| Time | Activity |
| Песня Hello Song (Teacher’s Book T4).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. | |
| Small talk Попрактикуйте фразы «How are you?»; «I’m fine, thank you»; «I’m OK, thank you», "I'm great, thank you", “I’m brilliant!”, “I’m super good!”, “I’m so so”, “And you?”, ходя по классу в произвольном порядке. | |
| Плакат Подготовьте плакат острова. Вспомните, где вы уже побывали и что интересного узнали. Предположите, куда вы отправитесь дальше. Объясните, что вы пойдете в сад. Спросите, были ли ребята в саду. Понравилось ли им там? Что было самым интересным. (Teacher’s Book T68). | |
| Введение в тему Обсудите с ребятами, что можно увидеть в саду. Что там делают. Как нужно себя вести в саду – не ходить по цветам, не срывать листочки с деревьев, не кидать мусор и т.д. | |
| Работа с учебником Учебник стр. 68. Обсудите, кого ребята видят на картинке, что делают ребята. Назовите всех животных на картинке, повторить все вместе и по отдельности. Следите за произношением детей. Используйте флэшкарты для презентации новых слов. (Teacher’s Book T68). | |
| Песня Разучите слова и движения песни. Спойте и станцуйте все вместе. (Teacher’s Book T68). | |
| Рисунок Попросите ребят нарисовать самый красивый в мире сад. Когда они закончат, каждый из детей должен рассказать, что есть в его саду, какого цвета и формы. | |
| Игра Выберете из списка игры для отработки новых слов. | |
| Песня Goodbye Song (Teacher’s Book T5).Следите за тем, чтобы все ребята повторяли слова и движения. Если необходимо, сыграйте песню ещё раз. |