Реферат Курсовая Конспект
Метод присвоения меток - раздел Философия, ЗАДАЧА ОПРЕДЕЛЕНИЯ КРАТЧАЙШЕГО ПУТИ. ПОСТРОЕНИЕ КОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ Задача Состоит В Том, Чтобы Найти Кратчайший Путь На Графе От Какой-То Выделе...
|
Задача состоит в том, чтобы найти кратчайший путь на графе от какой-то выделенной вершины до любой другой вершины.
Пример: Узел 7 – склад, остальные узлы – строительные площадки компании. Показатели на дугах – расстояния в километрах.
Надо найти кратчайшие расстояния от склада до каждой строительной площадки.
Какова длина кратчайшего пути от склада до строительной площадки 1?
Проходит ли кратчайший путь от склада до строительной площадки 1 через строительную площадку 2?
Какова длина кратчайшего пути от склада до строительной площадки 2?
Проходит ли кратчайший путь от склада до строительной площадки 2 через строительную площадку 4?
Каждому узлу приписывают метку из двух чисел:
- первое число – минимальное расстояние от узла 7 до данного узла,
- второе – номер предыдущего узла на пути от узла 7 к данному узлу.
Помеченным называют узел, для которого определен путь от узла 7. Иначе узел – непомеченный.
Если кратчайшее расстояние от узла 7 до данного узла определено, то соответствующая метка постоянная и обозначается в круглых скобках. Остальные метки временные и обозначаются в квадратных скобках. Узлы с постоянными метками закрашиваем.
Узлу 7 присваиваем метку (0, S), где 0 – расстояние от узла 7, S – обозначение стартового узла.
Узел 7 связан с узлами 2, 4 и 6. Им присваиваем соответствующие метки – [17, 7], [5, 7], [6, 7].
После выполнения этой операции выполняют два шага:
- находят участок минимальной длины и соответствующую временную метку делают постоянной;
- узел, которому соответствует данная постоянная метка становится новым стартом.
Метка с наименьшим расстоянием [5, 7] соответствует узлу 4. Этот узел объявляем помеченным и заменяем скобки у метки.
Узел 4 связан непосредственно с узлами 2 и 5 без постоянных меток. Временная метка узла 5 равна [5+4, 4]=[9, 4], а у узла 2 – [5+6, 4]= [11, 4]. Т.к. узел 2 уже имеет временную метку [17, 7], то из двух меток выбираем ту, в которой расстояние меньше, т.е. [11, 4].
Из всех временных меток [11, 4], [9, 4], [6, 7] выбираем метку с наименьшим первым числом – [6, 7]. Она становится постоянной и очередной шаг начинаем с узла 6.
Этот узел связан только с узлом 5 без постоянной метки. Временная метка узла 5 равна [6+2, 6]=[8, 6]. Эта метка имеет меньшее первое число, чем предыдущая, поэтому узлу 5 приписываем новую временную метку [8, 6].
Из всех временных меток [11, 4], [8, 6] метку с наименьшим первым числом [8, 6] объявляем постоянной и следующий шаг начинаем с соответствующего ей узла 5.
Узел 5 связан только с одним узлом без постоянной метки – узлом 3. Временная метка узла 3 равна [8+4, 5]=[12, 5].
Из всех временных меток [11, 4], [12, 5] метку с наименьшим первым числом [11, 4] объявляем постоянной и следующий шаг начинаем с соответствующего ей узла 2.
Узел 2 связан с узлами и 1 и 3 без постоянных меток. Временная метка узла 1 равна [11+15, 2]=[26, 2], а узла 3 – [11+3, 2]=[14, 2]. Т.к. узел 3 уже помечен меткой с меньшим первым числом, то метку не меняем.
Из временных меток [26, 2], [12, 5] метка с наименьшим первым числом [12, 5] становится постоянной и следующий шаг начинаем с соответствующего ей узла 3.
Метку узла 1 меняем на (12+10, 3)=(22, 3).
Всем узлам приписаны постоянные метки. Действие алгоритма прекращается.
Первое число метки у каждой вершины – это длина кратчайшего пути от узла 7 до данной вершины. Чтобы восстановить кратчайший путь от узла 7 до какой-то вершины, нужно из этой вершины перейти в соседнюю (ее номер – второе число метки) и т.д. до вершины 7.
Ответы на вопросы задачи:
Метка узла 1 – (22, 3), следовательно, длина кратчайшего пути от узла 7 до узла 1 равна 22. Чтобы определить путь, смотрим второе число метки: из узла 1 идем в узел 3. Метка узла 3 – (12, 5), следовательно, идем в узел 5. Метка узла 5 – (8, 6), следовательно, идем в узел 6. Метка узла 6 – (6, 7), следовательно, идем в узел 7. Т.о., кратчайший путь 1-3-5-6-7. Он не проходит через узел 2.
Два других вопроса – на самостоятельное рассмотрение.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Большое количество практических задач формулируются как задачи поиска... ЗАДАЧА ОПРЕДЕЛЕНИЯ КРАТЧАЙШЕГО ПУТИ...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Метод присвоения меток
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов