В любой сфере научного знания существует проблема соотношения фундаментальных и прикладных исследований. Они различаются между собой прежде всего по такому критерию, как связь задач исследования с непосредственными запросами практики. В самом общем виде различие между фундаментальным и прикладным исследованием сводится к тому, что первое отчётливо ориентировано на отыскание законов развития изучаемого предмета, а второе – на способы применения на практике того, что открыто при помощи фундаментальных исследований.
Прикладные исследования обладают следующими чертами:
· Организуется по заказу какого-либо социального института
· Требуется перевод результатов с профессионального языка на человеческий
· Источником формирования гипотез являются практические соображения, результаты претендуют исключительно на подтверждение или отвержение гипотезы
· Существует необходимость чёткого формулирования рекомендаций, указания направлений, сроков и этапов их внедрения
· Критерий эффективности – решение конкретной задачи, поставленной заказчиком.
Особая сфера науки – социально-психологическое вмешательство.
Положительный момент прикладных исследований: финансирование различными областями народного хозяйства и культуры.
Отрицательный момент: социальная психология зачастую не готова ответить на некоторые вопросы, поставленные практикой, но вынуждена их давать, что сказывается на качестве исследований.
Надо чётко понимать, что может, а что не может социальная психология и не давать заказчику невыполнимых обещаний.
Существуют следующие практические проблемы реализации прикладных исследований:
· Исследователь приходит на предприятие, не зная, что там происходило, что зачастую приводит к тому, что эмоциональная оценка ситуации, высказанная тем или иным работником, принимается за истинный ответ.
· Исследование надо проводить или в рабочее время, отвлекая людей от работы, или оставлять работников после смены, вызывая недовольство. Если же оставлять только добровольцев, это сожжет привести к получению нерепрезентативной выборки.
· Работники воспринимают психолога как контролера или члена комиссии, следуют просьбы и жалобы.
· Своеобразие адаптации профессионального языка к испытуемому. Отдельные термины и понятия могут восприниматься ситуативно.
· Внедрение рекомендаций социального психолога осуществляет администрация предприятия, а это не социальные психологи.
Проведение прикладного исследования требует от социального психолога высоких нравственных качеств и чувства социальной ответственности.