| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Повторение. Игра «Guess what» Подготовьте все предметы из предыдущего урока – карандаш, ручку, линейку, книгу, фломастер, тетрадь. Вспомните вместе с ребятами эти слова по-английски. Теперь уберите все предметы в коробку, например. Возьмите только один предмет, спрячьте его за спиной, чтобы детки не видели. Ребята задают по очереди вопрос “Have you got a…?”. Вы отвечаете “Yes, I have/No, I haven’t”. Кто больше всех угадает, тот получает наклейку. | |
| Песня Сыграйте песню “Look! Look! Look!” снова (Teacher’s Book T12).Старайтесь включать мелодию без слов уже после первого прослушивания. | |
| Работа с учебником Откройте учебники на стр.13. Показывая на картинки по очереди, называйте их и просите ребят повторить. Теперь ребята передают мячик в произвольном порядке и называют слова. Включите аудио. Скажите “Listen”. Когда звучит слово, ребята должны показать на него и повторить хором. (Teacher’s Book T13). | |
| Игра Сделайте ксерокопии флэшкарт (каждой по 5). Расположите карточки в произвольном порядке на доске или на столе. (Teacher’s Book T13). Также можно одно из слов загадать запрещенным. Разложите карточки в произвольном порядке. Называйте слова по очереди, но на запрещенном слове хлопайте. Каждый круг меняйте запрещенные слова. Советуйтесь с ребятами, какое слово стоит выбрать на этот раз. | |
| Коллаж Подготовьте картинки classroom items из газет, журналов и просто изображения из интернета. (Лучше пусть их будет больше и останется, чем меньше и не хватит.) Также вам понадобится бумага для каждого из ребят, ножницы и клей-карандаш (Teacher’s Book T13). Не забывайте, что ребята должны сами убирать за собой, когда они всё доделали. | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |