Реферат Курсовая Конспект
Определение конфликта как теоретическая проблема - раздел Философия, Определение Конфликта Как Т...
|
Определение конфликта как теоретическая проблема
Позиция авторов, считающих определение конфликта невозможным
Конфликт = ? + ?
«Мы будем исходить из того, что такое предельно широкое и ёмкое понятие, как конфликт, невозможно выразить через другие более частные понятия… Вероятно, и стремиться к этому нет особой необходимости. С практической точки зрения его следует
признать открытым, непрерывно развивающимся понятийным объектом, который невозможно определить исчерпывающим образом, в рамках каких бы то ни было логических построений» - Новосельцев В. И.,Мельников В. М. Конфликтология. Воронеж. 2004
Если конфликт невозможно определить, его нельзя распознать, о нем ничего нельзя сказать, его невозможно моделировать и анализировать.
Позиция авторов, определяющих конфликт как столкновение, противоборство
Конфликт = Столкновение + Противоборствующих сторон
«Конфликт – это проявление объективных или субъективных противоречий, выражающееся в противоборстве сторон» - ДмитриевА.В., Кудрявцев В.Н. Введение в общую теорию конфликтов. М.,1998
Данное определение логически некорректно. Видовой признак эквивалентен родовому. В самом деле, никакое столкновение невозможно без порождения противоборствующих сил. И наоборот. Но просто определять как столкновение или противоречие также некорректно. В них отсутствуют видовые признаки. Определяемая и определяющие части несоразмерны – не всякое столкновение представляет собой конфликт. Например, синергизм и антагонизм столкновения, но они неконфликтны.
Если конфликт – столкновение противоборствующих сил, то видовой признак «противоборствующих» избыточен, ибо все силы в природе парные и противоположные. Но без видового признака определение логически неверно.
Позиция авторов, определяющих конфликт как деструктивный способ разрешения противоречий
Конфликт = Развитие и завершение противоречий + Деструктивный способ
«Конфликт … - наиболее деструктивный способ развития и завершения значимых противоречий, возникающих в процессе социального взаимодействия, а также борьба подструктур личности» Анцупов А.Я., ШипиловА.И. Словарь конфликтолога. СПб., 2011
Если конфликт – деструктивный способ развития противоречий, тогда он не способен выполнять стабилизирующие функции. Но это неверно. Значит, деструкция - не необходимый признак
ЕТК
Пример модели конфликтологического знания
Объект – познавательный конфликт, порождаемый отношением «обучение», объединением в одной системе противоположных качеств субъектов обучения – учителя и
ученика
Учитель – тот, кто обладает профессиональными знаниями и желает научить этим знаниям кого-либо еще
Ученик – тот, кто не обладает профессиональными знаниями, но желает ими овладеть
Конфликт: ученик и учитель противоположны друг другу по уровню профессиональной образованности и в то же самое время они – субъекты единого учебного процесса: не бываетучеников без учителей и учителей без учеников
Модель конфликта: объяснение конкретной версии возникновения и разрешения конфликта «обучение»
Художественная модель конфликта «Обучение»
Модель Д.И.Фонвизина(комедия «Недоросль»)
«Митрофан. Час моей воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться»
Научные (игровые) модели конфликта «Обучение»
Учитель Учит не учит | ||
Ученик учиться жениться | 2,4 | 1,1 |
3,3 | 4,2 |
Алгоритм моделирования и анализа конфликтов:
1. Сформулируйте проблему, требующую анализа. Составьте минимальную последовательность вопросов, ответы на которые помогут понять логику развития проблемы
2. Выберите рабочую модель анализа конфликта – структурную, динамическую, игровую. Выбор модели зависит только от степени точности, быстроты, анализа.
3. Независимо от выбранной модели составьте список основных игроков, от действия которых зависит решение проблемы.
Основные методы моделирования, анализа и разрешения конфликтов:
· Структурный, так как всякий конфликт имеет строго определенную структуру – закон связи элементов
· Динамический, так как всякий конфликт обладает динамикой - законом изменения значений параметров во времени, задаваемый его структурой
· Теоретико-игровой, так как всякий конфликт состоит из игроков - животных, людей, организаций, исходящих из своих собственных предпочтений и добивающихся своих целей
В зависимости от целей исследования ЕТК позволяет выбрать и построить необходимую рабочую модель конфликта, с её помощью выявить и оценить структурные, сетевые, динамические, теоретико-игровые и иные особенности возникновения, развития и разрешения анализируемого конфликта. На этом этапе главная функция ЕТК состоит в том, чтобы оказать исследователю эффективную помощь в конструировании рабочей модели конфликта, стратегий управления разрешением конфликта.
Понятие структурного, динамического и теоретико-игрового паттерна конфликта
Каждый конфликт подчиняется определенному шаблону – самовоспроизводящейся структуре, называемой паттерном и отображающей структурные, динамические или теоретико-игровые свойства реальных конфликтов.
Подобие всех конфликтных структур своим основным паттернам открывает возможность создания универсальной модели конфликта.
Данная игра доказывает, что иррациональное поведение более эффективно, чем рациональное (поведение, соответствующее предпочтениям игроков).
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАТТЕРНЫ
Паттерн«Пределы роста»«Limits to Growth»
Пример.
«В физических системах, растущих по закону удвоения в единицу времени присутствует как минимум один синергетический цикл обратной связи и как минимум один конфликтный цикл, ограничивающий рост, - ведь ни одна физическая система в конечной окружающей среде не может расти бесконечно»
Паттерн «Недальновидные решения» «Fixes that Fail»
Пример.Введение абортов в Румынии.
Паттерн «Подмена проблемы» «Shifting the Burden »
Пример.
Паттерн «Трагедия общих ресурсов» «Tragedy of the Commons»
Ведутся на частные интересы, если вдруг пробегает заяц.
Универсальная модель конфликта и ее функции
Теоретический базис ЕТК образует универсальная модель конфликта — обобщающее все виды нелогических противоречий определение конфликта вместе с множеством теорем о его свойствах и свойствах его альтернатив — синергизма и антагонизма. Объединение универсальной модели конфликта с математическим базисом порождает единую теорию конфликта в собственном смысле: ЕТК = МБ u УМК, где МБ — математический базис, УМК — универсальная модель конфликта.
Хотя все конфликты кажутся индивидуальными и неповторимыми, однако это неверно
Каждый конфликт подчиняется определенному шаблону – самовоспроизводящейся структуре, называемой паттерном и отображающей структурные, динамические или теоретико-игровые свойства реальных конфликтов.
Подобие всех конфликтных структур своим основным паттернам открывает возможность создания универсальной модели конфликта.
Паттерны, построенные по принципу самоподобия своих элементов, принято называть фракталами.
Все структурные модели конфликтов подчиняются общему паттерну «Барон Мюнхгаузен»: все модели конфликтов сводимы к данному шаблону.
Барон Мюнхгаузен, вытаскивающий себя [и своего коня] закосичку из болота, - наглядный пример универсальногоструктурного паттерна конфликта. Так как сумма внутренних силсистемы всегда равна нулю, любое усилие барона будеттормозиться равным и обратно направленным контрусилиемсистемы «барон - косичка». Конфликт тем сильнее, чем сильнеебарон тянет себя за волосы.
Структурный паттерн А
Конфликта системы,
Состоящей из трех
элементов А, В и С В С
ЛЕБЕДЬ, ЩУКА И РАК
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
Универсальная модель конфликта (УМК) – модель конфликта, построенная на основании
(1) определения конфликта как нелогического противоречия и
(2) конкретизации одного из паттернов конфликта, структурного, динамического или теоретико-игрового
УМК основана на принципах всеобщности, системности и фрактальности конфликта – подобия всех конфликтных систем своему основному паттерну.
Понятие конфликта и его основного закона
Эволюции. СПб., 1907
Антагонистические системы сохраняют себя, вступая в «войну» со своим окружением.
Антагонистическая система отличается от синергетической тем, что основана на симметрии (четном числе) негативных отношений между элементами систем, входящих в противоборствующие полюсы. Если принимать во внимание, что конфликт возможен только, если система содержит ассиметричное число негативных отношений, то следует признать ошибочным распространение убеждения о тождестве антагонизма с конфликтом.
Противоречие нелогическое (конфликт) по направлению и по знаку.
Вопрос.Почему конфликтна (нелогически противоречива по направлению) следующая пара отношений? «Татьяна любит Онегина» и «Онегин любим Татьяной»
Ответ:«Потому что «любить» не равно «быть любимым» как для Татьяны, так и Онегина (я могу любить и при этом быть или не быть любимым; быть любимым, но при этом любить или не любить).
Конфликт разрешается только тогда, когда
1. Татьяна любит Онегина и Онегин любит Татьяну
2. Татьяна любима Онегиным и Онегин любим Татьяной; т.е. когда «любить» = «быть любимым» как для Татьяны, так и Онегина;
Когда прямое и обратное отношения становятся
Равными друг другу
Краткие итоги:
1. Конфликт – нелогическое противоречие по направлению, знаку, или по направлению и знаку одновременно
2. Всякий конфликт есть противоречие, но обратное неверно (логические противоречия не являются конфликтом)
Все противоречия = логические + нелогические противоречия
Диалектическое (комплементарное) противоречие– разновидность конфликта (нелогического противоречия), возникающего в результате объединения в одной замкнутой системе эквивалентных, но не симметричных и одновременно истинных отношений.
Диалектическое противоречие разрешается тогда и только тогда, когда его субъекты
Оказываются в симметричных и истинных отношениях друг к другу.
Сначала Татьяна признается в любви Онегину; Онегин отклоняет ее признание. В конце Онегин признается в любви Татьяне; Татьяна отклоняет его признание.
Формула конфликта-диалектического противоречия и его решение
R(A, B) * R(B, A) = R * R (A, A)
Возникновение противоречия * Необходимоеи достаточное условие разрешения противоречия = Результат разрешения противоречия
А обманывает В * В обманывает А = обман уничтожает себя сам.
Сказка о рыбаке и рыбке.
Жадность старухи по отношению к рыбке * Жадность рыбки по отношению к старухе = Нищета старухи как результат уничтожения жадностью самой себя
Борис Мария
Цикл – замкнутая цепь (последовательность) отношений (начало и конец цепи совпадают)
Артем Ксения
Полуцикл – незамкнутая цепь отношений
Артем Ксения
Мария
Означенный цикл (полуцикл) сбалансирован,если и только если
● содержит нулевое или четное число отрицательных линий
● общий знак цикла (полуцикла) позитивный
Теорема 1. Означенная система конфликтна, если и только если по крайней мере один ее цикл (полуцикл) не сбалансирован (его общий знак отрицательный)
В конфликтной системе связь каждого элемента с самим собой позитивна и негативна одновременно
Каждое бесконфликтное состояние символизирует определенный способ решения конфликта.
Конфликтная система Бесконфликтная система
Циклы (1, 2, 3, 1), (1, 2, 4, 1) и Все циклы (1, 2, 3, 1), (1, 2, 4, 1), (1, 4, 3, 1), (2, 3,
(1, 4, 2, 3, 1) сбалансированы; 4,2), (1, 4, 2, 3, 1) и (1, 2, 3, 4, 1) сбалансированы
циклы (1, 4, 3, 1), (2, 3, 4, 2) и
(1, 2, 3, 4, 1) не сбалансированы
Теорема 2. В системе с n > 0отношениями элементов, все из которых означены, допустимо ровно 2n-1конфликтных состояний
Теорема 3. В системе с n > 0отношениями элементов, все из которых означены, допустимо ровно 2n-1 бесконфликтных состояний
Теорема 4. Означенный цикл (полуцикл) символизирует синергетическое разрешение конфликта, если и только если он не содержит ни одной отрицательной линии
Теорема 5. Означенный цикл (полуцикл) символизирует антагонистическое разрешение конфликта, если и только если содержит четное число отрицательных линий
Мораль: Тот, кто не любит трудиться летом, подвергает
себя смертельной опасности зимой
Основная структурная теорема конфликта
Структурная теорема анализа и разрешения конфликтов
Система из N > 1элементов, все отношения которой означены, находится в бесконфликтном состоянии, если и только если
● оно либо синергетическое, либо антагонистическое
или
● все элементы системы можно разделить исчерпывающим образом на два подмножества (полюса), одно из которых может оказаться пустым (случай синергизма), таких, что (1) их объединение равно множеству всех элементов и (2) их пересечение пусто
Следствие.Система, которая не находится в состоянии синергизма или антагонизма, конфликтна.
Пример использования структурной теоремы
Система из N = 7элементов разделена на два антагонистических полюса X1и X2такие, что
Динамическая модель конфликта
Структурная модель конфликта дает достаточно полную информацию о его базисных свойствах, методах анализа, но при этом не обращают никакого внимания на динамические свойства конфликтов. Это способна сделать динамическая модель конфликта.
Динамические модели строятся на основе структурных, но отличаются от них 3 особенностями:
1. Наличие в динамической модели хотя бы одной взаимной, т.е. прямой и обратной, причинности, связывающей все или некоторые ее переменные в одно целое. В принципе допустимы и системы без причинных связей, но они бесконфликтны.
2. В динамических моделях линии, образующие петли обратной связи, имеют не только качественные, но и количественные значения.
3. В динамических моделях имеется внешний источник энергии, необходимый для активации петлей причинной зависимости.
Система динамически
· Стабильна (устойчива), если и только если после внешнего воздействия она возвращается в исходное состояние (существует точка равновесия или траектория развития, которые она сама покинуть не может)
· Линейна, если и только если каждое ее состояние полностью определяется ему предшествующим
· Хаотична, если и только если она не стабильна и не линейна
Решение игры по фон Нейману и Моргенштерну
Оба игрока исходят из того, что ни один из них не позволит другому получить максимальный выигрыш. Поэтому А рассчитывает только на минимальные выигрыши, из которых он может независимо выбрать максимальный - стратегия maxmin. В, наоборот, рассчитывает на максимальные проигрыши, из которых он может также независимо выбрать наименьший - стратегия minmax
Решение игры: [maxmin = minmax] = [зеленая, голубая]
Решить методом Неймана и Моргенштерна
Критерий стабильности Джона Нэша
Более широкое применение, чем критерий равенства максимина и минимакса имеет критерий стабильности Джона Нэша
Как моделировать конфликт и искать его решение на основании критерия Нэша?
Алгоритм:
1. Выявляем для каждого игрока в отдельности все исходы, из которых он не имеет односторонних улучшений. Эти исходы являются для него стабильными в том смысле, что отказ от них только ухудшит его выигрыш. Получаем наборы стабильных решений конфликта для каждого игрока
2. Вычисляем область пересечения наборов стабильных решений всех игроков без исключения. Если область пересечения не пуста, она и составляет окончательное решение. В противном случае либо конфликт имеет решение в смешанных стратегиях, либо вообще его не имеет.
Решение игры по Джону Нэшу
Исход О стабилен для игрока Р, если Р не имеет из О ни одного одностороннего улучшения
Исход О стабилен для всех игроков, если ни один из них не имеет из О одностороннего улучшения своей позиции
Исход, стабильный для всех игроков, представляет решение игры (исход, из которого не выходит ни одной стрелки). Решение игры: {зеленая, голубая} ){зеленая, голубая} = {зеленая, голубая}
Понятие стабильности в теории метаигр
Теории метаигр и драмы как обобщение классической теории игр
Важнейшим условием возникновения теории драмы (теории управления конфликтом) стало создание английским математиком Найджелом Ховардом в 1968 г. теории метаигр и на ее основе теории гиперигр, теории анализа конфликтов (канадская группа К. Хайпеля) Главное назначение теории метаигр - определение в играх со строгим и нестрогим соперничеством и любым числом игроков кооперативных исходов, не определяемых классической теорией игр (критериями фон Неймана и Моргенштерна, Джона Нэша)
Дилеммы синергизма
Теоретики ТД делят дилеммы на 2 класса – дилеммы сотрудничества и дилеммы конфронтации согласно следующему основанию. Если игроки драмы достигли общей позиции, то главной проблемой для них становится сохранение сотрудничества – обеспечение надежности и эффективности своего сотрудничества. Недостаточная убедительность обещаний – основной источник дилемм синергизма.
Позиции
Палестинцы и арабские страны: жизнеспособное палестинское государство не должно зависеть от Израиля
Израильтяне: прекращение террора без признания какого бы то ни было палестинского государства
Дилеммы
Палестинцев и арабских стран
● Дилемма сотрудничества(израильтяне отвергают их позицию и предпочитают угрожающее будущее)
● Дилемма сотрудничества(израильтяне сомневаются, что палестинцы и поддерживающие их арабские страны выполнят свои заявленные обещания)
● Дилемма доверия(палестинцы сомневаются, что израильтяне выполнят свои заявленные обещания)
Израильтян
● Дилемма сдерживания(палестинцы и арабские страны отвергают позицию израильтян и предпочитают угрожающее будущее)
● Дилемма доверия(израильтяне сомневаются, что палестинцы и арабские страны выполнят свои обещания)
Палестинцам и арабам для преодоления
● дилеммы сдерживаниядостаточно усилить и сделать правдоподобными свои угрозы настолько, чтобы Израиль предпочел начать улучшение status quo (если Израиль вынудить предпочитать создание жизнеспособного палестинского государства, для него возникнет дилемма искушения).
● дилеммы сотрудничествадостаточно убедить Израиль, что создание независимого палестинского государства раз и навсегда положит конец терактам с его территории.
● дилеммы довериядостаточно убедить Израиль в надежности своей позиции, завоевав с этой целью, например, поддержку государств-гарантов, которым он доверяет.
Функционалистская парадигма
Все системы стремятся к стабильному существованию
Конфликт – нежелательное нарушение нормального функционирования системы.
Основные черты функционализма для самого общества таковы:
– Конец работы –
Используемые теги: определение, конфликта, Теоретическая, Проблема0.071
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Определение конфликта как теоретическая проблема
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов