1. Эргономика: энергетическая, пространственно-антропометрическая, технико-эстетическая совместимости. 3. Работоспособность. Стадии работоспособности..
Эргономика – наука, которая изучает функциональные возможности человека впроцессе деятельности, с целью создания условий, которые делают деятельность максимально эффективной и обеспечивают комфорт для человека. (совместимость характеристик человека и системы).
Всего 5 видов совместимости:
1. Информационная. В сложных технических системах члк контролирует объекты управления через показания различных приборов, экранов мониторов (различных сигналов). Все эти устройства называются средствами отображения информации (СОИ). При необходимости члк пользуется рычагами, кнопками, ручками, переключателями и др. средствами управления, ктр в совокупности образуют сенсомоторное поле. СОИ+сенсомоторные устройства = информационная модель системы.
Задача эргономики – создание такой инф. модели, ктр отражала бы в данный момент все необходимые характеристики системы, позволяла бы члку безошибочно принимать, перерабатывать информацию, не напрягая внимание, память, мозги и т.д. В этом состоит требование информационной совместимости.
2. Биофизическая. Предполагает создание такой окружающей среды, ктр обеспечивает приемлемую работоспособность и нормальное физиологическое состояние члка. Все параметры среды нормируются (микроклимат, шум, вибрация и т.д.).
3. Энергетическая – согласование органов управления с оптимальными возможностями человека в отношении прилагаемых усилий, затрачиваемой мощности, скорости, точности движения.
4. Пространственно-антропометрическая. Предполагает учет размеров тела члка, возможности обзора внешнего пространства, положения члка в процессе работы. Учитывается объем рабочего места (минимум 15 м3), зона досягаемости для конечностей члкка, расстояние от члка до приборного пульта и т.д.
5. Технико-эстетическая. Привлекаются художники-конструкторы, дизайнеры.
Система считается эргономичной, если она соответствует требованиям 95% пользователей.
Билет №2
Системный анализ безопасности. 2. Свойства дисперсных систем. Классификация способов улавливания пыли. 3. Производственное освещение
Свойства дисперсных систем. Классификация способов улавливания пыли.
Cистемы, в которых одно вещество равномерно распределено в виде частиц внутри другого вещества (например, капельки воды в воздухе образуют туман). В дисперсных системах различают дисперсную фазу (мелкораздробленное вещество) и дисперсионную среду (однородное вещество, в котором распределена дисперсная фаза). Например, в тумане дисперсная фаза - частички жидкости, дисперсионная среда - воздух; в молоке - дисперсная фаза - частички жира, дисперсионная среда - жидкость и т. д.
К дисперсным двухфазным системам относятся:
-обычные (или истинные) растворы;
-коллоидные растворы;
-суспензии;
-эмульсии.
По кинетическим свойствам дисперсной фазы дисперсные системы можно разделить на два класса:
Свободнодисперсные системы, у которых дисперсная фаза подвижна;
Связнодисперсные системы, дисперсионная среда которых твердая, а частицы их дисперсной фазы связаны между собой и не могут свободно перемещаться.
Методы определения концентрации веществ в воздухе
1.весовой – запыленный воздух пропускают через фильтр, определяют массу задержанной пыли
V0- объем воздуха, протянутого через фильтр
m- масса фильтра после отбора пробы
m1 - до отбора пробы
t - во время отбора пробы
2.Счетный – судят не по массе, а по количеству. Число пылинок в единице объема. Он быстрее с точки зрения подбора пробы, но считать долго.
Все эти и др методы могут быть лабораторные, экспериментальные (на рабочем месте), индикаторные, автоматические (по приборам).
Функции управления БЖД. Средства управления БЖД. 2. Оценка воздействия объекта на окружающую среду. Общие положения. 3. Количественные и качественные характеристики освещенности. Методы расчета.
Классификация химических веществ по характеру действия на организм. Средства защиты.
Химические – хим веществ, в которых по характеру воздействия на организм делятся на 6 классов:
•Общетоксические, вызывающее отравление всего организма (цианистые соединения, ртуть, бензол, мышьяк)
•Раздражающие дыхательные пути, слизистые оболочки (хлор, аммиак, сернистый газ, втористый водород, озон, кислый азот)
•Сенсибилирующие (аллергены) – вызывают реакции патологического характера в организме (формальдегид и пр.)
•Концерогенные – вызывают рак (асбест, стирол, оксиды хрома)
•Мутагенные, вызывающие изменение наследственной информации (свинец, марганец, радиоактивные вещества)
•Влияющие на репродуктивную функцию, на развитие плода в организме (ртуть, свинец, марганец, радиоактивные вещества, амины)
Все виды химических факторов и другие вещества делятся на классы опасности:
1.чрезвычайно опасные
2.высоко опасные
3.умеренно опасные
4.мало опасные
Методы обеспечения качества воздуха
1.Средства индивидуальной защиты
2.Средства коллективной защиты (вентиляция, установки по очистке воздуха, герметизация оборудования, влажная уборка)
Билет №7
1. Методы анализа (априорный и апостериорный) 2. Кислотные осадки. Причины образования, методы защиты. 3. Шум. Методы защиты от шума.
Методы анализа (априорный и апостериорный)
МЕТОДЫ АНАЛИЗА БЕЗОПАСНОСТИ
1 – Априорный выполняется до события на основе имеющихся сведений
2 – Апостериорный выполняется после события (цель: рекомен-ии на будущее)
3 – Прямой : изучение причин, чтобы предвидеть будущее
4 - Обратный: анализируются последствия для определения причин, т. е. анализ начинают с венчающего события
Анализ безопасности, выполненный до наступления нежелательных последствий, называется априорным. Цель - предупреждение аварий, катастроф, пожаров и т.п.
Анализ безопасности, выполненный после наступления нежелательных последствий, называется апостериорным. Цель - разработка рекомендаций, направленных на предупреждение (не повторение) подобных событий.
Билет 10
Билет 12
Причины и последствия. Аксиома о потенциальной опасности 2. Защита воздушной среды 3. Производственное освещение.
Защита воздушной среды
Cвойства дисперсных систем:
1.Дисперсность – совокупность размеров, всех составляющих частиц.
Крупнодесперсная – более 10мкм, мелокодисперсная – менее 10мкм.
Фракция – доля частиц, находящихся в определенном интерваое значений, принятых в качестве нижнего и верхнего пределов.
2.Химический состав, плотность.
3.Форма частиц.
4.Образивность (истерающая способность).
5.Электрические свойства.
6.Способность воспламеняться, взрываться.
Методы очистки воздуха.
1)Инерционные методы, основанные на инерции, силе тяжести.
2)Центробежные (центробежные силы). Циклоны, различных модификаций.
3)Мокрые пылеуловители. Осаждение пыли на поверхности жидкости. Скруббер, барботер.
4)Фильтры.
5)Химические методы: абсорбция, адсорбция (очистка воздуха жидкими и твердыми фазами).
6)Электрическая очистка. – осаждение частиц электротоком.
Номенклатура, таксономия опасностей 2. ПДК (предельно допустимая концентрация) 3. Эвакуация персонала в условиях ЧС
Номенклатура, таксономия опасностей
Таксономия – наука о классификации и систематизации сложных явлений, понятий, объектов.
По природе происх-я опасности бывают природные, технические, антропогенные, экологич., смешанные.
По времени проявления последствий, по локализ-и, по последствиям, по ущербу, сферы проявл-я опасностей
Номенклатура – перечень названий, систематизированных по опр. признаку.
2. ПДК (предельно допустимая концентрация) – максимальная концентрация вещества, не оказывающая влияния на состояние здоровья человека, определяемая современными методами в течение всей его жизни и даже в более отдаленные периоды. ПДК устанавливается с запасом, если вещество опасное, то 10 кратный запас, если не опасное, то 2 кратный запас.
Для воздуха существует три вида ПДК:
ПДК > ПДК > ПДК
Рабочей максимально средне суточная
Зоны разовая.
Билет 14
Принципы обеспечения безопасности труда 2. Порядок определения и взимания платы за загрязнение окружающей среды. 3. Условия труда.
Условия труда.
Это совокупоность всех параметров производственной среды, которые влияют на здоровье и работоспособность человека.
Все опасные и вредные производственные факторы, которые формируют условия труда:
1.физические (вибрация, шум)
2.химические
3.биологические (бактерии, вирусы)
4.физиологические (умственное перенапряжение)
Билет 15
Методы анализа (априорный и апостериорный) 2. Антропогенные факторы, их воздействие на биосферу 3. Организационно- правовые основы безопасности труда. Система стандартов безопасности труда (ССБТ)
Методы анализа (априорный и апостериорный)
Анализ эксплуатационной безопасности системы осуществл. априорно и апостериорно, т.е. до и после возникновения нежелательного события. В обоих случаях метод м.б. прямым и обратным.
Априорный анализ – исслед-ль выбирает такие нежелательные события, кот. явл. потениально возм. для данной системы и пытается сост-ть набор разл. сит-й, приводящих к их появл-ю.
Апостериорный анализ – выполняется после того, как нежелательное событие уже произошло. Цель такого анализа – разработка рекомендаций на будущее.
Предпочтительность метода зависит от сложности анализируемой системы. Фактически 1 вид анализа доп-ет другой.
Прямой м-д анализа - изуч-ся причины, чтобы предусм-ть последствия. При обратном м-де анализ-ся последствия, чтобы опр-ть причины. Обратным м-дом пользуются при ан-зе несч. случаев, аварий. Конечная цель всегда одна – предотвратить нежелат. последствие.
Билет
Основные направления негативного воздействия на окружающую среду
Примеры :
1. Любая технология связана с образованием отходов. Попадая в воздух, почву и воду они воздействуют на живые организмы.
2. При поступлении в атмосферный воздух лесного массива соединений серы, фтора или хлора нарушается фотосинтез.
3. Отходы (например ртутьсодержащие соединения), попадая в воду накапливаются в планктоне, которым питается рыба, а рыбу вылавливает человек.
4. Ядохимикаты в с/х попадая в почву, грунтовые воды, атмосферу, включаются в пищевые цепи и попадают к человеку.
5. Увеличение содержания углекислоты в атмосфере приведет с потеплению климата (парниковый эффект), таянию льдов и увеличению уровня мирового океана – возможны затопления громадных территорий.
Билет
Содержание, цели и задачи курса 2. Экологическая нагрузка на почву. Загрязнение почв 3. Электромагнитные поля
Содержание, цели и задачи курса
Деятельность – необходимое условие существования человеческого об-ва.
Модель процесса деятельности в наиболее общем виде можно представить состоящей из 2-х элементов – «человек» и «среда», имеющих прямые и обратные связи.
Обратные связи обусловлены всеобщим законом реактивности материального мира. Система «человека – среда» является 2-х целевой: одна цель состоит в достижении определенного эффекта, вторая – в исключении нежелательных последствий (ущерб здоровья и жизни человека, пожары, аварии, катастрофы и т.д.)
Явления, воздействия и другие процессы, вызывающие эти нежелательные последствия – называются опасностями.
Для опасностей характерны след. признаки: угроза жизни, ущерб здоровью, затруднение функционирования органов человека.
Различают опасности потенциальные (скрытые) и реальные.
Чтобы потенциальная опасность реализовалась нужны соответст. условия, которые называются причинами.
Опыт свидетельствует, что ни в одном виде деятельности невозможно достичь абсолютной безопасности, любая деятельность потенциально опасна. Это аксиома, не требующая доказательства. В то же время признается, что уровнем опасности (риском) можно управлять. Безопасность – это состояние д-ти, при кот-й с опр. вер-тью искл-но проявл-е опасностей.
Безопасность – это цель, а БЖД – ср-ва, пути, м-ды ее достиж-я.
Бжд – это научная дисциплина, изучающая опасности и защиту от них
Задачи:
1.Идентификация опасностей, т.е. распознавание образа с указанием количественных хар-к и координат опасности
2.Защита от опасностей на основе сопоставления затрат и выгод.
3.Ликв-я возм. (исходя из концепции ост. риска) отр. опасностей.
Чел-к всегда стремился обесп-ть св. безоп-ть С разв-ем пром-ти эта з-ча потреб-ла спец. зн-й.
Содерж-е:
1.Теоретические основы БЖД
2. Природные аспекты БЖД
3. БЖД в усл-ях пр-ва (охрана труда)
4. БЖД в усл-ях чрезв. сит-й.
Анализаторы человека, их составные части. Основные характеристики анализаторов. Закон Вебера-Фехнера. 2. ПДВ 3. Травма
Концепция приемлемого риска 2. Глобальные экологические последствия загрязнения природной среды. 3. производстве и профзаболеваний.
Производстве и профзаболеваний.
Травма – нарушение анатомической целостности и физиологических функций под влиянием опасных факторов. М.б.производственными и бытовыми.
Профзаболевание – изменение в организме человека под воздействием вредного производственного фактора.
Классификация травм
1. По виду воздействия:
•механические (ушибы, перелома, раны)
•тепловые (ожоги, обморожения, тепл.удары)
•химич. (химич.ожоги, отравления)
•электрич.
•комбинированные
2. По тяжести:
•легкие
•смертельные
•групповые, если одновременно травмируются более 2ух человек
21 билет
Анализаторы человека, их составные части. Основные характеристики анализаторов. 2. Общие требования к размещению площадок промпредприятий 3. Радиационная безопасность
Психология безопасности труда 2. Классификация, причины образования и накопления техногенных образований 3. Организационно-правовые основы безопасности труда. Система стандартов безопасности труда
Понятие об опасности. Опасные и вредные производственные факторы. Их классификация. 2. Защита водной среды от загрязнений. Методы очистки стоков. 3. Микроклимат производственных помещений и его нормирование.
Понятие об опасности. Опасные и вредные производственные факторы. Их классификация.
Опасность – это процессы, явл-я, предметы, оказывающие негат. влияние на жизнь и здоровье чел-ка.
Опасные и вредные физ. факторы:
движущиеся машины и мех-мы, транспортно-подъемные устр-ва и перемещаемые грузы, подвижные эл-ты произв. оборуд-я, отлетающие частицы обрабатываемого матер-ла, Эл. ток, повышенная температура, уровни шума, вибрации, влажности, разл. излучений, недостат. освещ-ть или избыт. яркость.
Химич. опасные и вред. произв. ф-ры:
по хар- ру д-я на орг-м: общетоксические, раздражающие, сенсибилизирующие (вызыв. аллергию), канцерогенные, мутагенные. Многочисл. газы и пары: бензол, толуол, оксиды азота, токсичные пыли; агресс. жидкости – кислоты, щелочи (хим. ожог)
Биологич.
микроорг-мы (бактерии, вирусы и тд), макроорг-мы (раст-я, жив-е), возд-е кот-х на раб-щих м. вызвать травмы, заболев-я.
Психофизиологич.
Физ. перегрузки (статич. и динамич.), нервно-псих. перегрузки (умственное перенапряж-е, анализ-ров)
Опасности, созд-мые д-тью чел-ка носят потенц. хар-р и имеют огр. зону возд-я.