вміння прислухатися до точки зору опонентів і «чути їх», навчитись оцінювати пропозиції інших людей, критично підходити до власних поглядів.

Мозкові атаки, як метод розв'язання невідкладних завдань за дуже обмежений час використовуються для того, щоб магістранти за порівняно невеликий проміжок часу, відштовхуючись від поставленої задачі або поставленого завдання, могли висловити якнайбільшу кількість ідей і пропозицій по вирішенню озвученої і поставленої проблеми. Обговорити ці ідеї і пропозиції, здійснити їх селекцію. Суть мозкової атаки полягає також в тому, щоб магістрант, який висловив найбільшу кількість ідей або пропозицій, не тільки дав їх коротку анотацію, а й за невеликий проміжок часу, зміг здійснити селекцію ідей і пропозицій висловлених іншими учасниками даної форми навчання.

Кейс-метод (тобто метод аналізу конкретних ситуацій), може і повинен використовуватись викладачем під час проведення будь-якого виду занять як одна із форм його практичного направлення, що дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності спеціалістів і передбачає розгляд запропонованих викладачем або студентами ситуацій, а також управлінських та інших ситуацій, складних конфліктних випадків, проблемних ситуацій, інцидентів у процесі вивчення навчального матеріалу.

Презентації проводяться у формі виступів магістрантів по результатам виконання письмових завдань, з науково-навчальними тезами, рефератами, доповідями тощо перед аудиторією, а також використовуються для представлення певних досягнень, результатів роботи групи, звіту про виконання індивідуальних завдань, демонстрації нових наукових поглядів, оригінальних висновків та пропозицій.

Рольові ігри (інсценізації), використовуються у навчальному процесі як одна із форм активізації навчальної роботи магістрантів, за якої вони задіяні в процесі інсценізації певної виробничої ситуації у ролі безпосередніх учасників подій, що дає змогу відчути і виробити можливі варіанти поведінки у майбутній професійній діяльності; попередити таким чином, небажанні наслідки і перспективи ефективного використання отриманих під час навчання знань та умінь.

Запровадження у навчальний процес дидактичних ігор, надає можливість активізувати відшліфування професійних знань та умінь завдяки методу імітації виконання функцій посадових осіб наділених певними повноваженнями (тобто наслідування, або відображення таких повноважень для) прийняття управлінських рішень в різноманітних ситуаціях шляхом гри (програвання, розігрування) за правилами, що вже вироблені або виробляються самими учасниками. Ця форма занять (самостійного і індивідуального прийняття рішення, передбачає перевірку отриманих знань та умінь, і можливість їх ефективного чи імпровізованого використання в штучно створеній екстремальній ситуації) реалізується через самостійне вирішення магістрантами поставленої проблеми за умови недостатності необхідних знань, коли вони змушені самостійно опановувати новий зміст або шукати нові зв’язки в уже засвоєному матеріалі.

Іще один із методів активізації навчального процесу отримав назву «банки візуального супроводження». Цей метод сприяє активізації творчого засвоєння змісту дисциплін магістрантами за допомогою наочності. Така наочність заснована на показі (демонстрації будь-яких матеріалів, предметів) моделей тощо, під час презентації нової «переобтяженої» (складної) теми, яка логічно потребує певної і відповідної їх демонстрації. Зазначені предмети, моделі, матеріали і такі інші наглядні засоби використовуються для показу під час викладення матеріалу. Указаний прийом сприяє ефективному сприйняттю нової проблемної теми.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ

АКАДЕМІЯ МУНІЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ... Юридичний факультет... Кафедра цивільно правових дисциплін...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: МЕТОДИКИ АКТИВІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
з курсу «Інтелектуальна власність»   № п/п Назва теми Всього годин, стаціонар (заочне) Лек

Тема 1.Основи інтелектуальної власності.
Дати поняття творчої діяльності та інтелектуальної власності. Перерахувати і дати характеристику об'єктам інтелектуальної власності, авторського і патентного права, зазначити загальні і відмітні риси

Тема 5. Захист прав на об’єкти інтелектуальної власності.
Дати характеристику порушень авторського права і суміжних прав. Поняття контрафактних примірників творів і фонограм. Характеристика піратства у сфері інтелектуальної власності. Порядок захисту особист

Тема 2. Система інтелектуальної власності.
Дати визначення авторського права. Предмет авторського права. Джерела авторського права. Об'єкти авторського права. Незахищені об'єкти. Виникнення і здійснення авторського права, су

Тема 3. Охорона прав на об’єкти інтелектуальної власності.
Роль об’єктів промислової власності у сучасній ринковій економіці. Поняття патентного права, його предмет і система. Об'єкти і суб'єкти патентного права. Основні норми законів про п

Тема 5. Захист прав на об’єкти інтелектуальної власності.
Дати характеристику порушень авторського права і суміжних прав. Поняття контрафактних примірників творів і фонограм. Характеристика піратства у сфері інтелектуальної власності.

Тема 2. Система інтелектуальної власності.
1. Дати визначення авторського права. Предмет авторського права. Джерела авторського права. Об'єкти авторського права. 2. Незахищені об'єкти. Виникнення і здійснення авторського права, суб

Тема 4. Економіка інтелектуальної власності.
1. Описати соціально-економічні стратегії в країнах, що розвиваються. Дослідити зв'язок між промисловою власністю і розвитком, вплив промислової власності на науково-технічний і економічний розвито

Тема 5. Захист прав на об’єкти інтелектуальної власності.
1. Дати характеристику порушень авторського права і суміжних прав. 2. Поняття контрафактних примірників творів і фонограм. Характеристика піратства у сфері інтелектуальної власності.

Тести для перевірки знань
1.Що є інтелектуальна власність? а) це результат інтелектуальної творчої діяльності, результат власного творчого пошуку, який має бути певним чином об'єктивований, втілений у певну об'єкти

Тема 2. Система інтелектуальної власності
2 години Теми рефератів 1. Поняття «авторське право» та його зміст 2. Поняття «суміжні права» та його зміст 3. Сутність реформи законодавства про промисло

Тести для перевірки знань
1. Поняття та зміст суміжних прав. 2. Серед перелічених прикладом суміжних прав є: а) фонограми, відеограми; б) бази даних; в) літературні твори; г) вин

Тести для перевірки знань
1. 08.11.2010 р. Ви подали до ДП УІПВ заявку на промисловий зразок, в матеріалах якої опис промислового зразка, був викладений російською мовою. Повідомлення ДП УІПВ про те, що матеріали заявки не

Як визначаються майнові права, які можуть оцінюватися?
а) визначаються будь-які права, пов'язані з майном, на право володіння, розпорядження, користування; б) визначаються будь-які права, пов'язані з майном, відмінні від прав власності, у тому

Як визначаються майнові права, які можуть оцінюватися?
а) визначаються будь-які права, пов'язані з майном, на право володіння, розпорядження, користування; б) визначаються будь-які права, пов'язані з майном, відмінні від прав власності, у тому

За яких умов нематеріальний актив слід відображати в балансі?
а) 1) можливість отримання майбутніх економічних вигод від реалізації; 2) здатність відокремити майно від нематеріальних активів; 3) можливість ідентифікувати об'єкт інтелектуальної власності.

Що є одиницею обліку нематеріальних активів, які використовуються в господарській діяльності?
а) вартісна оцінка нематеріальних активів; б) окремий інвентарний об'єкт, що відповідає певним ознакам визнання об'єкта бухгалтерського обліку та фінансової звітності; в) предмети

Тема 5. Захист прав на об’єкти інтелектуальної власності
3 години Теми для написання рефератів 1. Система прав в сфері інтелектуальної власності. Зміст правомочностей права інтелектуальної власності. 2. Поняття порушення

Тести для перевірки знань
1. Припинення дії патенту на промисловий зразок та визнання його недійсним. 2. Порушення прав на промислові зразки та їх захист. 3. Промисловий зразок відповідає умовам патентоспр

ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАЛІКУ
1. Об’єкти права інтелектуальної власності на результати науково-технічної діяльності. 2. Суб’єкти права інтелектуальної власності на результати науково-технічної діяльності 3. Дж

ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАЛІКУ
1. Об’єкти права інтелектуальної власності на результати науково-технічної діяльності. 2. Суб’єкти права інтелектуальної власності на результати науково-технічної діяльності 3. Дж

Міжнародні конвенції, угоди та договори, що регулюють питання права промислової власності
1. Паризька конвенція про охорону промислової власності 20.03.1883 Переглянута: у Брюсселі 14.12.1900, у Вашингтоні 02.06.11, у Гаазі 06.11.25, у

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги