Общие требования к изложению научного текста - Дипломная Работа, раздел Философия, Дипломные работы Методика проведения и оформления: Социально-культурный сервис и туризм Оформление Результатов Научного Исследования Является Завершающим Этапом Рабо...
Оформление результатов научного исследования является завершающим этапом работы дипломника. Требования к изложению содержания дипломной работы складываются из двух составляющих – норм современного русского литературного языка и стиля научной речи. Главными специфическими чертами научного стиля является терминологичность, подчеркнутая логичность изложения, отвлеченно – обобщенность. Типичными для научной речи является смысловая точность (однозначность), объективность, информативная насыщенность речи, краткость, безличность, безобразность, неэмоциональность изложения и др. Эти специфические черты научного стиля решающим образом сказываются и на лексическом составе, и на морфологических и синтаксических особенностях научной речи. Так, например, объективность и неэмоциональность изложения предопределяют в ней безличную форму повествования, распространенность пассивный конструкций, отсутствие междометий, восклицательных предложений и т.д.
В научном стиле отсутствует разговорная и просторечная лексика, но широко используется нейтральная и книжная.
Лексика научного стиля характеризуется большим количеством отглагольных существительных, выражающих процессуальный характер описываемого (например, рассмотрение, подтверждение, исследование и т.п.), высокой частотностью нормативных слов, с широким употреблением аббревиатур, международной терминологии (особенно это заметно в экономической сфере, например: лизинг, маркетинг, менеджер и пр.), преобладание абстрактных существительных над конкретными.
Главной чертой языка науки является наличие
терминов – слов и словосочетаний, выражающих понятия специальной области знаний или деятельности. Терминологическая лексика составляет около четверти всего словарного состава, используемого в научной работе. Благодаря социальным терминам достигается возможность в лаконичной форме, точно, просто, понятно и современно дать развернутое определение научных факторов и процессов объективной реальности.
Подчеркнутая логичность изложения сводится к построению текста в форме рассуждений, с помощью которых раскрывается процесс логического вывода об объекте исследования и сообщается само это знание. Доминирующей формой рассуждения является умозаключение, которое может быть представлено различными вариантами. Такой способ изложения материала достигается с помощью специальных языковых средств.
Среди таких средств важную роль играют функциональные связки – преимущественно вводные слова и обороты, указывающие на источник сообщения (
по сведениям,
по сообщению,
по данным,
по нашему мнению и др.),на степень достоверности сообщения (
конечно,
как нам известно,
разумеется,
действительно,
нетрудно заметить,
несомненно,
видимо,
надо полагать,
трудно сказать,
похоже,
возможно,
вероятно и др.), на место излагаемой мысли или факта в логической структуре текста, на последовательность развития мысли (
вначале,
во-первых,
во-вторых,
прежде всего,
затем,
значит и т.п.). Обороты типа «
рассмотрим подробнее», «
отсюда следует», «
кроме того», «
на основе сказанного», «
остановимся на», «
обратимся к», «
подчеркнем следующее» свидетельствует не только о том, что между сказанным и тем, что будет сказано, существуют причинно-следственные отношения, но и отражают переход от одной мысли к другой. Причинно – следственные отношения определяются словами «
следовательно», «
поэтому», «
благодаря этому», «
сообразно с этим», «
вследствие этого», «
кроме того», «
благодаря этому», «
сообразно с этим», «
вследствие этого», «
кроме того», «
к тому же» т.д. Слова и обороты «
однако», «
но при этом», «
тем не менее», «
впрочем», «
между тем», «
к тому же», «
в то время как» выражают наличие противоречия между тем, что только что сказано и тем, что сейчас будет сказано. С помощью вводных слов и предложений автор выражает свое отношение к высказываемой мысли: уверенность («
безусловно», «
бесспорно», «
конечно», «
естественно», «
без всякого сомнения»), сомнение («
по всей вероятности», «
может быть», «
не правда ли», «
надо полагать», «
наверное»). Обобщение изложенного, итог, вывод обеспечивают слова и обороты: «
значит», «
следует сказать», «
таким образом», «
итак», «
сказанное позволяет сделать вывод», «
подведя итоги» и др.
Логическая связанность материала в научном тексте вызывает необходимость широкого использования здесь сложных сочинительных и подчинительных союзов: и, а, но, да, однако; благодаря тому, что; вследствие того, что; ввиду того, что; вследствие чего; вместо того, чтобы; в то время как; несмотря на то, что; между тем, как; после того, как; тогда как; так как и др.
Однако в научной речи преобладают сложноподчиненные, а не сложносочиненные предложения, поскольку первые глубже отражают логические связи внутри текста. Наиболее типичными сложноподчиненными предложениями являются предложения с придаточными причины и условия. Сложноподчиненные предложения преобладают в основной части научного произведения, где дается анализ научных явлений, их аргументация. Во введении и констатирующих разделах дипломной работы чаще всего встречаются простые синтаксические конструкции.
Научную речь отличает высокая информационность. Научный текст, как правило, не содержит информации, не связанной существенными отношениями с темой исследования. Определенное количество отступлений допустимо, если они косвенно служат более полному раскрытию темы и находятся в пропорциональном отношении с общим объемом текста (например, вспомогательные материалы приложения).
Смысловая точность – важнейшее условие, определяющее культуру научной речи. Требованием точности речи обусловлены и употребление терминов, и реализация преимущественно одного значения многозначного слова, и повторение одних и тех же слов в узком контексте, и смысловая полнота высказывания…. Мешают точности высказывания проникновение в научную речь разговорных, просторечных слов, профессионализмов, неправильное употребление русских слов, злоупотребление иностранными словами.
Обязательное качество научной речи краткость, т.е. умение не допускать в тексте словесного мусора: тавтологии (повторения того же самого другими словами, не уточняющего смысла), канцеляризмов, понятий, не несущих никакой смысловой нагрузки или, напротив, имеющих излишнюю конкретизацию (10 человек туристов, в марте месяце, схематический план и т.п.).
Объективный характер описаний изучаемых явлений и процессов почти полностью исключает индивидуальные особенности слога, концентрируя внимание читателя на предмете повествования, на самом действии, а не на личности автора. Объективность излагаемой информации выражается в использовании обобщенноличных и безличных конструкций, например: известно, можно сказать, есть основания полагать, считается, следует подчеркнуть и т.п. Для описания процессов обычно используются краткие страдательные причастия (получены данные, было доказано, было установлено и др.).
Безличность научной речи. В письменном научном тексте широко распространены безличные предложения с модальными словами и инфинитивом; с предикативными наречиями на -ое; с безличными глаголами или с личными в значении безличных; например, «Не нужно думать, что», «Любопытно заметить, что», «Может показаться, что». Безличные, неопределенно – личные предложения в научном тексте используются при описании фактов, процессов, явлений. Номинативные предложения применяются в названиях разделов, глав, параграфов, в подписях к рисункам.
Стиль письменной научной речи – безличный монолог, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте. Авторское «я» как бы отступает на второй план. Изложение обычно ведется от третьего лица (например: «
Автор полагает, что…». Форма второго лица местоимений единственного числа не употребляется. Форма первого лица, если и применяется, то во множественном числе («
Мы приходим к выводу», «
Нами предложено»). Выражение авторства через «мы» позволяет выразить свое мнение в обобщенном значении некоторой определенной совокупности лиц, научной школы, куда включается и лицо говорящего.
Однако нагнетание в тексте местоимения «мы» производит мало приятное впечатление. Поэтому авторы научных работ стараются прибегать к конструкциям неопределенно – личного предложения (например: турпродукт формируют, продвигают, реализуют), используют предложения со страдательным залогом (например: использован комплексный подход к исследованию…).
Безобразность научной речи. Выразительность научной речи – в точности употребления слов, в логичности изложения, в доказательности. Метафоры и другие средства художественно – образной конкретизации используются в научном стиле только в случаях необходимости поставить логический акцент на какой-нибудь мысли. В научном тексте образность – только педагогический прием привлечения внимания читателя к основной мысли работы.
Все темы данного раздела:
Общие положения
Дипломная работа ─ это обязательная выпускная квалификационная работа,предусмотренная в качестве аттестационных испытаний. Она является самостоятельным творческим нау
Дипломное исследование как процесс
Дипломное исследование представляет собой целенаправленное производство новых знаний об объекте для их использования в практической деятельности. Как процесс производства знаний он
Выбор и формулирование темы
Выбор темы. Дипломная работа выполняется по результатам преддипломной практики по тематике, согласованной с руководителем и утвержденной выпускающей кафедрой. Темы дипломных работ студенты в
Организация выполнения дипломных работ
Сформулировав тему, студент должен до 1 октября подать заявление на имя заведующего кафедрой на специальном бланке (печатными буквами) с
Структура дипломного исследования
Структура дипломной работы должна включать:
– титульный лист (см. прил. Ж);
– задание на выполнение дипломной работы;
– оглавление;
– введение;
– основн
Оформление печатного текста
Дипломная работа должна быть выполнена с помощью компьютерных технологий на одной стороне белой односортной бумаги формата А4 (210х297) через полтора интервала с соблюдением следующих размеров поле
Рубрикация текста
Под рубрикацией текста понимается его членение на логически самостоятельные составные части, графическое отделение одной части от другой, испол
Оформление таблиц
Однородный, но вместе с тем значительный по объему фактологический (цифровой или словесный) материал, содержание которого трудно или невозможно
Оформление иллюстраций
В соответствии с ГОСТ 2.105 и ГОСТ 7.32 иллюстрации – это чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки. Их оформление должно осуществляться с соблюдением следующих требов
Написание математических формул
Формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Не рекомендуется включать формулы в предложения текста, поскольку это делает стиль изложения громоздким. Если это все необходи
Оформление оглавления
В дипломных работах рекомендуется использовать заголовок «Оглавление». Его основными компонентами в порядке расположения являются:
- в
Оформление приложений
Приложения – часть текста исследования, имеющая вспомогательное и дополнительное (справочное или второстепенное, побочное) значение, но необход
Общие положения
Библиографическая запись фиксирует сведения о документе, позволяющие идентифицировать, раскрыть его состав и содержание в целях библиогр
Составление библиографической записи на книги
В дипломных работах описание книги приводится по следующей схеме:
Заголовок библиографической записи .
Основное заглавие :
Сведения, относящиеся к заглавию /
Све
Библиографическая запись на многотомные издания
На многотомную книгу библиографическую запись составляют по правилам записи на книги и брошюры. При этом обязательными являются сведения об объеме – количестве томов, являющихся объектом библиограф
Библиографическая запись на сборники произведений
Составление записи на сборники имеет ряд особенностей, касающихся правил приведения сведений в области заглавия и сведения об ответственности.
Если на титульном листе сборника указаны обще
Библиографическая запись на электронные ресурсы
В зависимости от режима доступа электронные ресурсы подразделяются на ресурсы локального доступа (с информацией, зафиксированной на отдельном физическом носителе) и удаленного доступа (например, эл
Подготовка текста выступления
В структурном отношении доклад можно разделить на три части, каждая из которых представляет собой самостоятельный смысловой блок, но в целом они логически взаимосвязаны, характеризуя содержание про
Процедура защиты дипломной работы
Защита дипломной работы является заключительной формой аттестации студентов, проверкой их подготовленности к самостоятельной практической работе.
Защита дипломных работ проводится в соотве
На выполнение дипломной работы
Студенту группы _______________ ___________________________ формы обучения
________________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество
Выполнения дипломной работы
Тема «____________________________________________________________
_________________________________________________________________»
Студент(ка) _________________
Библиографический список
1 ГОСТ 2.105-95. Единая система конструктивной документации. Общие требования. ‒ М. : Изд-во стандартов, 2001. ‒ 35 с.
2 ГОСТ Р 6.30-2003. Унифицированная система организационн
Новости и инфо для студентов