рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Психологічний практикум.

Психологічний практикум. - раздел Философия, Методичні рекомендації до вивчення курсу соціальної психології 1. Гра «Нестандартний Підхід» Мета Гри: Вивести Зак...

1. Гра «Нестандартний підхід»

Мета гри: вивести закономірності взаєморозуміння, розвинути навички управління увагою і настроєм партнера по спілкуванню, зокрема шляхом варіації характеристик мовлення (тону, темпа, гучності тощо) або рухів.

Видатний радянський педагог А.С.Макаренко зазначав, що будь-яка людина, яка займається проблемами спілкування, повинна вміти вимовити фразу «Іди сюди!» сорока різними способами.

Кожен учасник гри пробує вимовити різними способами:

· своє ім’я;

· будь-яке із наступних висловлювань: «Прощавай!», «Ну, добре!», «Дякую!», «Я чекаю!», «Так справи не буде!», «Давай-давай!», «Ну і деньок!», «Ну то й що», «Іди до мене», «Привіт!» та інші;

· яку-небудь загальну для всіх фразу, наприклад, «Хочу мінералочки!», вимовляючи її з позиції начальника, маленької дитини, робота, хворої людини тощо;

· Фразу «Люди виявляються самотніми через те, що самі не проявляють інтересу до оточуючих», - як повчання, як скаргу, із зверхністю, зі злістю тощо;

Обговорення: учасники аналізують результати, відповідаючи на питання:

· Який темп розмови здається найбільш результативним?

· Як це пов’язано із конкретною ситуацією?

· Які почуття виникають при зміненні інтонації чи рухів?

(Социальная психология : Учебное пособие для вузов/ Сост.: Р.И. Мокшанцев, А.В. Мокшанцева. – Новосибирск: Сибирское соглашение; М.: ИНФРА – М, 2001. – 408с.- С.59 – 60).

 

2. Гра «Місце зустрічі»

Мета гри: навчитися використовувати механізми взаєморозуміння у спілкуванні.

Ведучий пропонує учасникам домовитися про зустріч:

а) один описує місце у приміщенні, а інший, із заплющеними очима, повинен це місце знайти;

б) один описує місце у місті, а інший повинен визначити і назвати це місце.

Обговорення: гравці відповідають на питання:

· Що заважало зрозуміти співрозмовника?

· Що допомагало зрозуміти співрозмовника?

· Що допомагало «стати» на позицію комунікатора?

(Социальная психология : Учебное пособие для вузов/ Сост.: Р.И. Мокшанцев, А.В. Мокшанцева. – Новосибирск: Сибирское соглашение; М.: ИНФРА – М, 2001. – 408с.- С. 60).

3. Гра «Зустрічають за одягом»

Мета гри: розвивати активне групове спілкування, вчитися внутрішньо аналізувати свою соціальну «маску».

Учасники сідають у коло. Кожний отримує картку із написом, наприклад, «Я погано чую», «Я багатий», «Похваліть мене», «Розв’язую будь-які проблеми», «Люблю побитися», «Дам грошей», «Я все вмію», «Пожалійте мене», «Я вам говорю неправду» та інші. Картки потрібно тримати так, щоб їх власник не міг побачити напис, проте інші учасники могли б його бачити.

Учасники гри повинні активно спілкуватися один з одним відповідно до того, що написано на картках опонентів. Спілкування із власником картки будується у формі питань, прохань або тверджень завуальовано, косвено, натяками, а не відкрито, «в лоб». При цьому він повинен здогадатися, що саме (бажано дослівно) написано на його картці. На питання, прохання, твердження він, звичайно, доки отримує інформацію, не відповідає і ніяких уточнюючих питань нікому не ставить.

Обговорення: відбувається методом пошуку відповідей на питання:

· Що допомогло здогадатися про напис на картці?

· Що заважало зрозуміти зміст напису на картці?

· Які найбільш цікаві висловлювання чи питання звучали на адресу власника картки?

(Социальная психология : Учебное пособие для вузов/ Сост.: Р.И. Мокшанцев, А.В. Мокшанцева. – Новосибирск: Сибирское соглашение; М.: ИНФРА – М, 2001. – 408с.- С.77)

.

4. Гра «Вгадай стиль спілкування»

Мета гри: навчити учасників діагностувати стиль спілкування – свій і співрозмовника, визначити фактори, що обумовлюють вибір стилю спілкування, напрацювати навички вибору найбільш оптимального варіанта власної поведінки.

Учасники діляться на три підгрупи по п’ять – шість осіб, кожна з яких готує на показ сценку, що відтворює певний стиль спілкування – конвенційний (діловий), маніпулятивний, примітивний. (Короткий опис стилю спілкування надається кожній підгрупі на окремій картці).

Обговорення: учасники-глядачі аналізують продемонстровані сценки, відповідаючи на питання:

· Як можна назвати стиль спілкування, який показала підгрупа?

· В яких ситуаціях той чи інший стиль може виявитися найбільш корисним?

Тексти на картках:

· Ваша підгрупа демонструє конвенціальний (діловий) стиль спілкування. Спробуйте придумати і показати сценку із життя, де цей стиль проявляється особливо яскраво. Зазвичай він передбачає доволі велику дистанцію між людьми. Вираження емоцій і почуттів суттєво обмежено.

· Ваша підгрупа демонструє маніпулятивний стиль спілкування. Він передбачає наявність прихованої мети одного чи кількох співрозмовників, для досягнення якої використовуються індивідуальні особливості характеру людини, її особистісні установки. Маніпулятивний стиль спілкування передбачає управління іншою людиною із прихованими прагненнями, по-перше, отримати певну користь від спілкування, по-друге, зробити це непомітно для партнера.

· Ваша підгрупа демонструє примітивний стиль спілкування. Йому притаманні реакції амбіції, зверхності, акцентування уваги на зовнішніх ознаках людини. Примітивні форми спілкування зазвичай пов’язані із приниженням однієї людини іншою і самоприниженням перед більш сильним партнером.

(Социальная психология : Учебное пособие для вузов/ Сост.: Р.И. Мокшанцев, А.В. Мокшанцева. – Новосибирск: Сибирское соглашение; М.: ИНФРА – М, 2001. – 408с.- С.77-78).

Література:

1. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. – СПб, 2002.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. – Л.,1992.

3. Биркенбил В. Язык интонации, мимики, жестов. – СПб., 1997.

4. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М., 1982.

5. Бодалев А.А. Личность и общение. – М.,1993.

6. Дуткевич Т.В. Конфліктологія з основами психології управління. – К., 2005.

7. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.,1997.

8. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія. – К., 2003.

9. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб., 2000.

10. РеанА.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1999.

11. Семиченко В.А. Психология общения. – К., 1997.

Завдання для тестового самоконтролю:

1. Якщо метою спілкування є підтвердження людиною її статусу, виконання очікуваних від неї функцій, то має місце

а) соціально-рольовий рівень спілкування;

б) діловий рівень спілкування;

в) інтимно-особистісний рівень спілкування.

 

2. Використання засобів спілкування з метою передачі інформації відноситься до:

а) перцептивного аспекту спілкування;

б) комунікативного аспекту спілкування;

в) інтерактивного аспекту спілкування.

 

3. Вербальні та невербальні повідомлення, які людина навмисно чи ненавмисно спрямовує у відповідь на повідомлення іншого називаються:

а) процесом декодування;

б) зворотнім зв`язком;

в) уважним слуханням.

 

4. Комунікативний бар`єр у психології трактується як:

а) реально існуючі соціальні перешкоди, які не дозволяють людям зустрітися та налагодити процес безпосереднього спілкування;

б) абсолютна або відносна перешкода ефективному спілкуванню, яка об`єктивно існує у процесі спілкування або суб`єктивно сприймається співрозмовником як така;

в) стан дезорганізації особистості, який виникає внаслідок її дезорієнтації, причиною останньої може бути соціальні ситуація, в якій має місце конфлікт або відсутність норм.

 

5. Взаємодія людей, яка передбачає певну форму організації спільної діяльності, складає:

а) перцептивний аспект спілкування;

б) комунікативний аспект спілкування;

в) інтерактивний аспект спілкування.

 

6. Процес сприйняття партнерами один одного, їх взаємопізнання як основа для взаєморозуміння складають:

а) перцептивний аспект спілкування;

б) комунікативний аспект спілкування;

в) інтерактивний аспект спілкування.

 

7. Рефлексія у міжособистісному спілкуванні – це:

а) усвідомлення усіх своїх переваг та недоліків;

б) усвідомлення суб`єктом спілкування, як він сприймається партнером по спілкуванню;

в) адекватна самооцінка, що безпосередньо впливає на формування “Я-концепції”.

в) компроміс.

8. Спосіб пізнання іншої людини через свідоме або несвідоме уподібнення її характеристикам самого суб`єкту в психології отримав назву:

а) ідентифікація;

б) рапорт;

в) сублімація.

 

9. Здатність сприйняти іншу людину, проникнути у її внутрішній світ, прагнення відгукнутися на її проблеми у психології має назву:

а) емпатія;

б) доброзичливість;

в) навіюваність.

10. Міжособистісна атракція – це:

а) процес прийняття співрозмовника з усіма його відмінностями та недоліками;

б) усвідомлення суб`єктом спілкування, як він сприймається партнером по спілкуванню;

в) процес формування привабливості людини для сприймаючого

та продукт цього процесу.

 

11. Тенденція сприймаючого перебільшувати однорідність особистості партнера, поширювати позитивне (чи негативне) враження про одну властивість людини на усі його інші властивості отримала назву:

а) каузальна атрибуція;

б) фасцинація;

в) ефект ореолу.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методичні рекомендації до вивчення курсу соціальної психології

Криворізький державний педагогічний університет... Кафедра загальної та вікової психології... Н М Токарева...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Психологічний практикум.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Загальні положення
Сучасні інтеграційні процеси в Україні зумовлюють впровадження європейських норм і стандартів в освітньо-виховний процес, перехід до динамічної ступеневої системи підготовки фахівців, зокрема педаг

Тема № 1: Загальна характеристика соціальної психології як науки.
В.В.Москаленко наголошує, що соціально-психологічна реальність виявляється через такі групи явищ: · мінливі психічні групові утворення як відображення певних соціальних ситуацій у конкретн

Тема: Загальна характеристика соціальної психології як науки.
Мета:: з'ясувати особливості предмету, завдань та основних розділів соціальної психології, засвоїти специфіку основних груп методів соціальної психології. Розглянути сучасну пробле

Галузі знань Основні положення
1) Соціальна психологія. а) Вивчення міжособистісної взаємодії. 2) Загальна психологія. б) Вплив «Я» на соціальні умови життя людини. в) Вивчення основних закономірностей

Тема : Закономірності спілкування і взаємодії людей.
Мета:Засвоїти основні закономірності спілкування, усвідомити соціально - рольовий контекст спілкування та взаємодії людей, розглянути значимість спілкування у психічному житті люди

Тема : Соціально-психологічний аналіз конфліктної взаємодії.
Мета: Засвоїти соціально-психологічні поняття із конфліктології. Формувати навички конструктивної поведінки у конфліктній ситуації. Питання для підготовки:

Психологічний практикум
1. Гра "Поведінка в конфлікті" Мета гри: а) сформувати поняття про види поведінки в конфлікті; б) показати основні психологічні фактори, що виз

Тема: Соціально-психологічні характеристики груп і колективу.
Мета:Закріпити понятійний апарат з теми. Засвоїти соціометричну методику дослідження міжособистісних стосунків у групі. Питання для підготовки: 1

Суспільство, колектив, група, реальна група, реальний світ, мала група, соціальна група.
2. Порівняйте поняття «конформізм» та «колективізм». Поясніть, яке слідування особистості за групою є проявом колективізму, а яке – конформізму. Наведіть приклади.   3. Визна

Психологічний практикум
  1. Діагностика психологічного клімату у малій виробничій групі. Користуючись методикою В.В.Шпалінського та Е.Г.Шелест (дивіться додаток №9) визначте особли

Лист відповідей
Перелік Предметів Індивід. оцінка Групова оцінка Оцінка експертів Різниця Х - Е Різниця У – Е

Варіант "Чекати рятувальників" (за думкою експертів, кращий).
1. Півтора літра води на кожного. У пустелі необхідна для втамування спраги. 2. Кишенькове дзеркало. Важливо для сигналізації повітряним рятувальникам. 3. Легке напівпальто на кож

Тема: Розвиток особистості в системі міжособистісних взаємин
Мета:Засвоїти основні положення концепції соціалізації як частини теорії формування гармонійної особистості. Визначити психологічні механізми розвитку особистості в системі міжособ

Психологічний практикум
1. Вправа «Позитивне самосприйняття» Для успішного подолання складних життєвих ситуацій у процесі соціалізації особистості абсолютно необхідне позитивне сприйняття людиною

Тема : Психологічні закономірності управління соціальною групою
Мета:засвоїти теоретичні знання про суттєві ознаки управління і поняття управлінської діяльності, її структури та функцій. Питання для підготовки:

Тема 1 : Історія становлення соціальної психології як науки.
Можна говорити про декілька стадій розвитку соціальної психології. Б.Д.Паригін виділяє три стадії оформлення соціальної психології як самостійної науки: 1) формування соціальної п

Тема 1 : Історія становлення соціальної психології як науки.
Мета:Проаналізувати основні етапи розвитку соціальної психології як науки. Виявити роль окремих етапів у становленні соціально-психологічної парадигми знань. Розглянути сучасні нап

Соціальної психології
1)Психоаналіз, а) людська поведінка аналізується на 2)Біхевіоризм, основі суб’єктивного світу особистості; 3)Когнітивізм, головна увага приділяється проблемам 4)Інтеракціонізм. ко

Тема № 2: Характеристика соціально-психологічного мислення
Мета: з'ясувати особливості соціальної психології як форми організації мисленнєвого досвіду. Розвинути навички аналізу сфери соціальної взаємодії в контексті соціально-психологічни

Тема № 3 : Психологічні умови ефективного спілкування.
Мета:Оволодіння досвідом оптимального спілкування у процесі організації міжособистісної взаємодії. Формування навичок конструктивної комунікації.   П

Обробка результатів.
1) Складання таблиці на основі групового обговорення індивідуальних результатів     Перелік характеристик   Кількість с

Вправа «Модальність тверджень».
Мета: формування у студентів навичок безконфліктної взаємодії, оволодіння такою моделлю комунікативної взаємодії, як «Я – повідомлення». Хід виконання:

Види психологічних впливів
Вид психологічного впливу Засоби впливу Переконання   Самопросування  

Завдання 3
У сприйманні людей важливу роль відіграє принцип контрасту, що впливає на те, якою ми бачимо різницю між двома об’єктами. Спробуйте експериментально підтвердити або ж спростувати цей феномен, викор

Завдання 6
Великого значення при сприйнятті людиною інших людей набуває їх соціальний статус, посада, авторитет. Спробуйте експериментально підтвердити або ж спростувати це твердження. В ситуації зна

Гра «Аплодисменти».
Мета гри: розвивати здатність слідувати вимогам групи. Ведучий пропонує одному із учасників вийти із кімнати, а іншим пропонує придумати для нього певне завдання, справу. При цьому будь-як

Тема № 5: Соціально-психологічні аспекти впливу засобів масової інформації (ЗМІ) на розвиток особистості.
Мета: формувати навички аналізу впливу ЗМІ на особистість, визначати можливості протистояння деструктивним впливам; розвивати здатність оцінювати конструктивність психологічних впл

Додаток1.
Ознайомлення з методикою брейнстормінгу («Мозкового штурму») Мозкова атака (інакше – мозковий штурм, брейнстормінг) застосовується у тих випадках, коли перед групою стоїть

Додаток 2.
Тест для визначення рівня потреби у спілкуванні (Ю.М.Орлов, В.І.Шкуркін, Л.П.Орлова) // Москаленко В.В. Соціальна психологія: Підручник.- Київ: Центр навчальної літератури, 200

Бланк відповідей
Тип Номери тверджень СБ В

Додаток 5.
Приклад аналізу конфлікту: Ситуація : Не дивлячись на те, що вона досить пристойно вчилася і дисципліну не порушувала, вчителі ненавиділи Зою. І

Етап 2. З`ясування учасників конфлікту?
Вирішіть, хто є головними учасниками конфліктної взаємодії. Ви можете внести в список окремих осіб або ж цілі команди, відділи, групи або організації. У тій мірі, у якій втягнені у конфлікт люди ма

Етап 4. Вироблення варіантів рішень.
Процес картографії конфлікту має наступні переваги: · обмежує дискусію певними формальними рамками, що дозволяє уникнути надмірного виявлення емоцій; · утворює гр

Додаток 7.
Тест визначення стилю поведінки людини у конфлікті / К.Томас/ Інструкція: У кожній парі суджень щодо поведінки особистості у конфліктній ситуації вибе

Додаток 8.
Тест «Оцінка глибини конфлікту»// Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб.: Питер, 2001. – С. 78 – 80. Інструкція: З метою оцінки конфлі

Опитувальник
Ознаки здорового психологічного клімату Шкала оцінки Ознаки нездорового психологічного клімату 1.Я рідко бачу на початку

Додаток 10.
Діагностика соціометричної структури групи / Психологічний клімат колективу/ Упоряд.: О.Марінушкіна, За заг. Ред. С.Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96с. –

Додаток 11.
Методика «Визначення стилю управління трудовим колективом» // Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Отв. Ред. А.Ф.Кудряшов. – Петрозаводск: Петроком, 1

Додаток 12.
Тест «Управлінська ситуація і спрямованість керівника» Інструкція: Виберіть для кожної управлінської ситуації найбільш доцільний для вас варіант повед

Додаток 12.
Тест «Мотив влади» (Семиченко В.А. Проблемы мотивации поведения и деятельности человека. Модульный курс психологии. Модуль «Направленность». – К.: Милленниум, 2004. – 521с. – С.227

Додаток 13.
Тест на асертивність (Шпалінський В.В., Помазан К.А. Психологія управління. – Харків:Веста: Видавництво «Ранок», 2002. – 128с. – (Серія «Управління школою») – С.71- 75). А

Питання до заліку із курсу соціальної психології.
1.Специфіка соціальної психології як науки. 2. Предмет та основні розділи соціальної психології. 3. Основні етапи становлення та розвитку соціальної психології як

Питання до іспиту із соціальної психології.
1. Специфіка соціальної психології як науки. 2. Предмет та основні розділи соціальної психології. 3. Передумови виникнення соціальної психології. 4. Основні етапи становл

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги