Lesson 9

 

 

Time Activity
Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз.
Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", ходя по классу в произвольном порядке.
Повторение Прежде, чем переходить к новому юниту, стоит убедиться, что ребята хорошо усвоили материал предыдущего юнита (Teacher’s Book T12).
Песня Вспомните песенку с предыдущего урока. Включите один раз запись со словами, затем уже без слов. Приободряйте ребят, чтобы они чувствовали уверенность в своих силах. Даже если у них не очень хорошо получается, хвалите их. (Teacher’s Book T11).
Плакат Подготовьте плакат острова заранее. Покажите деткам, что вы отправляетесь в путешествие в школу. Спросите у ребят, что такое школа и что они о ней знают. Обязательно представьте слово school. Пусть детки повторят его несколько раз с вами, пока рассказывают о школе. (Teacher’s Book T12).
Новые слова Откройте учебники на странице 12. Взгляните на картинку. Поинтересуйтесь у ребят, кого они видят и что они делают. Используйте уже знакомые нам слова и конструкции. Поощряйте ребят, которые стараются использовать английский. Обычной похвалы будет вполне достаточно. Главное, обратить внимание других ребят, что нужно говорить по-английски. (Teacher’s Book T12). Используйте флэшкарты. Показывайте карточки и говорите “Touch the book/pencil/chair/crayon/book/teacher”. Покажите им пример, дотрагиваясь до картинки вместе с Сэмми. (Teacher’s Book T12). Убедитесь, что все эти предметы есть в классе. Теперь когда вы скажете “Touch the book/pencil/chair/crayon/book/teacher”, ребята должны найти реальные предметы и дотронуться до них.
Песня Подготовьтесь к презентации песни заранее. Выучите слова и движения (Teacher’s Book T12).Подбадривайте всех ребят петь и танцевать вместе с вами.
Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз.