Пояснительная записка Цели дальней комплексной географической практики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

 

КОМПЛЕКСНАЯ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА: ПРОГРАММА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

 

 

ОМСК - 2000

 

Комплексная географическая практика: программа для студентов географического факультета / Составитель: кандидат географических наук Н.В. Иванова. – Омск: Изд-во Ом ГПУ, 2000. - 22 с. (1, 25 п.л.).

 

 

Рецензент: кандидат географических наук, доцент кафедры экономической и социальной географии Н.С. Фалькович

 

Программа утверждена на заседании учебно-методического совета географического факультета Ом ГПУ 10 мая 2000 г.

 

 

© Иванова Наталья Васильевна

© Омский государственный педагогический университет

 

Пояснительная записка

Дальняя комплексная географическая практика предусматривается в отдаленном от университета районе. В ее ходе изучаются тер­риториальные социально-экономические системы, формирующиеся в отличных от г. Омска и Омской об­ласти природных и социально-экономических условиях. О своем регионе студенты получают достаточно пол­ное представление в процессе изучения курсов географии Омской области, краеведения, экономической и социальной географии России, основ промышленного и сельскохозяйственного производства, а также в про­цессе полевых практик по физико-географическим дисциплинам, посещения предприятий в учебное и внеучебное время. Практика позволяет расширить географический кругозор и углубить знания студентов, что имеет важное значение в подготовке учителя географии.

Объектом изучения этой практики должен быть один крупный экономический район или два-три подрайона соседних экономических районов. Необходимо, чтобы изучаемый регион обладал развитым комплексом основных отраслей народного хозяйства, сочетал в себе достаточно контрастные природные тер­риториальные комплексы и отрасли хозяйственной деятельности, различного типа населенные пункты. Даль­няя практика в основном экономико-географическая. Ее главная задача - изучение одной из территориальных социально-экономических систем страны. Наряду с этим окончательно отрабатывается материал по геогра­фии населения, основам промышленного и сельскохозяйственного производства, методам географических исследований. Программой предусматривается знакомство с интересными и не известными ранее студентам природными объектами (отдельными ландшафтами, заповедниками и т.д.).

Дальняя практика имеет важное общеобразовательное значение, поэтому ее программа должна пре­дусматривать посещение исторических, историко-краеведческих, этнографических и художественных музеев и выставок, исторических и мемориальных памятников и достопримечательностей.

Комплексная географическая практика должна иметь три этапа: подготовительный, полевой и каме­ральный. Подготовительный этап целесообразно начинать еще в учебное аудиторное время путем знакомства с проблемами и фактическим материалом района практики на лекциях и практических занятиях. Полевой этап должен включать не только сбор фактического материала, но и ежедневную его обработку. Особое внимание следует обратить на камеральный этап и подведение итогов практики. Итоговые материалы представляются в виде обработанных дневников, письменных отчетов с приложением иллюстративного материала (профили, карты, чертежи и т. д.), различных коллекций и образцов. Отчеты должны быть в максимальной степени инди­видуализированы. После практики, по возвращении в университет, рекомендуется проводить заключительную учебную конференцию с краткими докладами и сообщениями.

Материалы практики должны сдаваться на кафедру для дальнейшего использования при написании курсовых работ, подготовки докладов, подготовке к практическим занятиям и семинарам по экономической и социальной географии по соответствующим темам.

На основе знаний и умений, полученных на полевой практике, студенты должны быть подготовлены к проведению географических экскурсий со школьниками.

Перед началом практики все студенты должны пройти медицинский осмотр и изучить инструкцию по технике безопасности. В случае выезда в район, зараженный клещевым энцефалитом, всем студентам необхо­димо сделать прививки за месяц до выезда на практику. Студенты, не принявшие участие в дальней практике по состоянию здоровья, должны выполнить индивидуальные задания в соответствии с программой практики.

Задачи и содержание практики

 

Цели дальней комплексной географической практики:

- привитие студентам навыков ведения полевых стационарных и маршрутных экономико-географических исследований и наблюдений;

- обучение ме­тодическим приемам сбора, обработки, анализа и обобщения первичных материалов, умения сопоставлять собственные наблюдения с материалами учебной и научной литературы;

- расширение географического круго­зора будущего учителя географии, повышение его профессионально-географической культуры;

- закреп­ление и углубление знаний, полученных студентами по курсам экономической и физической географии Рос­сии, географии населения, основ промышленного и сельскохозяйственного производства.

Главная задача практики: непосредственное изучение на месте разных типов и рангов территори­ально-производственных систем (территориально-производственных комплексов, промышленных узлов, про­мышленных комплексов), территориальных социально-экономических систем, расположенных в отдаленном от Омской области регионе страны, а также знакомство с особенностями природы и типичными природно-территориальными комплексами, характером природопользования и экологическими проблемами изучаемых районов. Для непосредственного изучения выбираются такие территориально-производственные системы (или их части), которые по своим размерам и времени, нужному для их обследования и сбора первичного материала, укладываются в отпущенные практикой сроки, чтобы в основе составляемой экономико-географической характеристики региона (промышленно-транспортного узла, промышленного узла, территориально-производственного комплекса) был действительно полевой первичный материал. На практике необходимо также проведение по возможности крупномасштабного выборочного изучения ключевых элементов территориально-производственного комплекса экономического района, в котором проводится практика. При этом весьма полезны радиальные поездки из базового пункта (пунктов) практики.

На полевой практике 4 курса, в отличие от предшествующих практик, приоритет отдается изучению хозяйственных и социальных явлений. Главное внимание обращается на вопросы хозяйственной (экономической) оценки использования природных условий и ресурсов, освоения территории для расселения и различных аспектов человеческой деятельности, а также охраны природной среды. Важно также изучение географических аспектов международных интеграционных процессов в хозяйстве района, в котором проводится полевая практика.

При комплексном изучении района практики студенты получают в дополнение к приобретенным ранее конкретные знания и представления по экономике и технологии ряда основных отраслей промышленности, сельского хозяйства, транспорта, по народонаселению и социально-экономическим вопросам.

Формы проведения практики

 

Цели, задачи и содержание практики определяют формы ее проведения:

- научная или научно-производственная экскурсия; маршрутные наблюдения;

- сбор информации из публикаций местной печати;

- работа с отчетами технико-экономических отделов предприятий;

- камеральная обработка собранной информации и материалов наблюдений, руководствуясь программой практики;

- составление и оформление отчетов.

При экономико-географическом изучении района практики используются разные

методы и приемы сбора информации:

- полевые комплексные наблюдения экономико-географических объектов с фиксацией материалов наблюдений в дневниках,

- изучение ключевых географических объектов, сбор статистических данных,

- социологические обследования и опросы.

Методы обработки информации:

- сравнительно-географический,

- анализ статистических материалов,

- картирование,

- составление экономико-географических профилей и экономико-географических характеристик,

- метод энергопроизводственных циклов.

Система экономико-географических методов, используемая на практике, направлена на сочетание научных исследований с расширением географического кругозора студентов-географов.

С точки зрения целей и задач практики принципиально важен выбор района ее проведения. Практика 4 курса проводится в одном из отдаленных от университета районов России (или зарубежных странах), где студенты могут видеть иные, чем в районе местоположения педагогического университета, природно-территориальные комплексы, их использование в хозяйстве, изучить новые отрасли производства и инфрастуктуры, познакомиться с условиями расселения, жизни и трудовой деятельности населения. Чрезвычайно полезны целенаправленные маршрутные наблюдения по пути к району практики и обратно с фиксацией личных наблюдений в дневнике.

Район и маршрут практики утверждаются кафедрой экономической и социальной географии не позже, чем за три месяца до ее начала.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД. Подготовка к поездке в район практики: учебно-методическая, организационная и техническая.

Учебно-методическая подготовка:

- ознакомление студентов с целями и задачами практики, методами и приемами работы на практике, методикой ведения полевых дневников;

- предварительное изучение программы практики;

- составление экономико-географической характеристики района и экономико-географического профиля по маршруту практики.

Организационная подготовка. Беседа руководителя со студентами о работе, правах и нормах поведения на практике, правах и обязанностях руководителя и студентов. Ознакомление студентов с инструкцией по технике безопасности. Распределение обязанностей в группе (ответственный за аптечку, казначей, ответственный за фотографирование и т.д.). Решение ряда организационных вопросов (подготовка и оформление документации практики, отправление деловых писем в район практики, получение финансовых средств, заказ билетов и др.).

Техническая подготовка. Подбор учебных материалов, оборудования, пособий и другого необходимого для практики.

Полевой период: с момента выезда группы на практику до ее возвращения. Путь к району практики и внутрирайонные переезды должен составлять не более 1/3 времени полевого периода.

Работа каждого студента в полевой период:

- ведение индивидуального дневника наблюдений, сбор и обработка материалов по индивидуальному (2-3 человека) и групповому (бригада 4-5 человек) заданиям.

Во время работы в районе практики с целью более углубленного изучения социально-экономических и других проблем студентам полезно прослушать лекции и принять участие в беседах с местными специалистами различного профиля.

В пределах района практики определяются 3-5 узловых или базовых пунктов (обычно города), в которых группа живет 4-8 дней, в зависимости от объема и характера учебной работы в каждом из пунктов. Отсюда же совершаются походы или кратковременные поездки к другим объектам практики.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД ПРАКТИКИ. По окончании практики каждая бригада (4-5 человек) представляет коллективный (комплексный) отчет, экономико-географический профиль по маршруту, уточненный и дополненный на основе личных наблюдений; малые бригады (2-3 человека) – индивидуальный отчет (экономико-географическая характеристика одного из предприятий или населенных пунктов); каждый студент – дневник наблюдений (в нем отражена ежедневная работа в период практики, последовательно описываются маршрут, наблюдения, сделанные по маршруту, во время посещения и изучения хозяйственных и природных объектов, экскурсий, бесед со специалистами и т.д.).

Отчет включает графические материалы, статистические таблицы, фотодокументы, коллекции (минералов, образцов продукции, местных изданий), отражающих географическую специфику района.

Проводится оформление отчетных документов и материалов, подготовка к отчетной конференции и выставке материалов полевой практики (отчеты, коллекции, диапозитивы, фотографии, тематические стенды), оценивается работа каждого студента и группы в целом во время практики.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Программа изучения промышленного предприятия

Введение

1. Название предприятия, его величина, подчиненность, место в системе отрасли района, города или промышленного узла. Особенности специализации.

2. Географическое положение предприятия. Оценка местонахождения предприятия по отношению к сырьевой базе, источникам энергии, населенному пункту, транспортным (в том числе подъездным) путям. Расстояние до железнодорожной станции, пристани.

3. Характеристика окружающей среды предприятия. Размер и конфигурация промышленной площадки. Рельеф площадки и его оценка для размещения производственных сооружений и транспортных путей. Возможности расширения площадки. Экологические проблемы. Зона влияния предприятия на окружающую среду (вредность различных выбросов). Очистные сооружения.

4. История развития предприятия. Время основания, причины и факторы возникновения предприятия в данном месте. Основные этапы развития предприятия.

5. Сырье и его использование. Источники получения сырья, полуфабрикатов, вспомогательных материалов, условия их транспортировки. Удельный вес местного и привозного сырья. Схема связей предприятия с поставщиками сырья, полуфабрикатов и пр. Способы подготовки сырья к переработке. Материалоемкость производства (выход продукции на единицу сырья). Удельный вес отходов по отношению к весу перерабатываемого сырья. Как используются отходы производства.

6. Снабжение предприятия топливом и электроэнергией. Виды топлива, используемые на предприятии, главные поставщики топлива, годовая потребность в топливе. Расход топлива и энергии на единицу продукции. Снабжение предприятия электроэнергией (местные установки, централизованное снабжение). Потребности в электроэнергии (на что расходуется).

7. Снабжение предприятия водой. Какое количество воды и на какие цели используется на предприятии. Источники водоснабжения.

8. Структура предприятия. Цеха и отделы предприятия, их специализация и значение. Схема цехов и отделов по технологическому процессу (внутрипроизводственные связи предприятия). Степень механизации и автоматизации процессов труда. Общий вид предприятия и его построек. Внутренний транспорт предприятия.

9. Схемы производственных процессов превращения сырья в готовую продукцию. Какая продукция выпускается на предприятии, валовая продукция предприятия. Себестоимость продукции (из каких элементов складывается себестоимость продукции и каков их удельный вес в затратах). Наличие складов для хранения запасов сырья и готовой продукции.

10. Связи предприятия по сбыту готовой продукции. Основные районы сбыта. Главные потребители. (Начертить схему связей предприятия по сбыту своей продукции, проанализировать ее и выяснить, районы вывоза продукции, каковы транспортные расходы предприятия, есть ли встречные перевозки сырья и готовой продукции и чем они вызваны. Роль предприятия в промышленном развитии района, его связи с местными предприятиями, характер этих связей (временные, постоянные).

11. Промышленно-производственный персонал предприятия. Количество рабочих, состав по профессиям, квалификация, численность инженерно-технического персонала и управляющего аппарата. Соотношение мужчин и женщин, работающих на предприятии. Постоянные и сезонные работы. Условия труда, продолжительность рабочего дня, сменность. Техника безопасности. Текучесть кадров, причины этого явления. Степень обеспеченности предприятия рабочей силой в настоящее время и на перспективу. Средний уровень заработной платы. Из какого района города, населенного пункта формируется основной контингент рабочих предприятия. Жилищное строительство.

12. Перспективы развития предприятия.

Заключение

План характеристики промышленного предприятия (для индивидуального отчета)

 

Введение

1. Географическое положение предприятия (Название населенного пункта и расположение предприятия на его территории; оценка транспортно-географического положения, ближайшие транспортные магистрали и расстояние до них предприятия; краткая характеристика окружающей предприятие природной среды. Картосхема размещения предприятия).

Историко-географические особенности развития предприятия

(Время и причины возникновения предприятия в данном месте. Роль предприятия в хозяйстве района, города, страны. Изменение его роли за весь период развития. Состав предприятия (заводы, цехи и т.д.).

Экономико-географическая характеристика предприятия

3.2. Характеристика основного технологического процесса производства продукции предприятия(схема переработки сырья в готовые виды продукции, ее… 3.3. Производственные связи предприятия. Место предприятия в городском… 3.4. Промышленно-производственный и инженерно-технический персонал предприятия (численность, уровень квалификации,…

Наталья Васильевна Иванова

Комплексная географическая практика: программа для студентов географического факультета

 

В авторской редакции.

Лицензия на издательскую деятельность

ЛР № 020074

Подписано в печать 18.05.2000. Формат 60 х 84/16.

Бумага офсетная. Ризография.

Усл. печ. л. 1,25 Уч.-изд. л. 1,16

Тираж 100 экз. Заказ

Изд-во Ом ГПУ. Омск, наб. Тухачевского, 14

Отпечатано: Типография ООО “Издатель-Полиграфист”, ул. Красных Зорь, 4а