| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “I’m brilliant!”, “I’m super good!”, “I’m so so”, “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Повторение + песня Вспомните с ребятами слова и спойте песню со всеми словами. (Teacher’s Book T45). | |
| Игра “Mirror, mirror” Скажите ребятам, что они будут вашими зеркалами и должны отражать все слова и движения. Показывайте движения из песни и проговаривайте фразы. Слова, вызывающие затруднения, повторяйте чаще. Пригласите ребят быть человеком, а вы присоединяйтесь к деткам-зеркалам. (Teacher’s Book T45). | |
| Работа с учебником Учебник стр. 45. Слушаем и повторяем все вместе. Показываем на соответствующие картинки. (Teacher’s Book T45). | |
| Чувства Спросите ребят, для чего нам нужны глаза, уши, нос, рот. Разделите ребят на 4 группы. Каждая из групп, получает свой орган чувств. Они должны нарисовать как можно больше предметов, которые можно почувствовать с помощью их органа чувств. У кого больше, тот победил. | |
| Раскраска Рабочая тетрадь стр. 34 (Teacher’s Book T45). | |
| Игры Выберете игры, чтобы отработать новые слова. | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |