| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Видео Смотрим вместе с ребятами видео про Гого. После каждой реплики останавливайте видео и просите ребят повторить хором. После просмотра видео потренируйте фразы «What’s your name?»; «My name is________»; «How are you?»; «I’m fine, thank you». Пусть ребята встанут со своих мест и ходят по комнате спрашивая, задавая друг другу эти 2 вопроса и отвечая на них. Вы тоже должны обязательно участвовать, чтобы дети чувствовали себя увереннее. | |
| Подготовка к прослушиванию истории Перед тем, как начать слушать историю, спросите, любят ли дети истории. Дайте им возможность высказаться о своих любимых историях. Используя белку, покажите ребятам, где нужно открыть книгу (Teacher’s Book T6).Ребята будут в восторге, если вы действительно будете использовать белку, как живого героя. Они захотят показать Sammy, как пользоваться книжкой, а также это их повеселит. Спросите, как ребятам нравится в детском садике, и помнят ли они свой первый день. Ничего страшного, что ребята будут говорить по-русски. Это поможет им почувствовать себя более комфортно. Важно, чтобы вы реагировали на их истории, используя только английский. | |
| История Откройте с ребятами книги на страницах 6-7. Дайте им возможность посмотреть на все картинки. Спросите, где Kimmy and Timmy. Спросите, как они считают, кто же эти две девушки. Когда ребята произнесут учитель и мама, повторите по-английски и попросите деток повторить с вами хором. Включите аудиозапись и прослушайте историю в первый раз (Teacher’s Book T6). Во время второго прослушивания, повторяйте вместе с героями хором. Предложите желающим ребятам сыграть героев, во время 3 прослушивания. После прослушивания в 3 раз, поинтересуйтесь, понравилась ли ребятам история (Teacher’s Book T7). | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |