Хід уроку.

Сьогодні на уроці ми з вами будемо слухати багато різної музики, для того що б розвивався ваш слух.

- Для чого людині потрібний хороший слух? (- Щоб слухати.)

Чи задумувалися ви коли-небудь, як багато інформації ми отримуємо через слух? На уроках математики ви слухаєте, на уроках читання, природознавства та інших теж. Ви дуже багато слухаєте. Від того наскільки у вас розвинений слух, залежить ваша слухова увага. Саме тому ми з вами, майже на кожному уроці музики співаємо вправи, пісні і багато слухаємо музики. Отож, приступимо до наших слухових вправ: діти співають “Релятив”, який розвиває звуковисотний та ладовий слух.

- А тепер ми трошки попрацюємо над розвитком вашого ритмічного слуху: діти виконують ритмічні плескання.

- Зараз я вам виконаю мелодію по релятиву, а ви маєте виконати ритм цієї мелодії.

- Тепер ще раз зі мною співаємо звукоряд. Ви вже знаєте що сходинки бувають різними: є сходинки, які тягнуться вгору, вниз, і є такі, які ми називаємо стійкими.

- Чому вони називаються стійкими? - Як ми їх показуємо ручними знаками?

- Бачите, рука показує, що саме ці сходинки тягнуться ні вверх ні вниз.

А куди тягнуться друга та сьома сходинки? (Відповідь дітей: - вгору ).

А зараз послухайте мелодію, якщо вона вам знайома, назвіть що це за пісня?

Укр. нар. ПІСНЯ "Соловеєчку сватку, сватку "

(виконання, пластичне інтонування).

Про що ця пісня ?

- В яку пору року прилітають соловейки?

- Весна прекрасна пора року, після зимової сплячки пробуджується природа - це рання весна. Потім зеленіє травка, розпускаються бруньки дерев, прилітають пташки. І от коли вся природа розбуджена, все квітує, люди святкують дуже гарне свято, може хтось скаже, як воно називається ? (-Трійця, або “зелені свята”).

- А що ви знаєте про це свято, що можете розповісти? (відповідь дітей).

- Прошуміло свято, який настрій несло воно людям? (відповідь дітей ).

- Як ви думаєте які почуття до природи пробуджує це свято? (повагу, любов до природи, бережливе відношення до неї, розуміння, що природа жива і її треба оберігати. Не треба ламати дерева, щоб зазеленити свою оселю, бо люди часто її уквітчують зірваними травами та квітами).

От і одшуміло зелене свято. Уявіть собі що ви виходите за місто, в степ чи в ліс і слухаєте розмову лісу (показати картину лісу).

СЛУХАННЯ ПІСНІ " Тихо над річкою "

Тихо над річкою, в ніченьку темную, Ніч така місячна, зорі розкинула

Спить зачарований ліс. Ось вони в річці на дні.

Тихо шепоче він, казку таємную, Плачуть берези по той бік сріблистії,

Сумно зітха верболіс. Стогне хтось тяжко вві сні.

Проходить ніч і перші проміння сонечка пробуджують землю, починається мова природи. Своїми звуками промовляє степ, іншим голосом, немов шепоче в лагідну погоду море, і зовсім інакше, дзвінким багатоголоссям промовляє ліс, от послухайте (поставити касету з записом звуків лісу, пташиних голосів).

Ні одного звуку в природі нема просто так, кожен про щось говорить, щось означає. Там у всьому своя гармонія: десь прокувала зозуля, прострекотіла сорока, десь простукав дятел, продзижчала бджілка. Давайте і ми також приєднаємо до них свої голоси і згадаємо пісню про одну лісову пташку.

Послухайте вступ цієї мелодії і здогадайтеся що то за пташка.

ПІСНЯ "Весна ", Філарет Колеса,(шкільний співаник) С. 151. (виконання).

- Яка пісня в нас за характером? - А ті звуки, що ми чули в лісі, які вони? Тривожні, радісні, а може загадкові?

Може ті лісові пташині звуки, розповіли якусь новину, а ліс почув і зашепотів. Про що ж шепотів ліс?

Виявляється що нічка, яка тільки-но скінчилася була незвичайною. Це була ніч на Івана-Купала. Сорока, яка до всього дуже цікава, бачила як гарний хлопець Іванко (показую на картинці парубка), ходив по лісі і шукав кущ папороті. Шукав довго і наполегливо, бо знав, що папороть цвіте лише раз в рік в глибоку північ. Як розцвітає папороть то тріщить і блищить вогневим, червонокровавим цвітом. Потрібно сісти коло папороті на розісланому рушнику, обвести навколо себе посвяченою крейдою круг і тримати в руці хрест. Вхопивши в жменю цвіт, треба зразу ж сховати його за пазуху, бо нечиста сила теж полює за цвітом папороті.

Так і зробив Іванко. Тоді нечиста підняла страшний галас (відьми, чорти, домовики), щоб налякати і відібрати цвіт у Івана. Цей цвіт - то світ сонця, має велику силу, хто його матиме той буде розуміти мову птахів та рослин... От тому хотіли відібрати у Іванка цвіт, а коли злякати його не змогли, почали йти на хитрощі, щоб повернув голову (а цього не можна робити), бо тоді кінець, нечиста відбере цвіт папороті. Не піддавався Іван ні на які обмани. Та раптом почув дівочий голос, який благав допомогти. Зупинився, оглянувся! Засвистіло-зареготало, квітку щось вирвало з рук... Потім стало тихо-тихо. І з цієї тиші до Іванка йшла дівчина. Він зрозумів - Русалка, з довгим волоссям, гарна-гарна, але бліда як місячне сяйво...

(Показати русалку).

І заговорила русалонька: я знаю, Іванко, ти хотів квіт папороті здобути, щоб він допоміг тобі вибрати наречену для себе і розуміти мову птахів та рослин. Не журися, я допоможу тобі. Але якщо відгадаєш мою загадку:

ПІСНЯ "А що сходить без насіння" (слухання.)

А що сходить без насіння? 3) Сонце сходить без насіння,

А що росте без коріння? Камінь росте без коріння,

А що грає голос має? Скрипка грає ,голос має,

А що плаче сліз не має? Серце плаче сліз не має.

Відгадав Іванко загадку. І каже тоді русалонька йому: до сходу сонця піди на ріку, там плистимуть віночки з свічечками, бери той, що зліва.

А поки Іван цвіт папороті шукав, на великій лісовій галявині лунала пісня:

СЛУХАННЯ ПІСНІ "Ой на Івана, та на Купала ".

Ой на Івана, тай на Купала, 2) Квіти в’язала, в пучечки клала,

Там дівчинонька, квіти в’язала. До річки несла, в воду пускала.

На Івана, та й на Купала!

Дівчата ще вдень зробили дві ляльки, Марену і Купала, ставили перед ними стіл зі стравами, розклали вогнище і скакали через вогонь.

Марена - русалка ( символ води, хмари ); Купало - символ сонечка. Сонце в цей день купається в воді, скидає свій жар. З цього дня сонце починає йти на спад. Тому Марену кидають у воду - вона ж русалка. І Купало - Сонце повинно остудити свій жар. Такі закони природи, люди лише їх імітують. І так свято Купала в розпалі, молодь водить хороводи і співає пісень.

ПІСНЯ -ХОРОВОД "Кругом Мареноньки".

Кожна дівчина плела свій віночок (показую картинку дівчини з віночком) і ставила туди свічечки. Це були вінки різних дівочих мрій. З надією знайти хорошого хлопця, друга на все життя. Свої віночки дівчата опускали у воду, вінки несла вода, а дівчата співали: