| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “I’m brilliant!”, “I’m super good!”, “I’m so so”, “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Вспоминаем историю Сделайте ксерокопии стр. 38-39, разрежьте на отдельные картинки и закрасьте цифры. Задача ребят распределить картинки в правильном порядке, как они были в учебнике. Когда ребята закончат, прослушайте историю снова и повторяйте вместе с героями. Далее ребята говорят по фразе по кругу. | |
| Разыгрываем историю Ребят распределяем по парам. Сначала включаем запись, и ребята повторяют слова хором. Потом стараются воспроизвести диалог сами. (Teacher’s Book T39). | |
| Презентация своих игрушек Позвольте ребятам рассказать об их любимой игрушке. Помогайте им со словами. Ребята должны стараться использовать слова и фразы, которые они уже знают. (Teacher’s Book T39). | |
| Игры Выберете несколько игр для повторения пройденных слов из всех 5 юнитов. | |
| Коллаж магазина игрушек Подготовьте вырезки из журналов, фото и картинки различных игрушек. Также подготовьте ватман, фломастеры, ножницы и клей. Объясните ребятам, что вы сейчас будете делать магазин игрушек. Вам нужно выбрать только самые лучшие игрушки и распределить их правильно в магазине. Поинтересуйтесь, бывали ли ребята в магазинах игрушек раньше. Спросите, как там всё расположено. Все вместе распределите игрушки по полкам и приклейте их. | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |