| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Повторение “Thumbs-up or thumbs-down” Начните игру с Сэмми (Teacher’s Book T14),продолжите уже, выбирая одного из деток ведущим. Теперь он берет карточки сам и называет их правильно или неправильно. | |
| История Откройте учебники на стр.14-15. Дайте время ребятам посмотреть на картинки комикса. Теперь спросите у них, кого они видят на картинках, что они делают и что у них есть. Используйте уже знакомую конструкцию “have got”. Скажите “Look and listen” и включите запись истории. Обратите внимание, следят ли детки за картинками. Слушая историю, они должны указывать на соответствующую картинку. (Teacher’s Book T14).Во время второго прослушивания попросите ребят повторять вместе с героями. | |
| Конструкция “have got” Обратите внимание ребят на фразу “have got”, которую используют герои истории. С помощью Сэмми покажите, как использовать эту фразу. Обязательно попрактикуйте с каждым из ребят. (Teacher’s Book T14). | |
| Играем Теперь все мальчики и девочки будут играть Timmy и Kimmy. Включить запись и подбадривайте ребят, чтобы они повторяли вместе с героями. (Teacher’s Book T15). | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |