рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Последовательность проведения психодиагностических процедур

Последовательность проведения психодиагностических процедур - раздел Философия, МАСТЕРСКАЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА КУРС ЛЕКЦИЙ Введение в общую психодиагностику. Курс лекций   В Этом Случае От Нас, Психологов Требуется Проведение Психоди...

 

В этом случае от нас, психологов требуется проведение психодиагностики, прежде всего на социальном уровне, для выявления направления «творческого развития личности», чему в значительной мере способствуют модели профессионального развития отечественных и зарубежных учёных (возрастная периодизация).

Диагностируя человека, необходимо определить, какие уровни личности подверглись деформации. Выявить активированный тип психологической защиты сверхконтроль, опти-мистичность-пессимистичность, эмоциональная лабильность, импульсивность, ригидность, тревожность, индивидуалистичность.

Это делается с целью – прогнозирования дальнейшего развития личности, поиска фо-рм индивидуальной или групповой психокоррекции, включая самовоспитание. Именно этой цели служит объединяющая концепция трёхуровневой структуры личности с выделением семи типов психологических защит на психологическом уровне с учётом концепции эмоциональной памяти (Д. Ланге, 1985; О.Н. Кузнецов, 1991).

Это психодиагностический подход позво­ляющий по-новому построить процесс обучения молодых специалистов методам психодиагностики и последующего психокор-рекционного воздействия на личность.

 

Предмет психодиагностики – естественный выход личности на коррекцию прог­раммы

 

С позиции психолога, процесс социализации индивида – это длительный процесс, отличительные черты которого обусловлены регламентацией морально-нравственных норм жизнедеятельности людей, установившихся в данном социуме.

Процесс социализации личности характеризуется динамикой качеств и свойств, от кото-рых зависит успешность её деятельности. Чтобы понять психоло­гические механизмы поведе-ния человека, необходимо изучать как саму деятельность в целом, так и отдельные её виды.

Деятельность человека на основании принципа причинной обусловленности формирует реакции личности через четыре этапа:

1) познание ситуации – мобилизация;

2) формирование индивидуального ответа – гипермобилизация;

3) формирование программы с кодом, который обеспечивает последовательность раз- вертывания реакций во времени и пространс­тве для достижения цели; цепь реакций затраги-вает социальный, психологический, физиологический уровни;

4) коррекция программы опытом – это минимизация физиологи­ческой «цены» деяте- льности при оптимизации социальной и психоло­гической ее составляющих.

Следовательно, возникает необходимость прогнозирования временных периодов ес-тественного выхода личности на коррекцию прог­раммы, чтобы именно в такой момент рассматривать и изменять состояние соци­альной, психологической и физиологической защиты, что и состав­ляет предмет исследования.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

МАСТЕРСКАЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА КУРС ЛЕКЦИЙ Введение в общую психодиагностику. Курс лекций

ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМ... МАСТЕРСКАЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Последовательность проведения психодиагностических процедур

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ИЗ ИСТОРИИ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
История современной психодиагностики начинается с первой четверти XIX в., т. е. с начала так называемого клинического пе­риода в развитии психологических знаний. Этот период характеризуется тем, чт

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
  Практическая психодиагностика – это весьма сложная и ответ­ственная область профес-сиональной деятельности психологов. Она требует соответствующего образования, профес-сионального м

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
Слово «психодиагностика» имеет в психологии два основных значения. Одно из них соотносит данное слово с названием соот­ветствующей области научных психологических знаний и исследо­ваний, а другое у

Группового процесса взаимодействия участников
Рис. 1. Схема категорий для анализа делового группового взаимодействия людей по методу станда

ТЕСТЫ И ТЕСТИРОВАНИЕ
  Тестами в психологии называют стандартизированные методики психодиагностики, позволяющие получать сопоставимые количествен­ные и качественные показатели степени развитости изуча

Процесс разрушения саморегуляции , путь к дезадаптации и отклоняющемуся поведению
  Случаи рассогласования требований, ожиданий социальной среды и субъекта ведут к дезадаптации и отклоняющемуся поведению. Так, в связи с происходящими изменениями в обществе, изменен

Значение трёхуровневого психодиагностического исследования
  Психодиагностическое исследование позволит осуществлять коррекцию программы с кодом: а) сразу, в первые же минуты после выхода человека из свер­хэкстремальных условий, чем

Определение понятия психологическая защита и результаты её динамики
  Первоначально идея «психологической защиты» сформировалась в рамках психоаналити-ческой школы в виде механиз­мов: «вытеснения», «вымещения», «проекции», «рационализа-ции», «сублимац

Этапы психодиагностического подхода
  Психолог-практик методом профессиографии должен определить возможность про-фессионального роста специалиста. Необходимо создавать "здоровые" психологические отношения в ко

Творчество личности, её полезность обществу
  Социально-психологическую защиту мы рассматриваем через творчество личности, её полезность для общества. Если деятель­ность для личности является творчеством, то при максимально вы­

От соотношения реальной и проективной модели
  Социальная защита человека зависит от соотношения реальной и проективной модели, т.е. от роли, которую ему приходится играть в силу обстоятельств и которую он хотел бы играть. Именн

Психологическая защита
  "Психологическая защита" - это нормальный повседневно при­меняемый психоло-гический механизм, который пока мало изучен (Ф.Б. Басин, В.Е. Рожнов, М.А. Рожнова, 1979).

II стадия - предболезнь
  (2-я программа - коррекционный, мобилизующий и релаксационный метода).     ВВ Психологическая травма, внутренняя иници-

III стадия - болезнь
(3-я программа коррекции - психотера­пия, иглорефлексотерапия - ИРТ).   Разрушенные социальный и психологический

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги