Методичні вказівки щодо підготовки студентів I курсу 1 семестру з спеціальностей економічного напрямку заочного відділення (групи Е, М, Ф) до тестування та заліку з предмету «Англійська мова»

Методичні вказівки щодо підготовки студентів I курсу 1 семестру з спеціальностей економічного напрямку заочного відділення (групи Е, М, Ф) до тестування та заліку з предмету «Англійська мова». (Викладач: Т.М. Зуєнко).

Щоб отримати допуск до заліку з предмету «Англійська мова» студент має виконати тестові завдання, продемонструвавши певні знання з граматики англійської мови за темами, опанування яких передбачено Робочою програмою.

Вміння та навички, які має продемонструвати студент, щоб скласти залік:

I. Усне мовлення:

Вміти вести бесіду за визначеними темами.

II. Читання:

Прочитати та перекласти тексти по спеціалізації, відповісти на запитання.

Основні питання практичних занять з предмету «Англійська мова» 1 курс I семестр

  I. Лекційний матеріал по темам з англійської граматики. 1. Word Order in Affirmative Sentences /Порядок слів у простому стверджувальному реченні/

The sister helps the mother. - Сестра допомагає матері.

The mother helps the sister. - Мати допомагає сестрі.

Як бачите, виконавець дії у першому реченні після перестановки слів стає об’єктом дії.

Висновок: В англійській мові порядок слів у реченні є сталим та відіграє смислову роль.

She read a journal in the library two days ago.(Вона прочитала журнал у бібліотеці вчора.) Зверніть увагу! Додатки ставляться в такій послідовності: непрямий додаток (кого? кому? без прийменника) - прямий додаток (кого? що?)…

The pronoun / Займенник/ Personal Pronouns / Особові займенники

Називний відмінок   Однина Множина 1-а особа I - я we - ми 2-га особа you -… Об’єктний відмінок   Однина Множина … Займенник he вживають замість іменників, що називають осіб та тварин чоловічої статі: brother - брат, drake -…

I am not late. = I’m not late.

She is not an estate agent. = She’s not an estate agent. = She isn’t an estate agent.

Заперечні питання:

Aren’t they in danger to loose the market? = Are they not in danger to loose the market?

5. Questions /Запитання/

Питальні речення в англійській мові на відміну від української чи російської, де порядок слів відносно вільний, мають сталий порядок слів. Він відрізняється від порядку слів стверджувальних речень тим, що є зворотним. В англійських запитаннях присудок (або його частина) стоїть перед підметом.

Виключення становлять лише спеціальні запитання, що стосуються самого підмета та його означень.

В англійській мові існує чотири типи запитань:

· загальні (General Questions);

· альтернативні (Alternative Questions);

· розділові (Disjunctive Questions);

· спеціальні (Special Questions).

Запитання до всього речення, на яке можна відповісти "так" чи "ні", називається загальним. Порядок слів у загальному запитанні:

присудок, якщо він виражений дієсловом "to be" ставиться перед підметом:

Are we friends? - Ми друзі?

перед підметом ставиться допоміжне або модальне дієслово, яке входить до складу присудка:

Can she speak English well? - Вона вміє добре розмовляти англійською?

Has he got a credit card? - У нього є кредитна картка?

У теперішньому та минулому неозначених часах (Present Simple and Past Simple) перед підметом додають допоміжні дієслова відповідно: do (does) - у теперішньому часі та did - у минулому, а смислове дієслово залишають після підмета у неозначеній формі:

Do you spend your vocations in Spain? - Ти проводиш відпустку в Іспанії?

Does it often rain is England? - В Англії часто йде дощ?

Did they get their visas last week? - Вони отримали візи минулого тижня?

Заперечні загальні запитання утворюють аналогічно, додаючи частку not. В українській мові такі запитання починають словами хіба, невже:

Варіант 1: Aren't you married? - Хіба ти незаміжня?

Варіант 2: Is he not your brother? - Невже він не твій брат?

Відповідь на загальне запитання може бути стверджувальною та заперечною.

Структура стверджувальної відповіді:

Yes, займенник-підмет допоміжне дієслово .

Yes, I am. / Yes, he did. / Yes, they have. / Yes, she does. / Yes, we were. / Yes, you can. / Yes, it will.

Структура заперечної відповіді:

No, займенник-підмет допоміжне дієслово + частка not .

No, I am not. / No, he did not = No, he didn't. / No, they have not = No, they haven't. / No, she does not = No, she doesn't. / No, we were not = No, we weren't. / No, you cannot = No, you can't. / No, it will not = No, it won't.

Альтернативне запитання - це запитання, в якому необхідно вибрати відповідь з наданих віріантів. Альтернативне запитання починається, як і загальне запитання (див. вище) з допоміжного, модального дієслова або дієслова "to be".

Альтернативне запитання завжди має сполучник or чи. Відповідь на альтернативне запитання дають у повній формі:

Is it warm or cold today? It's warm. -

Сьогодні тепло чи холодно? Сьогодні тепло.

Has she got her pen-friends in the US or in Great Britain?

She's got her pen-friends in Britain. -

Вона листується з друзями з Америки чи Великобританії?

Вона листується з друзями з Британії.

Якщо альтернативне запитання стосується підмета, то допоміжне діслово вживається двічі:

Will you or will your mother come to see me off? -

Ти чи твоя мама прийдете провести мене?

Розділові запитання складаються з двох частин, перша з яких - це стверджувальне або заперечне речення з прямим порядком слів; друга частина - "хвостик" - коротке загальне запитання: дієслово "be" / допоміжне / модальне та підмет, виражений відповідним особовим займенником. Між частинами розділового запитання ставиться кома. На українську мову "хвостик" перекладається виразом "чи (хіба) не так?" або "правда?"

Увага! Якщо перша частина запитання стверджувальна, то дієслово у другій частині стоїть у заперечній формі, і навпаки: якщо саме речення заперечне, то "хвостик" - стверджувальний.

Стверджувальне речення , допоміжне дієслово + not займенник-підмет ?

I can take it to the cabin, can't I? - Я можу взяти це в салон, чи не так?

Jane and Rick have got tickets on extra flight, haven't they? -

У Джейн та Ріка квитки на додатковий рейс, хіба не так?

Заперечне речення , допоміжне дієслово займенник підмет ?

Mr. Watson didn't work in this bank last summer, did he? -

Містер Ватсон не працював у цьому банку минулого літа, правда?

The service isn't expensive, is it? - Обслуговування недороге, чи не так?

 

Спеціальні запитання починають питальними словами та ставлять до окремих членів речення.

Запам’ятайте питальні слова: who? - хто?, whom? - кого?, what? - що?, який?, which? - який?, котрий?, whose? - чий?, where? - де?, куди?, when? - коли?, why? - чому?, how? - як?, how much? how many? - скільки?, how long? - як довго?

За порядком слів у запитанні в англійській мові розрізняють

спеціальні запитання до підмета і його означень;

спеціальні запитання до інших членів речення.

У спеціальних запитаннях до підмета і його означень зберігається порядок слів стверджувального речення, тобто прямий порядок слів: сам підмет або його означення заміщується відповідним питальним словом.

Увага! Who? What? узгоджуються з дієсловом присудком в однині.

Who installs new equipment? - Хто втановлює нове обладнання?

What influences the inflation rate? - Що впливає на рівень інфляції?

What investments are more preferable now? - Які інвестиції зараз кращі?

Which order has been disrupted? - Котрий заказ було зірвано?

 

У спеціальних запитаннях до інших членів речення порядок слів є таким:

Питальне слово допоміжне дієслово підмет присудок додаток обставина?

How do you like this new telephone box? - Як Вам подобається новий телефон-автомат?

How many films did you see last week? - Скільки фільмів ти подивився минулого тижня?

Where will you spend your next vocation? - Де ти будеш проводити наступну відпістку?

When do you start your work at the office? - Коли ти починаєш роботу в офісі?

Where can I exchange money? - Де я можу обміняти гроші?

Why don't you use a credit card? - Чому ти не користуєшся кредитною карткою?

How long did it take you to study the poem? - Скільки часу ти вчив цей вірш?

Whom have you met? - Кого ти зустрів?

Whose flat do you like more? - Чия квартира тобі більше подобається?
6. The Present Indefinite (Simple) Tense / Теперішній неозначений час

Стверджувальні речення:

Підмет	Присудок
I	ask
You	ask
He She It	asks
We	ask
They	ask

Увага! Дієслова в 3-й особі однини після he, she, itмають закінчення -s / -es.

Питальні реченняутворюються за допомогою допоміжних дієслів do- для всіх осіб крім 3-ї особи однини та does - для 3-ї особи однини (he, she, it).

Do you study?- Ви навчаєтесь?

Does he work?- Ти працюєш?

Do they like to play football or basketball?- Вони люблять грати в футбол чи баскетбол?

It often rains in autumn, doesn't it?- Восени часто йде дощ, чи не так?

Заперечні реченняутворюються шляхом додавання частки not до допоміжного дієслова, який стоїть перез основним дієсловом.

Можливе вживання скорочень:

do not = don't ['dount]

does not = doesn't [dΛznt]

She doesn't eat meat.- Вона не їсть м’яса.

We don't travel in winter.- Ми не подорожуємо взимку.

I don't speak Spanish.- Я не розмовляю іспанською.

Вживання

1. Для вираження звичноїдії або дії, що регулярно повторюється. Часто в таких ситуаціях вживаються прислівники often, frequently часто, seldom,… I have a cup of tea every morning. - Кожного ранку я п’ю чашку чаю. Do you… Увага! Прислівники, що складаються з одного слова often, frequently, seldom, rarely, usually, always, sometimes,…

The Present Continuous (Progressive) Tense / Теперішній тривалий час

  Питальні речення: Is it raining? - Дощ іде?

The Indefinite Pronouns / Неозначені займенники

Some, як правило, вживається у стверджувальних реченнях і має такі значення: кілька, деякі, дехто, якщо стоїть перед злічуваним іменником у множині: Jane has some questions to ask. - У Джейн є кілька запитань.

Construction there + be / Конструкція there + be

Особливості вживання конструкції такі: Речення з конструкцією there + beперекладають на українську мову, починаючи з… There is a newspaper on the table. - На столі є (лежить) газета.

Simple Present

I (you, we, they) have he (she, it) has

?

Have you a good watch? Do you have a good watch? Has he a large library? Does he have a large library?

____

 

You have not a good watch. You don't have a good watch. He has not a large library. He doesn't have a large library.

Simple Past

I (you, he, she, it, we, they) had

?

Had you any money? Did you have any money?

She had not a car. She didn't have a car.

3anам`ятайте:

to have breakfast -cнiдamu

to have dinner- oбідamu

to have supper- вечеряти

to have a headache–відчувати головний біль

to have a shower –приймати душ

to have a drink- випити

to have a good sleep- виспатися

to have a quarrel- посваритися

to have a say– мати вплив

to have a smoke- noкypumu

to have a snack— nepeкycumu

to have a talk- поговopumu

to have no time- He мamu чacy

to have something out– з’ясовувати щось

 

12. ЧИСЛІВНИК (THE NUMERAL)

Kількісні числівники (Cardinal numerals)

1 12	13-19	20-90	100 і більше
1 one	13 thirteen	20 twenty	100 a (one) hundred
2 two	14 fourteen	21 twenty-one	101 a (one) hundred and one
3 three	15 fifteen	22 twenty-two	102 a (one) hundred and two
4 four	16 sixteen		200 two hundred
5 five	17 seventeen	30 thirty	300 three hundred
6 six	18 eighteen	40 forty	400 four hundred
7 seven	19 nineteen	50 fifty	1,000 a (one) thou­sand
8 eight		60 sixty	1,001 a (one) thou­sand and one
9 nine		70 seventy	1,250 a (one) thou­sand two hun­dred and fifty
10 ten		80 eighty	2,000 two thousand
11 eleven		90 ninety	2,001 two thousand and one
12 twelve			1,000,000 (a) one million
			2,000,000 two million
			АЛЕ: hundreds of workers

ЗАПАМ 'ЯТАЙТЕ

В англійській мові у цифрових позначеннях числівників кожні три розряди (справа наліво) відокремлюються комою:

2,345; 3,050,200; 1,025.

in nineteen ninety eight. У тисяча дев`ятсот дев`яносто восьмому році.

I live in flat seven house five. Я живу в будинку № 5, у сьомій квартирі.

My home telephone number is two-nine-seven-one-five-two-three.Номер мого дом. тел. 297-15-23

Рік

Номер будинку, Номер телефону

квартири

Вживання кількісних числівників

Рейс, маршрут Сторінка,

розділТемпература

It`s seventeen degrees above (below) zero. Сімнадцять градусіввище (нижче)нуля.

Number forty-six bus. Автобус № 46 (Автобус 46-го маршруту)

Open the book at page fifty-eight. Відкрийте книгу на 58-й сторінці.

ПОРЯДКОВІ ЧИСЛІВНИКИ (Ordinal numerals)

1-Й - 12-Й	13-Й - 19-Й	20-Й - 90-Й
1st first	13th thirteenth	20th twentieth
2nd second	14th fourteenth	21st twenty-first
3rd third	I5th fifteenth	22nd twenty-second
4th fourth	16th sixteenth	30th thirtieth
5th fifth	17th seventeenth	40th fortieth
6th sixth	18th eighteenth	50th fiftieth
7th seventh	19th nineteenth	60th sixtieth
8th eighth		70th seventieth
9th ninth		80th eightieth
10th tenth		90th ninetieth
11th eleventh
12th twelfth

 

100-Й І ДАЛІ

100 th hundredth 101 st hundred and first 102 nd hundred and second 200 th two hundredth 300 th three hundredth 400 th four hundredth 1. 000 th thousandth 1.001 st thousand and first 1.002 nd thousand and second 1.000.000 th millionth

 

 

Запам`ятайте

Вживання порядкових числівників   My aunt lives on the seventh floor. Моя тітка живе на … It happened in the twelfth century. Це сталося в дванадцятому столітті.

The Future Indefinite Tense

(Simple Future)

Вживання:

Simple Future вживається для вираження одноразової або повторюваної дії в майбутньому.

 

Утворення:

To read

+

will(shall) I will (shall) reada book tomorrow. She will reada journal tomorrow.

?

Will (Shall) Will (shall) I reada book tomorrow?

__

will not (shall not) I will not (shall not) reada book tomorrow. He will not (won`t)go to the theatre.

Прислівники, з якими вживається Simple Future.

• Next year
• Next week
• Some day
• In two months
• Tomorrow
• The day after tomorrow
• Soon
• One of these days

Запам`ятайте:

1. До недавнього часу допоміжне дієслово shall вживалося в першій особі однини і множини Simple Future. У сучасній англійській мові shall вживається дуже рідко.

2. Для вираження дії в майбутньому замість Simple Future у підрядних реченнях часу та умови, які починаються сполучниками when, after, before, till, until, if, unless, as soon asтощо, вживається Simple Present.

If he comes I will (shall) ask him about it. - Якщо він прийде, я спитаю його про це.

 

II. Розмовні теми

Text 1

About Myself

Let me introduce myself. My name is Philip. My surname is Averchenko. I am thirty-two. I am Ukrainian. I am from Shostka. I am a first-year student of Konotop Institute Sumy State University. I was born on the 11^th of January 1989 in Konotop. Now I live in Sumy. Here I study on the electronic (economic) department. During my education at the institute I am interested in different subjects and sciences such as History, English, Mathematics, Economics, Physics and others. I am a very busy person. I don't have much free time: I work and study. ButI have hobbies. I like to draw since my childhood. I am also a football fan. I have a lot of friends. Some of them are my former schoolmates. I often spend weekends out of town with my friends. We meet and talk, listen to music and dance, play football and basketball. I am happy to have nice friends and a united family. I work hard to make my dreams come true.

Text 2

About My Family

My family lives in Konotop. My family is not large. The four members of my family are: my father Denis Ivanovych, my mother Julia Olegivna, my elder brother Peter, and myself. My parents are not old at all. My father is fifty. He is an engineer. My mother is forty-seven . She is a doctor and works at hospital. My brother Peter is thirty-two. He is a driver. My grandparents are already pensioners, but they are still full of life and energy. I have many relatives – aunts, uncles and cousins. I am fond of reading books on history and fiction. I go in for sports. I like playing football, basketball and chess. In four years I shall graduate from the Institute. To be a good specialist it is necessary to study many general and special subjects. I like my future speciality.

Text 3

My Flat

We live in a new 10-storeyed block of flats in Vesele, in a picturesque place not far from Sumy. Our flat is the third floor. It is not large, but it is comfortable and well-planned. We have all modern conveniences, such as electricity, gas, central heating cold and hot running water and a telephone. There are four rooms, a kitchen, a bathroom and a hall in our flat. We've also got two balconies which face the South. The four rooms of our flat are: a living-room, two bedrooms and a study. The living-room is the largest and we use it as a dining-room as well. The study is the smallest room. Two bedrooms are light and cozy. The furniture in the flat is modern and quite new. Our kitchen is well-equipped. We've got a fridge, a microwave oven, a coffeemaker and a taster. We like to meet our best friends in our flat.

Text 4

Our Living-Room

The largest room in our flat is the living-room and we use it as a dining-room and as a sitting-room when we meet many guests. In the middle of the room there is an oval table and six chairs round it. Opposite the large window with a balcony there is a modern small wall unit with beautiful plates and dishes and cut-glass ware. A TV-set and a video cassette recorder are next to the wall unit in the corner on a special pedestal. There are two armchairs and a coffee table in the right-hand corner. There is also a sofa on the left.

We've got some modern pictures and photographs on the walls. The wall unit is decorated with souvenirs that were presented by our friends or brought from different trips. Curtains on the window match the wallpapers and the carpet on the floor.

We like our living-room because in the evenings all the family gather there to have coffee or tea, watch TV and talk.

III. Тексти по спеціалізації

Read and translate Text 1.

WHAT? HOW? WHO?

In an earlier chapter we learned that every society must provide answers to the same three questions: What goods and services will be produced? How will those goods and services be produced? Who will receive them? We also learned that different societies and nations have created different economic systems to provide answers to these fundamental questions. Traditional economies look to customs and traditions for their answers. Others, known as command economies, rely upon governments to provide the answers. In free enterprise systems, market prices answer most of the What, How and Who questions.

Because market prices play such an important part in free enterprise systems, those systems are often described as "price-directed market economies." In this chapter you will learn about the forces that determine what prices will be - supply and demand.

Structure of Economy

So, the first ingredient (10) of an economic system is the natural resources from which goods are produced, and which include the natural fertility… Second, the amount of available labor (16) and its quality – how hard people… Third, enterprises (19) which are well organized, well managed and which use up-to-date equipment (20) will generally…

Read and translate Text 2.

What Do Economists Do?

You will discover that economists deal with two worlds: the "world that is," and the "world that ought to be." Economists have… In many cases, however, economic issues cannot be solved with theories and…  

Read and translate Text 3.

The Wealth of Nations

Smith equated wealth with income. Today, we think of wealth in terms of the ability to generate income. A nation mat can generate high levels of… Money. Does more money make a nation wealthy? Many of the people that lived in… But what is true for one person isn't always true for a whole nation. Suppose the total amount of money in the United …

Read and translate Text 4.

Economic Growth Conditions

The rate of economic growth (7) is often used as a measurement of changes in the standard of living (8). This means that it is changes in real GNP… If changes in GNP are to be used to measure how the standard of living is… Economic growth can come about in two ways. First, a country may have many people out of work (15) and much capital…

Read and translate Text 5.

 

The Basic Economic Problem

Part І

 

The central problem of economics is to determine the most efficient ways to allocate the Factors of production and solve the problem of scarcity created by society's unlimited wants and limited resources. In doing so, every society must provide answers to the following three questions:

What goods and services are to be produced, and in what quantities are they to be produced?

How are those goods and services to be produced?

Who will receive and consume (get to use those goods and service)? Let us take a closer look at each of these basic economic questions. What Goods and Services are to Be Produced and in What Quantities Are They to be Produced? Individuals and societies can obtain thing by producing them themselves, Exchanging things that they already own for them, or receiving them as gifts. Since a society cannot have everything, it must decide which goods and services it will have mow and which ones it is willing to postpone having or give up completely. For example, there are those who say that the United States should put Tore of its efforts into improving production of basic commodities, such as automobiles and steel. They wish to prevent the further loss of trade to competitors such as the Japanese. In order to achieve this goal, they urge our nation to devote more effort to developing basic goods and services rather than luxury items.

Sometimes the choices can be quite difficult. For example, there are nations today, known as less-developed countries (LDS's), that are so poor it takes the effort of most of their labor force just to feed and clothe their people. For such a society to raise is living standards it would be necessary to increase production beyond present levels. But if everyone in the country is already working at a full-time job, how can total production be increased?

One way to increase total production in the future would be to modernize. This might require shifting workers out of the production of food and clothing and into the production of additional capital such as machines, tools and factories. To do so, however, would mean that less food and clothing would be produced for present use in order to increase output some time in the future. For a nation with large numbers of people living in poverty even the slightest reduction in the food supply could trigger widespread hunger. Fortunately, there are many international agencies and generous nations, such as the United States, that have provided aid to the LDC's, helping them modernize while feeding their people.

Приклад тестових завдань

I. Розкрийте дужки, обираючи дієслова у потрібній формі.

1. Tomorrow your group (to go) on an excursion. How long the excursion (to last)?

a) Will go; is lasting

B) Will go; will last

c) Is going; lasts

d) Goes; will last

II. Розкрийте дужки, обираючи потрібну форму дієслова в умовних реченнях I типу.

1. We (to come) to your place if you (to phone) us.

a) Will come; will phone

b) Come; phones

C) Will come; phone

d) Are coming; phone

III. Вибиріть правильну форму дієслова “to be” з неозначеним займенником і заповніть пропуски в реченнях.

1. There … … tape – recorder on the desk.

a) Is; any

b) Are; any

C) Are; some

IV. Розкрийте дужки, обираючи потрібну форму дієслова “to be”,

To have”.

1. We (to be) interested in classical music.

a) Am

b) Is

C) Are

V. Вибиріть правильну відповідь на запитання із запропонованих.

1. What is there in the sitting - room?

a) We have a new set of furniture in the bedroom.

b) There are a table, some armchairs and a sofa in the sitting-room.

C) There is a thick carpet on the floor, a sofa on the right, two armchairs with a small table between them on the left in the sitting-room.

VI. Вибиріть з низки запропонованих слів ті, що стосуються теми «Наша класна кімната».

Carpet, cousin, desk, to study, relative, tape-recorder, dark-haired, bedroom, wife, board, straight, mirror, nephew, note-book, good-natured, bookcase, aunt, text-book, pretty, coat-rack, parents, tall, arm-chair, mother-in-law, hard-working.