ЛИСТ ПОГОДЖЕННЯ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ З ІНШИМИ ДИСЦИПЛІНАМИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ

 

№ з/п	Тема	Дисципліни з якими пов’язане викладання навчального матеріалу
Основи охорони праці	Тактика дій при ліквідації надзвичайних ситуацій
	Категорійно-понятійний апарат з безпеки жит-тєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек	Вступ. Законодавча та нормативна база України з питань охорони праці
	Техногенні небезпеки та їхні наслідки.	Основи фізіології, гігієни праці і виробничої санітарії	Аварійно-рятувальні роботи при аваріях з витоком небезпечних хімічних речовин та при виробничих аваріях із радіацій-ним забрудненням
	Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення у надзвичайній ситуації	Державне управління охороною праці, державний нагляд і громадський контроль за охороною праці.
	Прізвище ініціали викладача який викладає навчальну дисципліну	Петровський П.М.	Фуркевич В.В.

 

 

ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАЛІКУ

 

1. Назвати критерії визначення серйозності небезпек.

2. Дати основні поняття та визначення у безпеці життєдіяльності (безпека, загроза, небезпека, надзвичайна ситуація, ризик).

3. Пояснити в чому полягає безпека людини, суспільства, національна безпека.

4. Описати модель життєдіяльності людини.

5. Дати загальну оцінку та характеристику небезпек.

6. Дати характеристику об’єктам підвищеної небезпеки.

7. Пояснити вимоги до проведення ідентифікації об'єктів підвищеної небезпеки.

8. Пояснити чому системно структурний підхід та системний аналіз – методологічна основа безпеки життєдіяльності.

9. Дати визначення «таксономія», «ідентифікація» та «квантифікація небезпек».

10. Дати характеристику небезпек: мікро- та макро-біологічна, вибухопожежна, гідродинамічна, пожежна, радіаційна, фізична, хімічна, екологічна.

11. Пояснити критерії переходу небезпечної події у НС, одиниці виміру показників класифікаційної ознаки НС та їхні порогові значення у природному середовищі, виробничій, транспортній та інших сферах життєдіяльності.

12. Розкрити зміст визначення «надзвичайна ситуація» та назвати ознаки надзвичайної ситуації.

13. Назвати рівні надзвичайних ситуацій.

14. Дати класифікацію НС за причинами походження, територіального поширення і обсягів заподіяних або очікуваних збитків.

15. Дати загальну характеристику небезпечних геологічних процесів і явищ: землетрус, зсув, обвал, ерозія ґрунту.

16. Дати характеристику надзвичайних ситуацій під час селевого потоку.

17. Дати характеристику надзвичайних ситуацій під час урагану.

18. Дати характеристику надзвичайних ситуацій під час бурі, смерчу.

19. Дати характеристику надзвичайних ситуацій під час повіні.

20. Назвати джерела виникнення вражаючих факторів природних надзвичайних ситуацій та характер їх дії.

21. Розкрити негативний вплив на життєдіяльність людей та функціонування об’єктів економіки в умовах проявів вражаючих факторів небезпечних метеорологічних явищ: сильного вітру, урагану, смерчу, шквалу, зливи, сильної спеки, морозу, снігопаду, граду, ожеледі.

22. Пояснити небезпечні гідрологічні процеси і явища та вражаючі фактори, що ними формуються, характер їхніх проявів та наслідки.

26. Назвати вражаючі фактори, що ними формуються, характер їхніх проявів та наслідки при гідрологічних процесах і явищах.

27. Охарактеризувати небезпеки та вражаючі фактори біологічної дії.

28. Дати загальну характеристику небезпечних патогенних мікроорганізмів: найпростіші, гриби, віруси, рикетсії, бактерії.

29. Дати загальну характеристику особливо небезпечних хвороб (холера, сибірка, чума та ін.).

30. Розкрити заходи які проводяться під час пандемії, епідемії, масових отруєннях людей.

31. Назвати інфекційні захворювання тварин і рослин.

32. Пояснити техногенні небезпеки та їх вражаючі фактори за генезисом і механізмом впливу.

33. Дати характеристику надзвичайним ситуаціям техногенного характеру та їх можливих наслідків.

34. Пояснити класифікацію, номенклатуру і одиниці виміру факторів фізичної та хімічної дії джерел техногенних небезпек.

35. Дати характеристику промислових аварій, катастроф та їх наслідки.

36. Дати характеристику надзвичайних ситуацій техногенного характеру: раптове руйнування споруд, будинків.

37. Дати характеристику надзвичайних ситуацій техногенного характеру: аварії на електроенергетичних системах.

38. Дати характеристику надзвичайних ситуацій техногенного характеру: на системах життєзабезпечення.

39. Дати характеристику надзвичайних ситуацій техногенного характеру: на очисних спорудах.

40. Розкрити які є рівні виробничих аварій в залежності від їхнього масштабу.

41.Дати характеристику розвитку небезпечних подій на транспорті та під час аварій на транспортних комунікаціях.

42. Пояснити чим характеризуються пошкодження енергосистем, інженерних і технологічних мереж.

43. Дати характеристику розвитку небезпечних подій на транспорті та під час аварій на транспортних комунікаціях.

44. Розкрити вимоги до транспортування небезпечних речовин.

45. Пояснити вимоги до маркування небезпечних вантажів з небезпечними речовинами.

46. Охарактеризуватигідродинамічні об’єкти і їхнє призначення та пояснити причини виникнення гідродинамічних небезпек (аварій).

47. Дати рекомендації що до дій населення в умовах загрози руйнування греблі водосховищ.

48. Пояснити що таке хвиля прориву та її вражаючі фактори.

49. Назвати вимоги до розвитку і розміщення об’єктів гідродинамічної небезпеки.

50. Пояснити заходи при ліквідації наслідків аварій та катастроф.

51. Розкрити джерела радіації та одиниці її вимірювання.

52. Розкрити одиниці радіоактивності й дози випромінювання.

53. Дати класифікацію радіаційних аварій за характером дії і масштабами.

54. Дати характеристику радіаційно небезпечних об’єктів.

55. Пояснити фази аварій та фактори радіаційного впливу на людину.

56. Назвати механізм дії іонізуючих випромінювань на тканини організму.

57. Назвати ознаки радіаційного ураження.

58. Пояснити нормування радіаційної безпеки.

59. Назвати режими захисту населення та заходи захисту приміщень від проникнення радіоактивних речовин.

60. Пояснити методи визначення іонізуючих випромінювань.

61. Розкрити порядок організації дозиметричного контролю.

62. Дати класифікацію небезпечних хімічних речовин за ступенем токсичності, здатності до горіння, впливом на організм людини.

63. Дати характеристику класів небезпеки НХР згідно із ступенем їхньої дії на організм людини.

64. Охарактеризувати особливості забруднення місцевості, води, продовольства у разі виникнення аварій з викидом небезпечних хімічних речовин.

65. Дати характеристику аварії з викидом небезпечних хімічних речовин.

66. Розкрити типологію аварій на хімічно-небезпечних об’єктах та вимоги до їхнього розміщення і розвитку.

67. Розкрити порядок організації хімічного контролю.

68. Пояснити методику прогнозування наслідків аварій на хімічно небезпечних об’єктах.

69. Охарактеризувати глобальні проблеми людства.

70. Дати характеристику соціально-політичним небезпекам: війни, тероризм, екстремальні ситуації кримінального характеру.

71. Розкрити значення соціально - політичного середовища в життєдіяльності людини.

72. Охарактеризувати соціально-політичні небезпеки: війни, тероризм, екстремальні ситуації кримінального характеру.

73. Розкрити поведінкові реакції населення у НС.

74. Пояснити антитерористичні критерії оцінки уразливості та підвищення стійкості роботи об’єктів підвищеної небезпеки.

75. Дати характеристику сучасних інформаційних технологій та їх вплив на безпеку життєдіяльності людини.

76. Розкрити особливості впливу інформаційного чинника на здоров’я людини та безпеку суспільства.

77. Розкрити соціальні фактори, що впливають на життя та здоров’я людини: корупція і криміналізація суспільства, алкоголізм та наркоманія.

78. Пояснити значення психологічна надійність людини та її роль у забезпеченні безпеки.

79. Розкрити захисні властивості людського організму.

80. Пояснити значення психіки людини в життєдіяльності людини.

81. Пояснити види поведінки людини та її психічну діяльність: психічні процеси, стани, властивості.

82. Дати характеристику психічних станів та їх вплив на забезпечення безпеки людини.

83. Розкрити сутність поняття про психоемоційні напруження (стрес).

84. Назвати основні заходи підвищення психофізіологічної стійкості кадрів до професійних небезпек.

85. Розкрити сутність концепції прийнятного (допустимого) ризику.

86. Дати характеристику загального аналізу ризику і проблем безпеки складних систем, які охоплюють людину (керівник, оператор, персонал, населення), об’єкти техносфери та природне середовище.

87. Пояснити як здійснюється управління безпекою через порівняння витрат та отриманих вигод від зниження ризику.

88. Пояснити значення та сутність моделювання та прогнозування небезпечних ситуацій.

89. Обґрунтувати необхідність «управління ризиком» для підвищення рівня безпеки людини.

90. Обґрунтувати вибір методів (відмова від ризиків, зниження, передача і ухвалення) та інструментів управління виявленим ризиком.

91. Обґрунтувати методичні підходи до визначення ризику. Статистичний метод. Метод аналогій. Експертні методи оцінювання ризиків.

92. Визначити які державні органи здійснюють контроль та управління безпекою життєдіяльності в Україні.

93. Назвати правові норми, що регламентують організаційну структуру органів управління безпекою та захистом у НС, процеси її функціонування і розвитку, регламентацію режимів запобігання і ліквідації НС.

94. Пояснити структурно-функціональну схему державного управління безпекою та захистом у НС в Україні.

95. Назвати органи управління, сили і ресурси з попередження та реагування на НС на державному рівні.

96. Пояснити структуру Єдиної державної системи запобігання і реагування на надзвичайні ситуації техногенного та природного характеру.

97. Назвати склад сил та засобів ЄДСЗР та порядок їх залучення.

98. Пояснити сутність і особливості оперативного управління за умов виникнення НС.

99 Охарактеризувати заходи захисту населення при наявність загрози або виникнення НС.

100. Пояснити з яких державних органів складається система управління і нагляду за безпекою життєдіяльності на Україні.

101. Розкрити порядок надання населенню інформації про наявність загрози або виникнення НС, правил поведінки та способів дій в цих умовах.

102. Розкрити мету і загальна характеристика рятувальних та інших невідкладних робіт.

103. Назвати технічні засоби і способи проведення дезактивації, дегазації та дезінфекції території, техніки, транспорту, будівель, приміщень, одягу, взуття і засобів захисту, продовольства, води, продовольчої сировини і фуражу.

104. Назвати порядок здійснення карантинних та інших санітарно-протиепідемічних заходів.