Практические занятия являются одной из важных форм учебного процесса, предусмотренных учебным планом.
Значение этой формы занятий определяется требованиями диалектического метода, важнейшим из которых является проверка теоретических положений на практике, неразрывная связь теории с практикой.
Практические занятия по судебной бухгалтерии имеет цель помочь студентам глубже уяснить теоретические положения, закрепить полученные знания, привить необходимые навыки в применении теоретических знаний в своей будущей практической деятельности.
В лекции, из-за недостатка времени или по методическим соображениям могут быть опущены отдельные детали тех или иных вопросов.
Между тем, знания этих деталей нередко во многом определяет умение студентов правильно в своей профессиональной деятельности применять и руководствоваться действующим законодательством Украины.
Практические занятия дают возможность доработать со студентами все детали вопросов, добиться конкретных знаний материала.
Они призваны:
ü научить студентов правильно составлять бухгалтерские документы,
ü различать между собой доброкачественные и недоброкачественные документы,
ü выявлять признаки фиктивных, поддельных и бестоварных документов, составляемых правонарушителями на предприятиях и организациями с различными формами собственностями, в различных отраслях экономики страны.
Практические занятия по судебной бухгалтерии проводятся в форме решения задач и последующего их анализа.
При подготовке к практическому занятию студенты должны ознакомиться с текстом задач, указанных в задании.
При решении задач либо подготовке к другим формам проведения практических занятий необходимо опираться на те знания, которые получены на лекциях и в ходе проведения самостоятельных занятий.
Если студенты обнаружат пробел в своих знаниях при подготовке либо проведения практических занятий, то они должны восполнить его путем повторного обращения к тексту нормативно- правовых актов, записям лекций, учебникам и дополнительной литературе.
Для краткого письменного изложения решения задач студентам рекомендуется иметь отдельные тетради. Во время подготовки к практическому занятию надо записывать решения задач.
В кратких письменных решениях нужно делать необходимые ссылки на соответствующие статьи УК и УПК Украины, теоретические положения и судебную практику, четко формулировать ответы на поставленные в задании вопросы.
Перед началом практического занятия преподаватель проверяет наличие у студентов конспектов лекций, письменных решений заданий предыдущих занятий.
Студенты, не подготовившиеся к практическому занятию (в том числе и по уважительным причинам), а также отсутствующие на занятиях, отчитываются перед преподавателем о выполнении задания во внеурочное время.
В ходе практического занятия студент зачитывает либо своими словами рассказывает содержание задания, дает мотивированное его решение, т.е. излагает свой ответ на поставленные в задании вопросы, заполняет бланки учетных документов.
Рекомендуется пересказывать содержание заданий, т.к. это готовит студента анализировать конкретные задания, принимать управленческие решения, приучает обращать их внимание на основные вопросы, опуская факты, не имеющие существенного значения.
От студентов требуется, чтобы они, на основе подготовленных во время самостоятельной работы письменных решений, давали развернутые ответы, на поставленные в задании вопросы, не ограничивались высказыванием собственного мнения по заданию, а подкрепляли предлагаемые ими решения ссылками на соответствующие законодательные акты Украины, постановления Пленума Верховного Суда Украины, судебную практику, материалами учебной литературы и т.п.
После выступления студента по конкретной задаче ему могут быть заданы вопросы, как преподавателем, так и другими студентами.
Потом могут высказать свое мнение по рассматриваемой задаче и предложенному решению, а также его мотивированию (обоснованию) другие студенты, т.е. организуется активное обсуждение, дискуссия.
Итоги дискуссии по решению задачи подводятся преподавателем.
Он же дает оценку выступающим студентам по решению задачи, высказанным мнениям и их обоснованности.