| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “I’m brilliant!”, “I’m super good!”, “I’m so so”, “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Вспоминаем историю Сделайте ксерокопии стр. 46-47, разрежьте на отдельные картинки и закрасьте цифры. Задача ребят распределить картинки в правильном порядке, как они были в учебнике. Когда ребята закончат, прослушайте историю снова и повторяйте вместе с героями. Далее ребята говорят по фразе по кругу. | |
| Ролевая игра Разыграйте историю по парам. Пусть ребята стараются запоминать слова и говорить сами, а не только вместе с героями истории. (Teacher’s Book T47). | |
| Игра “1…2…3… Oops!” Нарисуйте рожицу на доске, сделав ошибку. Кто-то из ребят исправит ошибку. Повторите несколько раз. Затем пригласите кого-то из детей рисовать смешны рожицы. (Teacher’s Book T47). | |
| Видео Посмотрите видео с песенкой про лицо. Спойте вместе с ребятами. Придумайте слои движения на слова. | |
| Поделка Вам понадобится пластилин. Пусть ребята слепят лица и потом перед классом расскажут, кто это и покажут, где глаза, уши и т.д. | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |