| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “I’m brilliant!”, “I’m super good!”, “I’m so so”, “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Представление ценности “Helping others” Разыграйте ситуацию, где Сэмми расстроена, что потеряла игрушку. Вы помогаете ей найти игрушку со словами “I can help you». Обсудите с ребятами, почему так важно помогать друг другу. Пусть они расскажут истории, как они кому-то помогли, или, наоборот, кто-то помог им. | |
| Работа с учебником Учебник стр. 34. Обсудите, кого ребята видят на картинке. Спросите, как они считают, что делают ребята. Включите аудио и повторите вместе с ребятами. Убедитесь, что ребята понимают значение фразы “I can help you”. (Teacher’s Book T34). | |
| Ролевая игра Вспомните ещё раз с ребятами ситуации, в которых они могут помочь друг другу. Ребята разыгрывают в парах, затем показывают всей группе. (Teacher’s Book T34). | |
| Игра “Group chain” Обратите внимание ребят, что если они не могут дотянуться до предмета нужного цвета, то должны найти кого-то, кто находится рядом и дотронулся до предмета подходящего цвета. Помогать друг другу важно и необходимо – объясните это детям.(Teacher’s Book T34). | |
| Раскраска Рабочая тетрадь стр. 26 (Teacher’s Book T34). | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |