На основе предпочтения геометрических фигур

Типы:

I тип— "руководитель".Обычно это люди, имеющие склон­ность к руководящей и организаторской деятельности, ориен­тированные на социально-значимые нормы поведения, могут обладать даром хороших рассказчиков, основывающемся на вы- -соком уровне речевого развития. Обладают хорошей адапта­цией в социальной сфере, доминирование над другими удерживают в определенных границах. Такие люди обычно выби­рают зеленый цвет (по М. Люшеру) и рисуют "елку" в тесте "Дерево".

Формулы рисунков: 901,910,802,811,820,703,712,721,730, 604,613,622,631,640.

Наиболее жестко доминирование над другими выражено у подтипов 901, 910, 802, 811, 820; ситуативно — 703, 712, 721, 730; при воздействии речью на людей — вербальный руково­дитель или "преподавательский подтип" — 604, 613, 622, 631, 640.

Нужно помнить, что проявление данных качеств зависит от уровня психического развития. При высоком уровне разви­тия, индивидуальные черты развития, реализуемы, достаточно хорошо осознаются. При низком уровне могут выявляться в про­фессиональной деятельности а присутствовать ситуативно, хуже, если не адекватно ситуациям. Это относится ко всем характери­стикам.

II тип— "ответственный исполнитель"— обладает многими чертами типа "руководитель", являясь расположенным ему, однако в принятии ответственных решений часто присутствуют колебания. Данный тип людей более ориентирован на "умение делать дело", высокий профессионализм, обладает высоким чув­ством ответственности и требовательности к себе и другим, вы­соко ценит правоту, т.е. характеризуется повышенной чувстви­тельностью к правдивости. Часто они страдают соматическими заболеваниями нервного происхождения как следствие перенап­ряжения.

Формулы рисунков: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III тип— "тревожно-мнительный"— характеризуется разнообразием способностей и одаренности — от тонких ручных навыков до литературной одаренности. Обычно людям данного
типа тесно в рамках одной профессии, они могут поменять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь также хоб­би, которое по сути является второй профессией.

Физически не переносят беспорядок и грязь. Обычно конфликту­ют из-за этого с другими людьми. Отличаются повышенной ра­нимостью и часть сомневаются в себе. Нуждаются в мягком под­бадривании.

Формулы рисунков: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460. Кроме того, 415 — "поэтический подтип" — обычно лица, имеющие такую формулу рисунка, обладают поэтической одаренностью; 424 — подтип людей, узнаваемых по фразе "Как это можно пло­хо работать? Я себе не представляю, как это можно плохо рабо­тать". Люди такого типа отличаются особой тщательностью в работе.

IV тип— "ученый".Эти люди легко абстрагируются от ре­альности, обладают "концептуальным умом", отличаются способ­ностью разрабатывать "на все" свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое пове­дение.

Формулы рисунков: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370. Подтип 316 характеризуется способностью создавать теории, по преимуществу глобальные, или осуществлять большую и слож­ную координационную работу; 325 — подтип, характеризующийся большой увлеченностью познания жизни, здоровья, биологичес­кими дисциплинами, медициной.

Представители этого типа часто встречаются среди лиц, за­нимающихся синтетическими видами искусства: кино, цирк, те­атрально-зрелищная режиссура, мультипликация и т.д.

V тип— "интуитивный".Люди этого типа обладают силь­ной чувствительностью нервной системы, высокой ее истощаемостью. Легче работают на переключаемости от одной деятель­ности к другой, обычно выступают "адвокатами меньшинства", за которым стоят новые возможности. Обладают повышенной чувствительностью к новизне. Альтруистичны, часто проявляют заботу о других, обладают хорошими ручными навыками и об­ разным воображением, что дает возможность заниматься техни­ческими видами творчества. Обычно вырабатывают свои нормы морали, обладают внутренним самоконтролем, т.е. предпочита­ют самоконтроль, отрицательно реагируя на посягательства, ка­сающиеся их свободы.

Формулы рисунков: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280. Подтип 235 — часто встречается среди профессиональных психологов или лиц с повышенным интересом к психологии людей; 244 — обладает способностью к литературному творче­ству; 217 — обладает способностью к изобретательской деятель­ности; 226 — большая потребность в новизне, обычно ставит очень высокие критерии достижений для себя.

VI тип— "изобретатель, конструктор, художник".Часто встречается среди лиц с "технической жилкой". Это люди, обла­дающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимаются различными видами технического, художествен­ного и интеллектуального творчества. Чаще интравертированы, так же, как интуитивный тип, живут собственными моральными нормами, не приемлют никаких воздействий со стороны, кроме
самоконтроля. Эмоциональны, одержимы собственными ориги­нальными идеями.

Формулы рисунков: 109,118,127,136,145,019,028,037,046. Подтип 109 встречается среди лиц, хорошо владеющих аудитори­ей; 118 — тип с наиболее выраженными конструктивными воз­можностями и способностью к изобретениям.

VII тип— "эмотивный".Обладают повышенным сопереживанием по отношению к другим, тяжело переживают "жесто­кие кадры фильма", могут надолго быть "выбитыми из колеи" и быть потрясенными от жестоких событий. Боли и заботы дру­гих людей находят в них участие, сопереживание и сочувствие, на которое они тратят много собственной энергии, в результате
становится затруднительной реализация их собственных способ­ностей.

Формулы рисунков: 550,451,460,352,361,370,253,262,271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII тип — обладает противоположной тенденцией эмотивному типу.Обычно не чувствует переживаний других людей или относится к ним с невниманием или даже усиливает давле­ние на людей. Если это хороший специалист, то он может заста­вить других делать то, что он считает нужным. Иногда для него характерна "черствость", которая возникает ситуативно, когда в силу каких-либо причин человек замыкается в кругу собствен­ных проблем.

Формулы рисунков: 901,802,703,604,505,406,307,208,109.

ДИАГНОСТИКА СОСТОЯНИЯ АГРЕССИИ (опросник "Басса-Дарки")

Термин "агрессия" чрезвычайно часто употребляется сегод­ня в самом широком контексте и поэтому нуждается в серьезном "очищении" от целого ряда наслоений и отдельных смыслов.

Различные авторы в своих исследованиях по-разному опре­деляют агрессию и агрессивность: как врожденную реакцию че­ловека для "защиты занимаемой территории" (Лоренд, Ардри); как стремление к господству (Моррисон); реакцию личности на враждебную человеку окружающую действительность (Хорци, Фромм). Очень широкое распространение получили теории, свя­зывающие агрессию и фрустрацию (Маллер, Дуб, Доллард).

Под агрессивностью можно понимать свойство личности, ха­рактеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основ­ном в области субъектно-субъектных отношений. Вероятно, дес­труктивный компонент человеческой активности является необ­ходимым в созидательной деятельности, так как потребности ин­дивидуального развития с неизбежностью формируют в людях способность к устранению и разрушению препятствий, преодо­лению того, что противодействует этому процессу.

Агрессивность имеет качественную и количественную харак­теристики. Как и всякое свойство, она имеет различную степень выраженности: от почти полного отсутствия до ее предельного раз­вития. Каждая личность должна обладать определенной степенью агрессивности. Отсутствие ее приводит к пассивности, ведомости, конформности и т.д. Чрезмерное развитие ее начинает определять весь облик личности, которая может стать конфликтной, неспособной на сознательную кооперацию и т.д. Сама по себе агрессивность не делает субъекта сознательно опасным, так как, с одной стороны, существующая связь между агрессивностью и агрессией не явля­ется жесткой, а, с другой, сам акт агрессии может не принимать сознательно опасные и неодобряемые формы. В житейском созна­нии агрессивность является синонимом "злонамеренной активно­сти". Однако само по себе деструктивное поведение "злонамерен­ностью" не обладает, таковой его делает мотив деятельности, те ценности, ради достижения и обладания которыми активность раз­ворачивается. Внешние практические действия могут быть сход­ны, но их мотивационные компоненты прямо противоположны.

Исходя из этого, можно разделить агрессивные проявления на два основных типа: первый — мотивационная агрессия, как само­ценность, второй — инструментальная, как средство (подразумевая при этом, что и та, и другая могут проявляться как под контролем сознания, так и вне него, и сопряжены с эмоциональными пережи­ваниями (гнев, враждебность). Практических психологов в боль­шей степени должна интересовать мотивационная агрессия как прямое проявление реализации присущих личности деструктивных тенденций. Определив уровень таких деструктивных тенденций, можно с большой степенью вероятности прогнозировать возмож­ность проявления открытой мотивационной агрессии. Одной из по­добных диагностических процедур является опросник Басса-Дарки.

А. Басе, воспринявший ряд положений своих предшествен­ников, разделил понятия агрессии и враждебность и определил последнюю как: "...реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий". Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А. Басе и А. Дарки выделили следующие виды реакций:

1. Физическая агрессия — использование физической силы против другого лица.

2. Косвенная — агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.

3. Раздражение — готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

4. Негативизм — оппозиционная манера в поведении от пас­сивного сопротивления до активной борьбы против установив­шихся обычаев и законов.

5. Обида — зависть и ненависть к окружающим за действи­тельные и вымышленные действия.

6. Подозрительность — в диапазоне от недоверия и осторож­ности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.

7. Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных от­ветов (проклятия, угрозы).

8. Чувство вины — выражает возможное убеждение субъек­та в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.

Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуе­мый отвечает "да" или "нет".

Опросник

1. Временами я не могу справиться

с желанием причинить вред другим да нет

2. Иногда сплетничаю о людях,

которых не люблю да нет

3. Я легко раздражаюсь, но быстро

успокаиваюсь да нет

4. Если меня не попросят по-хорошему,

я не выполню да нет

5. Я не всегда получаю то, что мне

положено да нет

6. Я не знаю, что люди говорят обо мне

за моей спиной да нет

7. Если я не одобряю поведение

друзей, я даю им это почувствовать да нет

8. Когда мне случалось обмануть
кого-нибудь, я испытывал мучительные

угрызения совести да нет

9. Мне кажется, что я не способен

ударить человека да нет

10. Я никогда не раздражаюсь настолько,

чтобы кидаться предметами да нет

11. Я всегда снисходителен к чужим

недостаткам да нет

12. Если мне не нравится установленное

правило, мне хочется нарушить его да нет

13. Другие умеют почти всегда пользоваться
благоприятными обстоятельствами да нет

14. Я держусь настороженно с людьми, которые
относятся ко мне несколько

более дружественно, чем я ожидал да нет

15. Я часто бываю несогласен с людьми да нет

16. Иногда мне на ум приходят мысли,

которых я стыжусь да нет

17. Если кто-нибудь первым ударит меня,

я не отвечу ему да нет

18. Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями да нет

19. Я гораздо более раздражителен,

чем кажется да нет

20. Если кто-то воображает себя начальником,

я всегда поступаю ему наперекор да нет

21. Меня немного огорчает моя судьба да нет

22. Я думаю, что многие люди не любят меня да нет

23. Я не могу удержаться от спора,

если люди не согласны со мной да нет

24. Люди, увиливающие от работы, должны
испытывать чувство вины да нет

25. Тот, кто оскорбляет меня и мою семью,
напрашивается на драку да нет

26. Я не способен на грубые шутки да нет

27. Меня охватывает ярость, когда надо

мной насмехаются да нет

28. Когда люди строят из себя начальников,

я делаю все, чтобы они не зазнавались да нет

29. Почти каждую неделю я вижу

кого-нибудь, кто мне не нравится да нет

30. Довольно многие люди завидуют мне да нет

31. Я требую, чтобы люди уважали меня да нет

32. Меня угнетает то, что я мало делаю

для своих родителей да нет

33. Люди, которые постоянно изводят вас,

стоят того, чтобы их "щелкнули по носу" да нет

34. Я никогда не бываю мрачен от злости да нет

35. Если ко мне относятся хуже, чем я того
заслуживаю, я не расстраиваюсь да нет

36. Если кто-то выводит меня из себя,

я не обращаю внимания да нет

37. Хотя я и не показываю этого, меня иногда

гложет зависть да нет

38. Иногда мне кажется, что надо

мной смеются да нет

39. Даже если я злюсь, я не прибегаю

к "сильным" выражениям да нет

40. Мне хочется, чтобы мои грехи

были прощены да нет

41. Я редко даю сдачи, даже если

кто-нибудь ударит меня да нет

42. Когда получается не по-моему,

я иногда обижаюсь да нет

43. Иногда люди раздражают меня одним

своим присутствием да нет

44. Нет людей, которых бы я

по-настоящему ненавидел да нет

45. Мой принцип: "Никогда не

доверять "чужакам" да нет

46. Если кто-нибудь раздражает меня,

я готов сказать, что я о нем думаю да нет

47. Я делаю много такого, о чем

впоследствии жалею да нет

48. Если я разозлюсь, я могу ударить

кого-нибудь да нет

49. С детства я никогда не проявлял

вспышек гнева да нет

50. Я часто чувствую себя как пороховая

бочка, готовая взорваться да нет

51. Если бы все знали, что я чувствую,
меня бы считали человеком, с которым

нелегко работать да нет

52. Я всегда думаю о том, какие
тайные причины заставляют людей

делать что-нибудь приятное для меня да нет

53. Когда на меня кричат, я начинаю

кричать в ответ да нет

54. Неудачи огорчают меня да нет

55. Я дерусь не реже и не чаще чем другие да нет

56. Я могу вспомнить случаи, когда я

был настолько зол, что хватал попавшуюся

мне под руку вещь и ломал ее да нет

57. Иногда я чувствую, что готов первым

начать драку да нет

58. Иногда я чувствую, что жизнь

поступает со мной несправедливо да нет

59. Раньше я думал, что большинство людей

говорит правду, но теперь я в это не верю да нет

60. Я ругаюсь только со злости да нет

61. Когда я поступаю неправильно, меня

мучает совесть да нет

62. Если для защиты своих прав мне нужно

применить физическую силу, я применяю ее да нет

63. Иногда я выражаю свой гнев тем,

что стучу кулаком по столу да нет

64. Я бываю грубоват по отношению к

людям, которые мне не нравятся да нет

65. У меня нет врагов, которые бы

хотели мне навредить да нет

66. Я не умею поставить человека на место,

даже если он того заслуживает да нет

67. Я часто думаю, что жил неправильно да нет

68. Я знаю людей, которые способны

довести меня до драки да нет

69. Я не огорчаюсь из-за мелочей да нет

70. Мне редко приходит в голову, что люди

пытаются разозлить или оскорбить меня да нет

71. Я часто только угрожаю людям, хотя и не
собираюсь приводить угрозы в исполнение да нет

72. В последнее время я стал занудой да нет

73. В споре я часто повышаю голос да нет

74. Я стараюсь обычно скрывать свое

плохое отношение к людям да нет

75. Я лучше соглашусь с чем-либо,

чем стану спорить да нет

При составлении опросника использовались принципы:

1. Вопрос может относиться только к одной форме агрессии.

2. Вопросы формулируются таким образом, чтобы в наиболь­шей степени ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.

 

Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом:

1. Физическая агрессия:
"да" = 1, "нет" = 0:1,25,31,41,48,55,62,68, "нет" =1, "да" = 0:9,1

2. Косвенная агрессия:
"да" = 1, "нет" = 0:2, 10, 18, 34,42, 56, 63, "нет" = 1, "да" = 0: 26,49

3. Раздражение:
"да"=1,"нет"=0:3,19,27,43,50, 57,64,72,"нет" = 1,"да" = 0: 11,35,69

4. Негативизм:
"да" = 1, "нет" = 0: 4, 12, 20, 28, "нет" = 1, "да" = 0: 36

5. Обида:
"да" = 1, "нет" = 0: 5, 13, 21, 29, 37, 44, 51, 58

6. Подозрительность:
"да"=1, "нет"=0: 6, 14,22,30,38,45,52,59, "нет" = 1, "да" = 0: 33, 66, 74, 75

7. Вербальная агрессия:
"да" = 1, "нет" = 0: 7,15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73, "нет" = 1, "да" 0: 33, 66, 74, 75

8. Чувство вины:
"да"=1, "нет"=0: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67

Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс агрессивности (как прямой, так и мотивационной) включает в себя шкалы 1, 3, 7.

Нормой агрессивности является величина ее индекса, рав­ная 21 плюс-минус 4, а враждебности — 6,5-7 плюс-минус 3. При этом обращается внимание на возможность достижения опреде­ленной величины, показывающей степень проявления агрессив­ности.

Пользуясь данной методикой, необходимо помнить, что аг­рессивность, как свойство личности, и агрессия, как акт поведе­ния, могут быть поняты в контексте психологического анализа мотивационно-потребностной сферы личности. Поэтому опрос­ником Басса-Дарки следует пользоваться в совокупности с дру­гими методиками: личностными тестами психических состояний (Кэттелл, Спилберг), проективными методиками (Люшер) и т.д.