рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тема 4. Темперамент.

Тема 4. Темперамент. - раздел Философия, Основы психологии и педагогики: учебное пособие План   Понятие Темперамента. Теории Темперамента...

План

 

  1. Понятие темперамента. Теории темперамента.
  2. Типы темперамента. Их характеристика.
  3. Свойства темперамента.
  4. Темперамент и личность. Учет темперамента в деятельности.

 

1. Темперамент — это те врожденные особенности чело­века, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоци­ональной возбудимости и уравновешенности, особеннос­ти приспособления к окружающей среде.

Прежде чем перейти к рассмотрению различных видов темперамента, сразу подчеркнем, что нет лучших или худ­ших темпераментов — каждый из них имеет свои положи­тельные стороны, поэтому главные усилия должны быть направлены не на переделку темперамента (что невозмож­но вследствие врожденности темперамента), а на разумное использование его отрицательных граней.

Человечество издавна пыталось выделить типичные осо­бенности психического склада различных людей, свести их к малому числу обобщенных портретов — типов темпера­мента. Такого рода типологии были практически полезны­ми, так как с их помощью можно было предсказать пове­дение людей с определенным темпераментом в конкрет­ных жизненных ситуациях.

Гуморальная теория: Темперамент в переводе с латинского— «смесь», «соразмерность». Древнейшее описание темпераментов при­надлежит «отцу» медицины Гиппократу. Он считал, что тем­перамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма преобладает: если преобладает кровь («сангвис» по-латыни), то темперамент будет сангвиничес­кий, т.е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общи­тельный, легко переносит жизненные трудности и неуда­чи. Если преобладает желчь («холе»), то человек будет хо­лериком — желчный, раздражительный, возбудимый, не­сдержанный, очень подвижный человек, с быстрой сме­ной настроения. Если преобладает слизь («флегма»), то тем­перамент флегматичный — спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно, с трудом переклю­чающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям. Если преобла­дает черная желчь («мелана-холе»), то получается мелан­холик — несколько болезненно застенчивый и впечатли­тельный человек, склонный к грусти, робости, замкнуто­сти, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к не­взгодам.

Физиологическая теория: Академик И. П. Павлов изучил физиологические осно­вы темперамента, обратив внимание на зависимость темперамента от типа нервной системы. Он показал, что два основных нервных процесса — возбуждение и торможение — отражают деятельность головного мозга. От рождения они у всех разные по силе, взаимной уравновешенности, подвижности. В зависимости от соотношения этих свойств нервной системы Павлов выделил четыре основных типа высшей нервной деятельности: 1) «безудержный» (силь­ный, подвижный, неуравновешенный тип нервной сис­темы (н/с) — соответствует темпераменту холерика); 2) «живой» (сильный, подвижный, уравновешенный тип н/с со­ответствует темпераменту сангвиника); 3) «спокойный» (сильный, уравновешенный, инертный тип н/с соответ­ствует темпераменту флегматика); 4) «слабый» (слабый неуравновешенный, малоподвижный тип н/с обусловли­вает темперамент меланхолика).

Конституциональная теория: Конституциональную типологию личности предложил Кречмер на основе выделения четырех основных типов конституции телосложения (врожденные особенности те­лосложения человека предопределяются динамикой внут­риутробного развития младенца из трех зародышевых сло­ев: внутренний, средний, внешний). Кречмер, У.Шелдон считали, что свойства человеческой психики являются производными особенностей строения и функционирования человеческого организма.

 

2. Рассмотрим характеристики четырех типов темперамен­та по И.П.Павлову.

Холерик— это человек, нервная система которого оп­ределяется преобладанием возбуждения над торможением, вследствие чего он реагирует очень быстро, часто необдуманно, не успевает затормозить, сдержаться, проявляет не­терпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость, необузданность, несдержанность. Неуравновешенность его нервной системы предопределяет цикличность в смене его активности и бодрости: увлекшись каким-нибудь делом, он страстно, с полной отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго, и, как только они истощаются, он дорабатывается до того, что ему все невмоготу. Появляется раздраженное состояние, плохое настроение, упадок сил и вялость («все падает из рук»). Чередование положительных циклов подъема настроения и энергичности с отрицательными циклами спада, депрессии обуславливает неровность поведения и самочувствия, его повышенную подверженность к появлению невротических срывов и конфликтов с людьми.

Сангвиник— человек с сильной, уравновешенной, подвижной н/с, обладает быстрой скоростью реакции, его поступки обдуманны, жизнерадостен, благодаря чему его характеризует высокая сопротивляемость трудностям жиз­ни. Подвижность его нервной системы обусловливает из­менчивость чувств, привязанностей, интересов, взглядов, высокую приспособляемость к новым условиям. Это общительный человек. Легко сходится с новыми людьми и по­этому у него широкий круг знакомств, хотя он и не отличается постоянством в общении и привязанностях. Он про­дуктивный деятель, но лишь тогда, когда много интересных дел, т.е. при постоянном возбуждении, в противном случае он становится скучным, вялым, отвлекается. В стрессовой ситуации проявляет «реакцию льва», т. е. активно, обдуманно защищает себя, борется за нормализацию обста­новки.

Флегматик— человек с сильной, уравновешенной, но инертной н/с, вследствие чего реагирует медленно, неразговорчив, эмоции проявляются замедленно (трудно рас­сердить, развеселить); обладает высокой работоспособно­стью, хорошо сопротивляется сильным и продолжитель­ным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных новых ситуациях. Прочно запоминает все усвоенное, не способен отказаться от выработанных навыков и стереотипов, не любит менять привыч­ки, распорядок жизни, работу, новых друзей, трудно и замедленно приспосабливается к новым условиям. Настроение стабильное, ровное. И при серьезных неприятностях флегматик остается внешне спокойным.

Меланхолик — человек со слабой н/с, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздражитель уже может вызвать «срыв», «стопор», растерянность, «стресс кролика», поэтому в стрессовых ситуациях (экзамен, соревнования, опасность и т. п.) результаты деятельности меланхолика могут ухуд­шиться по сравнению со спокойной привычной ситуацией. Повышенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности (требуется более длительный отдых). Heзначительный повод может вызвать обиду, слезы. Настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается скрыть скрыть, не проявлять внешне своих чувств, не рассказывает о своих переживаниях, хотя очень скло­нен отдаваться переживаниям, часто грустен, подавлен, неуверен в себе, тревожен, у него могут возникнуть невро­тические расстройства. Однако, обладая высокой чувстви­тельностью н/с, меланхолики часто имеют выраженные художественные и интеллектуальные способности.

Типы темперамента по Э.Кречмеру.

Первый тип телосло­жения — астеник (преимущественно шло развитие внешнего зародышевого слоя) — человек хрупкого телосложе­ния, с плоской грудной клеткой, узкими плечами, удли­ненными и худыми конечностями, вытянутым лицом, но сильноI развитой нервной системой, головным мозгом; вто­рой – пикник (преимущественно внутренний зародыше­вый слой) — человек малого или среднего роста, с выра­женной жировой тканью, выпуклой грудной клеткой, с большим животом, круглой головой на короткой шее; третий — атлетик — средний зародышевый слой обусловли­вает развитие крепкого скелета, выраженной мускулату­ры, пропорционального крепкого телосложения, широкого плечевого пояса; четвертый — дипластик — человек с неправильным телосложением. С выделенными типами строения тела Кречмер соотнес определенные типы личности. Астеническое телосложение имеет шизотимик, он замкнут, склонен к размышлениям, к абстракции, с трудом при­спосабливается к окружению, чувствителен, раним. Среди шизотимиков Кречмер выделил разновидности: «тонко чув­ствующие люди», идеалисты-мечтатели, холодные власт­ные натуры и эгоисты, сухари и безвольные. У шизотими­ков происходит колебание между чувствительностью и хо­лодностью, между обостренностью и тупостью чувства («обидит другого и при этом обидится сам»).

Их можно подразделить на следующие группы: 1) чис­тые идеалисты и моралисты, 2) деспоты и фанатики, 3) люди холодного расчета.

Пикническое телосложение имеет циклотимик, его эмоции колеблются между радостью и печалью, он общителен, откровенен, добродушен, реалистичен во взглядах. Среди циклотимиков Кречмер выделяет разновидности: веселые болтуны, спокойные юмористы, сентиментальные тихони, беспечные любители жизни, активные практики. Среди циклотимиков можно выделить следующие типы исторических лидеров: 1) храбрые борцы, народные ге­рои, 2) живые организаторы крупного масштаба, 3) при­миряющие политики.

Атлетическое телосложение имеют искотимики, они бывают двух видов: энергичный, резкий, уверенный в себе, агрессивный либо маловпечатлительный, со сдержанными жестами и мимикой, с невысокой гибкостью мышления. Кречмер соотносит тип телосложения с психическими за­болеваниями, причем предполагает, что между нормаль­ным человеком и психическим заболеванием нет резкой грани: биотипы индивидуальности нормального человека (циклотимик, шизотимик) могут перерасти в аномалии характера (циклоид, шизоид), а затем и в психическое за­болевание (маниакально-депрессивный психоз, шизофре­ния).

 

3. Психологическая характеристика типов темперамента определяется следующими свойствами: сензитивностью, реактивностью, соотношением реактивности и активнос­ти, темпом реакций, пластичностью — ригидностью, экс­траверсией — интроверсией, эмоциональной возбудимос­тью.

Сензитивность представляет собой реакцию на наименьшую силу внешнего воздействия. Повышенная сензитивность наблюдается у меланхолика, пониженная – у холерика, сангвиника, флегматика.

Реактивность – сила эмоциональной реакции на внешние и внутренние раздражители одинаковой силы. Повышенная реактивность наблюдается у холерика, пониженная – у флегматика и меланхолика.

Темп реакции - темп речи, скорость движений, находчивость. Быстрый темп реакции наблюдается у холерика и сангвиника, медленный – у флегматика и меланхолика.

Активность – степень активности при воздействии на окружающих. Повышенная активность у холерика, сангвиника, флегматика, пониженная – у меланхолика.

Пластичность-регидность – отражает быстроту адаптации к изменяющимся условиям. Пластичны холерик и сангвиник. Регидны флегматики и меланхолики.

Экстравертированность – интравертированность. Экстраверты реагируют преимущественно на внешние раздражители, интраверты – на собственные образы и представления. Экстраверты – холерики, сангвиники, интраверты – флегматики и меланхолики.

 

4. Поскольку каждая деятельность предъявляет к психике человека и ее динамическим особенностям определенные требования, то нет темпераментов, идеально пригодных для всех видов деятельности.

Роль темперамента в труде и учебе заключается в том, что от него зависит влияние на деятельность различных психических состояний, вызываемых неприятной обстанов­кой, эмоциогенными факторами, педагогическими воздей­ствиями. От темперамента зависит влияние различных фак­торов, определяющих уровень нервно-психического напря­жения (например, оценка деятельности, ожидание конт­роля деятельности, ускорение темпа работы, дисципли­нарные воздействия и т. п.).

Существуют четыре пути приспособления темперамен­та к требованиям деятельности .
Первый путь — профессиональный отбор, одна из за­дач которого — не допустить к данной деятельности лиц, которые не обладают необходимыми свойствами темперамента. Данный путь реализуют лишь только при отборе на
профессии, предъявляющие повышенные требования к свойствам личности.

Второй путь приспособления темперамента к деятель­ности заключается в индивидуализации предъявляемых к человеку требований, условий и способов работы (инди­видуальный подхд).

Третий путь заключается в преодолении отрицательного влияния темперамента посредством формирования по­ложительного отношения к деятельности и соответствующих мотивов.

Четвертый, основной и наиболее универсальный путь приспособления темперамента к требованиям деятельнос­ти — формирование ее индивидуального стиля. Под инди­видуальным стилем деятельности понимают такую инди­видуальную систему приемов и способов действия, которая характерна для данного человека и целесообразна для достижения успешного результата.

Темперамент — это внешнее проявление типа высшей нервной деятельности человека, и поэтому в результате воспитания, самовоспитания это внешнее проявление может искажаться, изменяться, происходит «маскировка» истинного темперамента. Поэтому и редко встречаются «чис­тые» типы темперамента, но, тем не менее, преобладание той или иной тенденции всегда проявляется в поведении человека.

Темперамент накладывает отпечаток на способы пове­дения и общения, например, сангвиник почти всегда ини­циатор в общении, он чувствует себя в компании незнакомых людей непринужденно, новая необычная сит только возбуждает, а меланхолика, напротив, пугает, сму­щает, он теряется в новой ситуации, среди новых людей, с трудом сходится с новыми людьми, свои чувства проявляет мало и долго не замечает, что кто-то ищет повода познакомиться с ним. Он склонен любовные отно­шения начинать с дружбы и в конце концов влюбляется, но без молниеносных метаморфоз, поскольку у него замедлен ритм чувств, а устойчивость чувств делает его однолюбом. У холериков, сангвиников, напротив, любовь возникает чаще с взрыва, с первого взгляда, но не столь устойчива.

Продуктивность работы человека тесно связана с осо­бенностями его темперамента. Так, особая подвижность сангвиника может принести дополнительный эффект, если
работа требует от него частого перехода от одного рода за­нятий к другому, оперативности в принятии решений, а однообразие, регламентированность деятельности, напро­тив, приводит его к быстрому утомлению. Флегматики и меланхолики, наоборот, в условиях строгой регламентации и монотонного труда обнаруживают большую продуктивность и сопротивляемость утомлению, чем холерики и сангвиники.

В поведенческом общении можно и нужно предвидеть особенности реакции лиц с разным типом темперамента и адекватно на них реагировать.

Подчеркнем, темперамент определяет лишь динамические, ноне содержательные характеристики поведения. На основе одного и того же темперамента возможна и «вели­кая», и социально-ничтожная личность.

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Основы психологии и педагогики: учебное пособие

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ... ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ... ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема 4. Темперамент.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Тема 1. Психология как наука.
План   1. Психология как наука. Этапы развития психологии как науки. 2. Отрасли психологии. Принципы построения и общая характеристика основных отраслей психологичес

Тема 2. Познавательные психические процессы
План   1. Понятие об ощущении и его физиологической основе. Виды ощущений. Свойства ощущений. 2. Понятие восприятия. Отличие восприятия от ощущений. Свойства восприя

Тема 3. Личность. Мотивационно-потребностная сфера личности.
План   1. Понятие личности. Индивид, индивидуальность, личность. 2. Факторы развития личности. Теории развития личности. 3. Структура личности. Типологии ли

Тема 5. Характер
План   1. Понятие характера. Структура характера. 2. Понятие черты характера. Ведущие и второстепенные черты характера. Формирование черт характера. 3. Типо

Тема 6. Эмоциональная сфера личности
План   1. Понятие эмоций. Концепции эмоций. 2. Виды эмоций и их характеристика. 3. Функции эмоций. 4. Способы и приемы саморегуляции эмоциональных

Тема 7. Волевая сфера личности
План   1. Понятие воли. Теории воли. 2. Воля как характеристика сознания. Структура волевого действия. 3. Волевая регуляция поведения. Волевые качества личн

Тема 8. Психология групп.
План   1. Понятие группы. Виды групп. Функции групп. 2. Размер группы и ее структура. 3. Психологическая совместимость в группе. Виды совместимости и их хар

Тема 9. Психология общения.
План   1. Понятие общения. Цели общения. Виды общения. 2. Восприятие и понимание в процессе общения. 3. Общение как коммуникация. Вербальное общение и его о

Тема 10. Психология конфликта
План   1. Понятие конфликта. Структура конфликта. Виды конфликтов. 2. Предпосылки возникновения конфликта в процессе общения. 3. Стратегии (стили) поведения

Тема 11. Педагогика как наука.
План   1. Возникновение и основные исторические этапы развития педагогики как науки. 2. Педагогика как наука. Объект и предмет педагогики как науки. Задачи педагогич

Тема 12. Педагогический процесс.
План   1. Понятие педагогического процесса. Структура целостного педагогического процесса. 2. Понятие метода педагогического воздействия на личность. Подходы к класс

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги