В процессе обучения формируются, совершенствуются и закрепляются общетрудовые умения и навыки. В частности, умение соблюдать культуру труда: планировать и организовывать свой труд, экономно расходовать материалы, правильно и по назначению их применять.
При изготовлении поделок из разных материалов дети учатся самостоятельно решать разнообразные конструкторские и технологические задачи, задачи оформления и художественной отделки изделий. Это способствует более осмысленному выбору приемов работ, развитию фантазии, доставляет им чувство радости, собственной значимости, повышает их самооценку.
Итогом работы по программе должно стать желание детей выполнять все более сложные вещи, красивые и необходимые в быту, приносящие пользу и радость людям.
Примерный тематический план (72 часа)
| N | Название темы | Количество часов |
| Вводное занятие I.Конструирование из бумаги. «Рыбка» - оригами. «Дракоша» - по выкройке. «Чертенок» - из готовых форм. «Робот» - из выкроек и готовых форм. Цветы из бумаги Аппликация Поздравительная открытка. а) вырезание из бумаги, сложенной пополам; б) вырезание из бумаги, сложенной несколько раз; в) вырезание по частям. II.Конструирование из природного материала. Лепка. Лесовик (шишки). Рыбка (грецкий орех). Лебедь (яичная скорлупа). Муравей (яичная скорлупа, желудь). Блюдце (лепка пластическим способом). Чашка (лепка ленточным способом). Машенька с корзинкой. Барыня (комбинированная лепка). Волк и заяц (комбинированная лепка). III.Работа с сутажом, нитками, проволокой, лозоплетение. «Подарок своими руками» (выполнение в материале). «Валентинка». Бабочка. Цветы Плетеная салфетка (подставка). IV.Работа с тканью. Мягкая игрушка. Слоник. Котенок «Гав». Прихватка «Яблоко». Итоговое занятие (отчетная выставка). |