| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “I’m brilliant!”, “I’m super good!”, “I’m so so”, “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Повторение Выберете игры для повторения пройденных слов. | |
| Караоке Прослушайте песню “In my toy box” снова. Сначала со словами, затем только мелодию. Используйте также флэшкарты, показывая нужную карту на слово в песне. Затем раздайте карты ребятам, пойте и показывайте флэшкарты. | |
| Игра “March” Вспомните все действия, которые вы уже знаете. Будьте внимательны, не забудьте ничего. Включите песню “In my toy box”. Пока песня играет, дети танцуют и поют. Как только музыка останавливается, вы называете одно из действий, а ребята должны их показать. Дайте возможность и другим ребятам попробовать себя в роли ведущих. (Teacher’s Book T36). | |
| Работа с учебником Учебник стр. 37. Включайте аудио и повторяйте вместе с ребятами. Следите за произношением. (Teacher’s Book T37). | |
| Игра “Secret box” Подготовьте коробку и игрушки. Пусть каждый из ребят попробует отгадать, что находится в секретной коробке. (Teacher’s Book T37).Также можно поиграть в экстрасенсов. Здесь ребята могут только на расстоянии попробовать понять, что же в коробке. Трогать не разрешается. | |
| Раскраска Рабочая тетрадь стр.28(Teacher’s Book T37). | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |