| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Повторение В первую очередь необходимо закрепить ту лексику, которую изучили на прошлом занятии. А именно слова look, speak, listen, sing, draw, colour. Воспользуйтесь рекомендациями (Teacher's Book T9),если в группе 6 человек. Если же нет, то тогда вместо 6 детей, мы можем использовать карточки с этими словами. Ведущим сначала может быть преподаватель, а потом кто-то из детей. | |
| Раскраска Откройте рабочие тетради на стр.7. Спросите ребят "Where is a girl/boy?", попросите их показать вам на картинке. Теперь, указывая на картинки, спрашивайте "Does she/he sing/draw/look/speak/colour/listen?". Подсказывайте ребятам, что вы хотите услышать от них "yes" или "no". Когда вы определили, кто и что делает, раздайте детям фломастеры и произнесите "Colour, please" (Teacher's Book T9). | |
| "Sammy says..." Сыграйте в игру ещё раз (см. Lesson 5). Напомните ребятам правила, если необходимо. На этот раз, пусть каждый из ребят попробует себя в роли ведущего. | |
| Рисуем Раздайте ребятам чистые листы бумаги и попросите их нарисовать Сэмми. Скажите "Draw Sammy". "Does she/he sing/draw/look/speak/colour/listen?» Помогите ребятам выбрать только одно движение. После того, как каждый ребенок нарисует, соберите рисунки, и показывая по одному, спрашивайте "Does she/he sing/draw/look/speak/colour/listen?". | |
| Игра с карточками и музыкой Сделайте ксерокопии из учебника стр.8-9. Сделайте столько, сколько у вас ребят в группе или даже больше. Разложите карточки по кругу на полу лицевой стороной вниз. Включите музыку. Пока играет музыка, ребята бегают вокруг этих карточек. Как только музыка замолкает, каждый из ребят должен взять карточку, которая лежит ближе всего к нему и сделать то движение, которое там изображено. Проверяйте, чтобы каждый выполнял именно действие, изображенное на его карточке. Просите также ребят произносить те слова, которые им попались. Каждый новый раунд мешайте карточки. Можно также сделать игру на выбывание. В таком случае, карточек должно быть на 1 меньше, чем деток. В этом варианте игры, выбывает ребенок, не успевший взять карточку, а также тот, кто неправильно изобразил действие или назвал слово. | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |