| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “I’m brilliant!”, “I’m super good!”, “I’m so so”, “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Плакат Подготовьте плакат острова. Вспомните, где вы уже побывали и как много нового и интересного узнали. Попросите ребят предположить, куда вы отправитесь дальше. Расскажите ребятам, что вы посетите пруд. (Teacher’s Book T44). | |
| Введение в новую тему Спросите ребят, что значит быть похожим с кем-то. Похожи ли они на своих маму или папу, на кого больше? (Вспомните слова из темы семья) Как и чем? Сравните Сэмми и другие мягкие игрушки. (Teacher’s Book T44). | |
| Работа с учебником Учебник стр. 44. Посмотрите внимательно на картинку. Кто изображен на картинке, что они делают? Какие цвета и формы есть на картинке? Предположите, что делают герои. Расскажите, что они смотрят на свои отражения в воде. Что же они там видят? Презентуйте новые слова с помощью флэшкарт. (Teacher’s Book T44). | |
| Песня Выучите слова и движения заранее. Пойте и танцуйте вместе. Следите за произношением ребят. (Teacher’s Book T44). | |
| Игра “Sammy says” Вспомните правила игры с ребятами. Выбирайте ведущих только тогда, когда ребята уже запомнили движения.(Teacher’s Book T44). | |
| Поделка Вам понадобится фольга, цветная бумага, клей и фломастеры. Ребята, видя своё отражение в фольге, с помощью цветной бумаги и фломастеров, делают «своё лицо своими руками». Когда ребята закончат, пусть презентуют своё творчество и покажут, где и что у них находится. (Teacher’s Book T44). | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |