рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Варіант "Чекати рятувальників" (за думкою експертів, кращий).

Варіант "Чекати рятувальників" (за думкою експертів, кращий). - раздел Философия, Методичні рекомендації до вивчення курсу соціальної психології 1. Півтора Літра Води На Кожного. У Пустелі Необхідна Для Втамування Спраги....

1. Півтора літра води на кожного. У пустелі необхідна для втамування спраги.

2. Кишенькове дзеркало. Важливо для сигналізації повітряним рятувальникам.

3. Легке напівпальто на кожного. Прикриє від палючого сонця вдень і від холоду вночі.

4. Кишеньковий ліхтар. Також засіб сигналізації льотчикам уночі.

5. Парашут червоно-білого кольору. І засіб прикриття від сонця, і сигнал рятувальникам.

6. Мисливський ніж. Зброя для здобуття їжі.

7. Поліетиленовий плащ. Засіб для збору дощової води і роси.

8. Мисливська рушниця з набоями. Може використовуватися для полювання і для подачі звукового сигналу.

9. Сонячні окуляри на кожного. Допоможуть захистити очі від блиску піску і сонячних променів.

10. Переносна газова плита з балоном. Оскільки рухатися не доведеться, може бути використана для приготування їжі.

11. Магнітний компас. Великого. значення не має, тому що немає необхідності визначати напрямок руху.

12. Політна карта місцевості. Не потрібна, тому що куди важливіше знати, де знаходяться рятувальники, чим визначати своє місцезнаходження.

13. Довідник їстівних тварин і рослин. У пустелі немає великої розмаїтості тваринного і рослинного світу.

14. Літр горілки на усіх. Припустимо використовувати як антисептик для знезаражування при будь-яких травмах. В інших випадках має малу цінність, оскільки при вживанні усередину може викликати зневоднювання організму.

15. Пачка солі. Значимості практично не має.

Варіант "Рухатися до людей".Розподіл по значимості буде мати трохи інший вид:

1. Півтора літра води на кожного.

2. Пачка солі.

3. Магнітний компас.

4. Політна карта місцевості.

5. Легке напівпальто на кожного.

6. Сонячні окуляри на кожного.

7. Літр горілки на усіх.

8. Кишеньковий ліхтар.

9. Поліетиленовий плащ.

10. Мисливський ніж.

11. Мисливська рушниця з набоями.

12. Кишенькове дзеркало.

13. Довідник їстівних тварин і рослин.

14. Парашут червоно-білого кольору.

15. Переносна газова плита з балоном.

Література:

1. Андреева Г.М.Социальная психология. – М., 1995.

2. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. – М., 1989.

3. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. – СПб., 2002.

4. Донцов А.И. Психология коллектива.Методологические проблемы исследования. – М., 1984.

5. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. – М., 1976.

6. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. – М., 1991.

7. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.,1997.

8. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія. – К., 2003.

9. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб., 2000.

10. РеанА.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1999.

 

Завдання для тестового самоконтролю:

1. Поняття „групова динаміка” включає:

а) мету групи, засоби досягнення групової мети, групову діяльність, механізм контролю групової діяльності, механізм оцінки групової діяльності;

б) цілі групи, групові норми, структуру групи, проблему лідерства, фази розвитку групи;

в) групові мотиви, способи функціонування групи, групові задачі, реалізацію групових цілей, оцінку результатів діяльності групи,

г) цінності групи, прийоми реалізації групових цінностей, групові дії, контроль за реалізацією групових дій, оцінка досягнутих результатів.

 

2. Цикл життєдіяльності малої групи включає такі етапи:

а) планування, утворення, функціонування, динаміка, статика, зникнення;

б) задум, планування, реалізація, активізація, зупинка, знищення;

в) мотивування, об’єднання, діяльність, зміна, зупинка, розпад;

г) утворення, функціонування, розвиток, стагнація, регрес, розпад.

 

3. Залежно від рівня згуртованості групи поділяють на:

а) дифузна група, асоціація, корпорація, колектив;

б) дифузна група, мала група, номінальна група, реальна група;

в) дифузна група, референтна група, асоціація, колектив;

г)дифузна група, формальна група, номінальна група, референтна група.

 

4. Реально існуюча або уявна група, погляди і норми якої слугують зразком для окремої особистості – це:

а) формальна група;

б) група членства;

в) референтна група;

г) велика група.

 

5. Конкретні групи, у яких особистість прилучається до систем норм та цінностей і які виступають трансляторами соціального досвіду, у соціальній психології мають назву:

а) формальні групи;

б) інститути соціалізації;

в) первинні групи.

 

6. Прояви міжособистісних відносин у групах, що характеризуються ліквідацією психологічних бар’єрів та підвищенням індивідуальної активності, працездатності, мають назву:

а) згуртованість;

б) фасилітація;

в) дружба.

 

7. Цілісний стан групи, відносно стійкий та типовий для неї емоційний настрій, який відображає реальну ситуацію діяльності та характер міжособистісних відносин, називається:

а) фрустрація;

б) соціально-психологічний клімат;

в) колективізм.

 

8. Показником групової згуртованості, який характеризує внутрішньогрупові зв`язки та відносини та відображає рівень співпадання думок, поглядів, оцінок членів групи по відношенню до найбільш значущих для групи об`єктів, є

а) безконфліктне існування;

б) ціннісно-групова єдність;

в) частота комунікативних зв`язків між членами групи.

 

9. Провідною ознакою колективу як малої групи, за А.В.Петровським, є:

а) взаємовідносини між членами групи опосередковуються особистісно значущим та суспільно корисним змістом групової діяльності;

б) між членами групи відсутні протилежні погляди та думки;

в) взаємовідносини між членами групи характеризуються станом постійного соціального змагання за найкращі досягнення у суспільно-корисній груповій діяльності.

10. Якщо взаємовідносини між членами групи опосередковуються особистісно значущими цілями, але асоціальним за своїми установками змістом групової діяльності, то, за класифікацією А.В.Петровського, така група називається:

а) дифузна;

б) асоціація;

в) корпорація.

11. Якщо взаємовідносини між членами групи опосередковуються лише симпатіями-антипатіями, а не змістом групової діяльності, то, за класифікацією А.В.Петровського, така група називається:

а) дифузна;

б) асоціація;

в) корпорація.

 

12. Якщо взаємовідносини між членами групи опосередковуються лише особистісно значущими цілями, то, за класифікацією А.В.Петровського, така група називається:

а) дифузна;

б) асоціація;

в) корпорація.

13. Індивіди, що входять у групи, відрізняються за своїми діловими та особистісними якостями, статусом та престижем. Як називається це явище?

а) самоактуалізація;

б) індивідуалізація;

в) диференціація.

 

14. Термін “велика група” у психології використовується для позначення:

а) соціальної спільності, що включає значну кількість людей, які діють спільно у значущих соціальних ситуаціях;

б) умовна спільність людей, що виокремлюється на основі певних ознак (національних, статевих, вікових та ін.);

в) обидві відповіді вірні.

 

15. Згуртованість у вітчизняній психології пов`язується з:

а) частотою комунікативних зв`язків між членами групи;

б) кількістю виборів членами групи один одного на основі взаємної симпатії;

в) міцністю, єдністю та стійкістю міжособистісних взаємодій та взаємовідносин у групі.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методичні рекомендації до вивчення курсу соціальної психології

Криворізький державний педагогічний університет... Кафедра загальної та вікової психології... Н М Токарева...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Варіант "Чекати рятувальників" (за думкою експертів, кращий).

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Загальні положення
Сучасні інтеграційні процеси в Україні зумовлюють впровадження європейських норм і стандартів в освітньо-виховний процес, перехід до динамічної ступеневої системи підготовки фахівців, зокрема педаг

Тема № 1: Загальна характеристика соціальної психології як науки.
В.В.Москаленко наголошує, що соціально-психологічна реальність виявляється через такі групи явищ: · мінливі психічні групові утворення як відображення певних соціальних ситуацій у конкретн

Тема: Загальна характеристика соціальної психології як науки.
Мета:: з'ясувати особливості предмету, завдань та основних розділів соціальної психології, засвоїти специфіку основних груп методів соціальної психології. Розглянути сучасну пробле

Галузі знань Основні положення
1) Соціальна психологія. а) Вивчення міжособистісної взаємодії. 2) Загальна психологія. б) Вплив «Я» на соціальні умови життя людини. в) Вивчення основних закономірностей

Тема : Закономірності спілкування і взаємодії людей.
Мета:Засвоїти основні закономірності спілкування, усвідомити соціально - рольовий контекст спілкування та взаємодії людей, розглянути значимість спілкування у психічному житті люди

Психологічний практикум.
1. Гра «Нестандартний підхід» Мета гри: вивести закономірності взаєморозуміння, розвинути навички управління увагою і настроєм партнера по спілкуванню, зокрема шляхом варі

Тема : Соціально-психологічний аналіз конфліктної взаємодії.
Мета: Засвоїти соціально-психологічні поняття із конфліктології. Формувати навички конструктивної поведінки у конфліктній ситуації. Питання для підготовки:

Психологічний практикум
1. Гра "Поведінка в конфлікті" Мета гри: а) сформувати поняття про види поведінки в конфлікті; б) показати основні психологічні фактори, що виз

Тема: Соціально-психологічні характеристики груп і колективу.
Мета:Закріпити понятійний апарат з теми. Засвоїти соціометричну методику дослідження міжособистісних стосунків у групі. Питання для підготовки: 1

Суспільство, колектив, група, реальна група, реальний світ, мала група, соціальна група.
2. Порівняйте поняття «конформізм» та «колективізм». Поясніть, яке слідування особистості за групою є проявом колективізму, а яке – конформізму. Наведіть приклади.   3. Визна

Психологічний практикум
  1. Діагностика психологічного клімату у малій виробничій групі. Користуючись методикою В.В.Шпалінського та Е.Г.Шелест (дивіться додаток №9) визначте особли

Лист відповідей
Перелік Предметів Індивід. оцінка Групова оцінка Оцінка експертів Різниця Х - Е Різниця У – Е

Тема: Розвиток особистості в системі міжособистісних взаємин
Мета:Засвоїти основні положення концепції соціалізації як частини теорії формування гармонійної особистості. Визначити психологічні механізми розвитку особистості в системі міжособ

Психологічний практикум
1. Вправа «Позитивне самосприйняття» Для успішного подолання складних життєвих ситуацій у процесі соціалізації особистості абсолютно необхідне позитивне сприйняття людиною

Тема : Психологічні закономірності управління соціальною групою
Мета:засвоїти теоретичні знання про суттєві ознаки управління і поняття управлінської діяльності, її структури та функцій. Питання для підготовки:

Тема 1 : Історія становлення соціальної психології як науки.
Можна говорити про декілька стадій розвитку соціальної психології. Б.Д.Паригін виділяє три стадії оформлення соціальної психології як самостійної науки: 1) формування соціальної п

Тема 1 : Історія становлення соціальної психології як науки.
Мета:Проаналізувати основні етапи розвитку соціальної психології як науки. Виявити роль окремих етапів у становленні соціально-психологічної парадигми знань. Розглянути сучасні нап

Соціальної психології
1)Психоаналіз, а) людська поведінка аналізується на 2)Біхевіоризм, основі суб’єктивного світу особистості; 3)Когнітивізм, головна увага приділяється проблемам 4)Інтеракціонізм. ко

Тема № 2: Характеристика соціально-психологічного мислення
Мета: з'ясувати особливості соціальної психології як форми організації мисленнєвого досвіду. Розвинути навички аналізу сфери соціальної взаємодії в контексті соціально-психологічни

Тема № 3 : Психологічні умови ефективного спілкування.
Мета:Оволодіння досвідом оптимального спілкування у процесі організації міжособистісної взаємодії. Формування навичок конструктивної комунікації.   П

Обробка результатів.
1) Складання таблиці на основі групового обговорення індивідуальних результатів     Перелік характеристик   Кількість с

Вправа «Модальність тверджень».
Мета: формування у студентів навичок безконфліктної взаємодії, оволодіння такою моделлю комунікативної взаємодії, як «Я – повідомлення». Хід виконання:

Види психологічних впливів
Вид психологічного впливу Засоби впливу Переконання   Самопросування  

Завдання 3
У сприйманні людей важливу роль відіграє принцип контрасту, що впливає на те, якою ми бачимо різницю між двома об’єктами. Спробуйте експериментально підтвердити або ж спростувати цей феномен, викор

Завдання 6
Великого значення при сприйнятті людиною інших людей набуває їх соціальний статус, посада, авторитет. Спробуйте експериментально підтвердити або ж спростувати це твердження. В ситуації зна

Гра «Аплодисменти».
Мета гри: розвивати здатність слідувати вимогам групи. Ведучий пропонує одному із учасників вийти із кімнати, а іншим пропонує придумати для нього певне завдання, справу. При цьому будь-як

Тема № 5: Соціально-психологічні аспекти впливу засобів масової інформації (ЗМІ) на розвиток особистості.
Мета: формувати навички аналізу впливу ЗМІ на особистість, визначати можливості протистояння деструктивним впливам; розвивати здатність оцінювати конструктивність психологічних впл

Додаток1.
Ознайомлення з методикою брейнстормінгу («Мозкового штурму») Мозкова атака (інакше – мозковий штурм, брейнстормінг) застосовується у тих випадках, коли перед групою стоїть

Додаток 2.
Тест для визначення рівня потреби у спілкуванні (Ю.М.Орлов, В.І.Шкуркін, Л.П.Орлова) // Москаленко В.В. Соціальна психологія: Підручник.- Київ: Центр навчальної літератури, 200

Бланк відповідей
Тип Номери тверджень СБ В

Додаток 5.
Приклад аналізу конфлікту: Ситуація : Не дивлячись на те, що вона досить пристойно вчилася і дисципліну не порушувала, вчителі ненавиділи Зою. І

Етап 2. З`ясування учасників конфлікту?
Вирішіть, хто є головними учасниками конфліктної взаємодії. Ви можете внести в список окремих осіб або ж цілі команди, відділи, групи або організації. У тій мірі, у якій втягнені у конфлікт люди ма

Етап 4. Вироблення варіантів рішень.
Процес картографії конфлікту має наступні переваги: · обмежує дискусію певними формальними рамками, що дозволяє уникнути надмірного виявлення емоцій; · утворює гр

Додаток 7.
Тест визначення стилю поведінки людини у конфлікті / К.Томас/ Інструкція: У кожній парі суджень щодо поведінки особистості у конфліктній ситуації вибе

Додаток 8.
Тест «Оцінка глибини конфлікту»// Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб.: Питер, 2001. – С. 78 – 80. Інструкція: З метою оцінки конфлі

Опитувальник
Ознаки здорового психологічного клімату Шкала оцінки Ознаки нездорового психологічного клімату 1.Я рідко бачу на початку

Додаток 10.
Діагностика соціометричної структури групи / Психологічний клімат колективу/ Упоряд.: О.Марінушкіна, За заг. Ред. С.Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96с. –

Додаток 11.
Методика «Визначення стилю управління трудовим колективом» // Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Отв. Ред. А.Ф.Кудряшов. – Петрозаводск: Петроком, 1

Додаток 12.
Тест «Управлінська ситуація і спрямованість керівника» Інструкція: Виберіть для кожної управлінської ситуації найбільш доцільний для вас варіант повед

Додаток 12.
Тест «Мотив влади» (Семиченко В.А. Проблемы мотивации поведения и деятельности человека. Модульный курс психологии. Модуль «Направленность». – К.: Милленниум, 2004. – 521с. – С.227

Додаток 13.
Тест на асертивність (Шпалінський В.В., Помазан К.А. Психологія управління. – Харків:Веста: Видавництво «Ранок», 2002. – 128с. – (Серія «Управління школою») – С.71- 75). А

Питання до заліку із курсу соціальної психології.
1.Специфіка соціальної психології як науки. 2. Предмет та основні розділи соціальної психології. 3. Основні етапи становлення та розвитку соціальної психології як

Питання до іспиту із соціальної психології.
1. Специфіка соціальної психології як науки. 2. Предмет та основні розділи соціальної психології. 3. Передумови виникнення соціальної психології. 4. Основні етапи становл

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги