Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Этические основы социальной работы» относится к дисциплинам базовой части «Профессионального цикла» (Б.3.Б.13) подготовки бакалавров по направлению «Социальная работа», профиля подготовки «Технологии социальной работы»; изучается в 4 семестре и построена в соответствии с основной образовательной программой, с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 040100 «Социальная работа».

Дисциплина даёт студенту возможность повысить свой уровень знаний не только в сфере социальных наук, но и в сфере истории этических учений, международного социального права и др.

Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения предшествующих дисциплин, таких как «История социальной работы» профессионального цикла (Б.3Б.2); «Правовое обеспечение социальной работы» профессионального цикла (Б.3Б.3); «Основы социального образования» профессионального цикла (Б.3Б.16) и «Деонтология социальной работы» профессионального цикла (Б.3Б.17).

Данную учебную дисциплину дополняет последующее освоение дисциплин «Опыт организационно-административной работы в системе служб учреждений и организаций» профессионального цикла (Б.3В.16), «Опыт социальной работы с различными группами населения» профессионального цикла (Б.3В.6), «Опыт социальной работы в различных сферах жизнедеятельности» (Б.3В.7) и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Этические основы социальной работы»

В процессе освоения дисциплины у обучающегося должны формироваться общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК):

- готовность к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремиление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- осознание социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

-готовность к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального выгорания (ПК-8);

- готовность соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать:

- профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность и типологию,

- основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в России и за рубежом,

- этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы,

- особенности этического кодекса социальной работы,

- ориентироваться в деонтологических вопросах социальной работы,

- профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника,

- структуру и особенности, основы коммуникативных процессов в современном обществе.

· Уметь:

- формировать духовный потенциал участников программы обеспечения благополучия населения страны,

- пользоваться теоретическими знаниями по этике и профессионализму социального работника для разработки стратегий собственной профессиональной деятельности,

- формировать коммуникативный процесс с клиентами в сфере социального обслуживания,

- давать этическую оценку профессиональной деятельности специалиста по социальной работе.

· Владеть:

- профессиональной терминологией,

- навыками самостоятельной организации межличностного взаимодействия социального работника,

- коммуникативными технологиями в сфере социального обслуживания,

- основными навыками профессионального взаимодействия с клиентами и коллегами.