рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Лекционные занятия

Лекционные занятия - Лекция, раздел Философия, ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Тема 6 . Психические Свойства Личности (6 Часов)...

Тема 6 . ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ (6 часов)

Программа: Общее понятие о личности. Индивид и индивидуальность.

Темперамент. Учение о темпераменте. Основные положения учения И.П. Павлова о высшей нервной деятельности. Свойства нервных процес­сов коры головного мозга возбуждения и торможения: сила, уравновешен­ность, подвижность. Типы высшей нервной деятельности и типы темпера­ментов. Свойства темперамента: реактивность, активность, сензитивность, темп реакций, ригидность, экстроверсия-интроверсия. Изменчивость свойств нервной деятельности. Основная характеристика типов темпера­мента,

Темперамент и состояния личности. Темперамент и деятельность. Темперамент и отношения. Темперамент и воля. Темперамент и культура повеления.

Характер. Понятие о характере, его формировании, чертах и свойствах. Основы характера: природная и социальная. Структура характера, его типы. Влияние индивидуальных особенностей темперамента на характер.

Способности. Понятие о способностях. Развитие способностей. Ви­ды и уровни развития способностей. Влияние способностей на успешность деятельности.

 

ПЛАН

1. Понятие о личности, ее структуре и направленности.

2. Темперамент, его типы и свойства.

3. Типология и акцентуация характера.

4. Понятие о способностях

ЛИТЕРАТУРА

1. Белоус В.В. Темперамент и деятельность. – Пятигорск, 1990

2. Бодалев А.А. Психология о личности.–М.,1988.

3. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968.

4. Венгер Л.А. Педагогика способностей. – М.,1973.

5. Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. –Пермь, 1990.

6. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент, характер, личность. – М.,1984. Что такое эмоция? –М.,1966

7. Страхов И.В, Психология характера – Саратов, 1970.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Лекционные занятия... Тема ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА часа... ПЛАН Психология ее объект предмет и структура...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Лекционные занятия

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Психология: ее объект, предмет и структура.
На протяжении веков человек являлся объектом исследования многих поколений учёных. Еще древние мудрецы говорили, что нет для человека интереснее предмета познания, чем другой человек. В осно

Структура современной психологической науки
Современная психология представляет собой весьма разветвлённую систему научных дисциплин, находящихся на разных ступенях формирования, и связанных с различными областями практики. Как же к

Категории психологии (психика, сознание, бессознательное) .
Как и любая другая наука, психология обладает своими катего­риями (от греч. - высказывание, обвинение, признак), т.е. общими фундаментальными понятиями, отражающим

Характеристики сознания
В структуре сознания отечественные психологи вслед за А. В. Петровским рассматривают четыре основные характеристики. 1.Сознание является совокупностью знаний об окру­жающем мире. Кр

Методы исследования, их характеристика
В отечественной психологии выделяют 4 группы методов: I. Организационные методы: 1. Сравнительный метод –Он заключается в рассмотрении от

Возникновение психики. Сознание и бессознательное. Формы поведения
Вопрос о человеческой психике является ключевым в психологии. Существует два различных взгляда на проявление психики – материалистический и идеалистический. Согласно первой точке зрения, психика пр

КОНЦЕПЦИЯ ЛЕОНТЬЕВА -ФАБРИ
I Стадия элементарной сенсорной психики А. Низший уровень Особенности поведения, связанные с данной стадией и уровнем: Развитая раздражимость – спос

Психика и мозг
Чтобы лучше понять законы функционирования психической дея­тельности человека, особенности ее протекания и строения, следует ознакомиться с тем, как устроен основной орган его психической дея­тельн

Восприятие: свойства и виды.
Ощущение теснейшим образом связано с восприятием. И то, и другое являются чувственным отображением объективной реальности, которая существует независимо от сознания [Восприят

Внимание: виды, функции свойства.
Внимание занимает особое место среди психических явлений. Являясь особым аспектом познания, чувств и воли, оно не сводимо ни к одной из этих сфер психики. Внимание –

Память и ее особенности.
Память – это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом. Память – запечатление, сохранение и последующее узнавание

Психологическая сущность мышления.
Необходимо четко определить, что та­кое разум, и чем, собственно, отличается умственный процесс, кото­рый мы называем «мышление», от множества других. А сделать это не так легко, как может показать

Оценка интеллекта
Попытки создать единую систему «измерения» человеческого ин­теллекта наталкиваются на труднопреодолимое препятствие: ин­теллект включает в себя способности к совершенно разнокачественным умственным

Воображение и его специфика.
В структуре познавательной деятельности человека особое место занимает воображение – психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся у

Лекционные занятия
Тема 5 . ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ (6 часов)   Программа: Понятие об эмоциях и чувствах, их отличительные особенности. Высшие

Понятие об эмоциях и чувствах.
В современной психологической науке понятие «чувство» определяется как относительно устойчивое свойство личности, представляющее собой форму отражения реальных отношений

Эмоционально-психические состояния
Эмоционально-психические состояния (ЭПС) – это целостные характеристики психической деятельности за определенный период времени. Их можно подразделить на общественные и личн

Волевые аспекты личности
Воля – сознательное регулирование человеком своего поведения, деятельности и общения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Это способность человека, пр

Понятие о личности, ее структуре и направленности.
В психологической науке категории личности и индивидуальности относится к числу базовых категорий. Индивидом является каждый человек с момента своего рождения, однако личностью он становится в проц

Темперамент, его типы и свойства.
Темперамент (temperamentum - лат. - «соразмерность») — совокупность индивидуальных особенностей, харак­теризующих динамическую и эмоциональную стороны поведения че

Типология характера.
Характер ( charakter - греч. - «печать, чеканка») — совокупность устойчивых индивидуальных особенностей, личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и

АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА
1. Демонстративный тип. Характеризуется по­вышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, лег­костью в установлении контактов. Склоне

АКЦЕНТУАЦИИ ТЕМПЕРАМЕНТА
5. Гипертимический тип. Людей этого "типа отли­чает большая подвижность, общительность, болтли­вость, выраженность жестов, Мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельност

Способности.
Перейдем к рассмотрению других сторон личности. В самом общем ви­де способности — это индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельно

Лекционные занятия
Тема 7 . ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ (6 часов) Программа: Понятие о межличностных отношениях. Психология малых групп. Пр

Общение как основа межличностных отношений.
Рассматривая образ жизни различных выс­ших животных и человека, мы замечаем, что в нем выделяются два вида контактов: 1) контакты с природой - или деятельность. Его можно опр

Группа и коллектив
Все стороны общения выделяются в условиях непосредственного контакта между людьми, т.е.в малых группах и коллективах Если говорить о психологическом опреде­лении группы

Управление коллективом.
Изучение закономерностей функционирования коллективов показы­вает, что даже в самых малых, неорганизованных коллективах, как правило, возникает распределение власти между членами. Коллектив делится

Воспитание и его связь другими педагогическими процессами
Воспитание (В.) возникло одновременно с зарождением человеческого общества, и будет существовать на всех этапах его развития. Воспитание (В.)- передача последующим поколениям социал

Целеполагание в воспитании.
Целостный педагогический процесс – всегда целенаправленный. Цель (Ц.) – это осознанное представление конечного результата определенной деятельности. Цель пед. процесса соответствует п

Общечеловеческое и национальное в воспитании.
Гуманистическое воспитание школьников с опорой на общечеловеческие ценности – одна из приоритетных педагогических задач. Среди общечеловеческих ценностей (ОЦ) философы и педагоги всегда выде

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги