| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Повторение Начните с игры с флэшкартами (см. «Games with flashcards»). Прежде, чем начать, вспомните с ребятами слова. Просто показывайте карточки по очереди и просите ребят называть слова. Если никто не может вспомнить, привлекайте Сэмми. | |
| Игра “What’s missing?” Подготовьте заранее фломастер, карандаш, книгу, игрушечные стол и стул. Спросите у ребят, что они видят перед собой. “What is it?”. Если детям сразу сложно ответить на вопрос, переформулируйте, спросив “Is it a book?”. Но обязательно вернитесь к вопросу “What is it?” снова. Если ребятам сложно, привлекайте Сэмми, которая поможет вам правильно ответить на вопрос. Теперь сыграйте в игру (Teacher’s Book T12). | |
| Песня Сыграйте песню “Look! Look! Look!” снова (Teacher’s Book T12).Старайтесь включать мелодию без слов уже после первого прослушивания. | |
| Игра “Secret box” Используем всё те же предметы, как и в игры “What’s missing?”. Также вам понадобится коробка, в которую это всё поместится. (Teacher’s Book T12). | |
| Видео Вместе с ребятами посмотрите мультфильм про Гого. Повторяйте вместе с героями мультика. Ничего страшного, что появляются новые слова. Пусть ребята попробуют догадаться, что такое a ruler and a notebook. Принесите с собой эти предметы, чтобы показать ребятам. | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |