рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Возникновение и становление психологической профессии.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Возникновение и становление психологической профессии.

Возникновение и становление психологической профессии. - раздел Философия, БИЗНЕСА И ПРАВА Возникновение Психологической Профессии Многие Историки Психологии Связывают ...

Возникновение психологической профессии многие историки психологии связывают с выделением психологии в отдельную дисциплину, то есть с организацией Вильгельмом Вундтом (1832-1920) в Лейпциге экспериментальной психологической лаборатории в 1879 году и на ее базе – Лейпцигского психологического института. Лейпцигский психологический институт можно рассматривать и как научно-исследовательское и как своеобразное учебное заведение.

В институте, созданном В. Вундтом прошли подготовку в различной форме выдающиеся психологи мира. Психолог, физиолог, невролог, врач Владимир Михайлович Бехтерев (1857 – 1927). Его именем назван один из выдающихся научных центров нашей страны Психоневрологический институт в Санкт-Петербурге (создан им в 1908 г.)

Георгий Иванович Челпанов (1862-1936), создатель первого в России психологического института. Ныне – это Психологический институт Российской академии образования.

В современной психологической литературе зарождение психологической профессии также связывают со следующими моментами:

1. Возникновение гуманного подхода к людям с психическими расстройствами. Ф.Пинель (основатель психиатрии) во Франции в конце XVIII века освободил из казематов людей с психическими расстройствами, к которым относились также как и к преступникам, держали их на цепи и усмиряли побоями.

2. Становлением научного подхода к изучению психических расстройств и болезней. В конце XIX века работы французских психиатров Ж.Шарко, И.Бернгейма, П.Жане, австро-венгерских – И.Брейер и З.Фройд, а также русские психиатры А.А.Токарский и В.М.Бехтерев показали, что психически больным людям можно помочь, применяя психологические средства воздействия.

3. Создание в конце 19- начале 20 в. психологического инструментария – тестов (английский ученый Ф.Гальтон и французский – А.Бине).

4. Становление основных отраслей психологии.

5. Становление основных научных школ.

Профессия психолог появилась в двадцатом веке. В разных странах процесс появления психологической профессии проходил неравномерно. К сожалению, в нашей стране профессия психолог появилась гораздо позже, чем в других странах Европы и Америки. Данный факт связан с идеологическими и социально-политическими причинами. В силу упомянутых причин психология в России развивалась как академическая, т.е. психологией занимались только ученые и педагоги.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

БИЗНЕСА И ПРАВА

Содержание... Рабочая программа дисциплины... Цель и задачи изучения дисциплины Требования к уровню освоения дисциплины...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Возникновение и становление психологической профессии.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

БИЗНЕСА И ПРАВА
Пищик В.И. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Введение в профессию» Для студентов заочно

Практические занятия
№ п/п Тема занятия Краткое содержание Кол. часов Основные этапы становления пси-

Интерактивные занятия
№ п/п Тема занятия Краткое содержание и вид интерактивного занятия Кол. часов Виды пс

Самостоятельная работа
№ п/п Содержание самостоятельной работы Кол. часов Форма контр. Виды психологи

Специфика научно-психологического познания.
1. Различные значения термина «психология». «Психология» - слово греческого происхождения, традиционно принятый дословный перевод которого – «наука о душе

Трудности в работе психолога.
Профессия психолог появилась в XX веке. Наибольшее развитие профессия психолога получила в США, Великобритании, Франции, Германии, Австрии, Швейцарии, России. Академическая психология, свя

Ограничения в деятельности практического психолога
§ Постоянно рефлексирует на содержание своей профессиональной деятельности. § Реально оценивает свои возможности и уровень квалификации. § Понимает и принимает огранич

Обмен научной информацией и опытом практической работы.
Психологические знания имеют длительную историю. Издавна знания о душе применялись в религиозных и культовых обрядах. Люди, накопившие практический опыт лучше других, становились своеобразными исто

Тема 1. Основные отличия различных видов психологического знания.
Накопление психологических знаний происходило в разных науках и сферах человеческой деятельности – медицине, образовании, экономике, менеджменте. Психологические знания как знания о душевн

Тема 2. Виды деятельности профессионального психолога.
Научная деятельность профессиональных психологов. Научные исследования служат важным видом профессиональной деятельности преподавателей университетов и учебных институтов. Типы учебных зав

Темы для обсуждения.
1. Можно ли экстрасенса считать профессионалом? 2. Кому и зачем нужна практическая психология? 3. Каким должно быть рабочее место практического психолога? 4. Для чего нуж

Перечень тем учебных проектов
1. Научное исследование: теория и практика. ВМУ, серия 14. Психология. 1999, №1 стр. 54-60. 2. Периодические и информационные издания: газеты «Первое сентября. Школьный психолог», «Психоло

Методические рекомендации по выполнению учебных проектов
Цель непосредственно проекта — содействовать увязыванию основных теоретических положений психологии с повседневными практическими задачами, стоящими перед современным специалистом в области психоло

Тематики проектов
Что побудило Вас поступить на отделение психологии? Что побуждает других людей выбирать профессию психолог? Кто такой психолог и чем он занимается? Чем отличается х

Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Контрольные работы призваны выполнить следующие дидактические функции: - контроль и самоконтроль полученных знаний и усвоенных умений по изучаемому курсу;- закрепление знаний, уме

Перечень рекомендуемой литературы
1. Абрамова Г.С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. – 4-е изд., перераб. и доп. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. 2. Вачков И.В. Введение в профессию «психолог»: Учеб