| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “I’m brilliant!”, “I’m super good!”, “I’m so so”, “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Плакат Подготовьте плакат острова. Обсудите с ребятами, где вы уже были. Вспомните, что нового узнали. Попросите ребят предположить, куда вы отправитесь в этот раз. Расскажите, что вы посетите дом Кимми. Найдите её дом. Попросите ребят предположить, что вы увидите внутри.(Teacher’s Book T36). | |
| Вступление в новую тему Расскажите ребятам, что вы будете знакомиться с игрушками в этом юните. Спросите их, какие игрушки есть у них дома. Пусть ребята говорят по очереди, а вы переводите слова на английский и повторяйте все вместе. (Teacher’s Book T36). | |
| Работа с учебником Учебник стр. 36. Внимательно посмотрите на картнку, обсудите, кто изображен на картинке и что они делают. Вспомните формы и цвета. Используйте флэшкарты для презентации новых слов. (Teacher’s Book T36). | |
| Песня Выучите слова и движения заранее. Спойте песню с движениями. (Teacher’s Book T36). | |
| Игра “What’s missing” Подготовьте реальные игрушки из 5 юнита. Сначала вы будьте ведущим, затем кто-то из ребят.(Teacher’s Book T36). | |
| Игры Выберете ещё несколько игр для отработки новых слов. Следите за произношением ребят. | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |