| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “I’m brilliant!”, “I’m super good!”, “I’m so so”, “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Игра “Telephone” Подготовьте красные, синие и зеленые квадраты, треугольники и круги. Положите их на стол. Ребята становятся в одну цепочку. Вы шепчете одно слово на ухо первому. Это может быть либо цвет, либо форма. Ребята передают слово по цепочке. Последний должен сказать слово вслух и показать нужный предмет. Можно усложнить игру и называть уже 2 слова, например blue circle. Можно также выбирать ведущих из числа детей. | |
| Представление нового цвета С помощью Сэмми представьте любой предмет желтого цвета. Сравните его с другими цветами. Найдите как можно больше предметов желтого цвета в комнате. (Teacher’s Book T40). | |
| Работа с учебником и песня Учебник стр. 40. Обсудите, что изображено на картинке. Спойте песню с движениями. Раскрасьте летучего змея (Teacher’s Book T40). | |
| Игра “Group game” Разделите детей на 4 команды. У каждой команды свой цвет. Сэмми называет цвет и движение. Группа того цвета должна выполнить движение. Игра должна становиться всё быстрее и быстрее. Через некоторое время перераспределите команды. Можно также выбирать ведущего из числа детей. (Teacher’s Book T40). | |
| Yellow artwork Подготовьте различные декоративные предметы желтого цвета. На этот раз ребята будут создавать желтые произведения искусства. (Teacher’s Book T40). | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |