| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “I’m brilliant!”, “I’m super good!”, “I’m so so”, “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Повторение – игра “1-2-3 Beep” Вам понадобится мяч. Передавайте мяч по кругу, считая до 3. Четвертый по счету ребенок должен сказать Beep! C каждым кругом наращивайте темп. (Teacher’s Book T49). | |
| Представление новой цифры Возьмите 4 любых предмета. Досчитайте до 3 вместе, у Сэмми спросите, как посчитать дальше. Повторите слово вместе и по отдельности. Посчитайте другие предметы в классе до 4. (Teacher’s Book T49). | |
| Игра “Get in order” Подготовьте листочки с цифрами от 1до 4. Разделите ребят на группы по 4. Перемешивайте листочки каждый раз снова. (Teacher’s Book T49). | |
| Работа с учебником и песня Учебник стр. 49. Вводим вопросительное предложение “How many …?”. Спросите у ребят, сколько красных квадратов, синих кругов и т.д. они видят на картинке. Спросите также о предметах в комнате. Спойте песенку с движениями все вместе. (Teacher’s Book T49). | |
| Раскраска Рабочая тетрадь стр. 37 (Teacher’s Book T49). | |
| Произношение Учебник стр. 84-85 (Teacher’s Book T49). | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |