Тема: Соціально-психологічні характеристики груп і колективу. - раздел Философия, Методичні рекомендації до вивчення курсу соціальної психології Мета:Закріпити Понятійний Апарат З Теми. Засвоїти Соціометри...
Мета:Закріпити понятійний апарат з теми. Засвоїти соціометричну методику дослідження міжособистісних стосунків у групі.
Питання для підготовки:
1. Загальна характеристика соціальної групи.
2. Типологія груп. Типи груп за рівнем розвитку.
3. Динамічні процеси у групах.
4. Згуртованість і сумісність членів соціальних груп.
5. Соціометрична структура малої соціальної групи.
6. Соціально-психологічний клімат у соціальних групах.
7. Соціально-психологічні характеристики дитячих, підліткових та юнацьких груп.
Питання для дискусії:
1. Чому сам факт присутності людей в одному місці не може визначити соціальну групу? Аргументуйте свою відповідь.
2. Назвіть причини об’єднання людей у групи. Які потреби людини можуть задовольнятися тільки в групі і чому?
3. Яке значення для функціонування групи має система групових очікувань (експектацій)? Аргументуйте свою відповідь.
4. Як пов’язані групові норми і групові санкції? Розкрийте зміст взаємозалежності цих феноменів.
5. Чи може кількість членів групи впливати на характеристики самої групи? Аргументуйте свою думку.
6. Що таке первинна група? Покажіть її значення для життєдіяльності особистості. Чому первинні групи потрібно розглядати в єдності із вторинними?
7. Яку функцію в суспільстві та життєдіяльності індивіда виконують формальні групи? Яке значення в життєдіяльності людини мають неформальні групи? Чому потрібно розглядати формальні та неформальні групи у взаємозв’язку? Аргументуйте свою відповідь.
8. Дайте визначення поняттю «референтна група». Які функції в системі «суспільство – особистість» виконує референтна група? Чому поділ референтних груп на «позитивні» і «негативні» є умовним?
9. Охарактеризуйте стадії, які проходить у своєму розвитку шкільний клас. В чому полягають задачі вчителя на кожній стадії розвитку групи?
10. Яке значення має соціально-психологічний клімат групи для окремого індивіда? Проаналізуйте основні характеристики групової норми та поясніть її вплив на поведінку групи і її членів.
11. Які психологічні фактори впливають на згуртованість групи? Проаналізуйте роль вчителя у згуртуванні шкільного класу.
12. Поясніть, чим прийняття групового рішення відрізняється від компромісу. Прокоментуйте переваги і недоліки групового прийняття рішення.
13. Чи можна змінити групову диференціацію і статус члена групи? Як впливають на соціальний статус школяра індивідуально-психологічні якості особистості, успішність навчання? Аргументуйте свою думку.
14. Чим можна пояснити той факт, що учень, який звик займати високе положення (соціометричний статус) у класі, переходячи до іншої школи або класу опиняється практично у протилежній ситуації?
Психологічні завдання:
1. Співвіднесіть поняття та утворіть з них логічний ряд так, щоб кожне попереднє поняття було більш загальним порівняно із наступним:
Все темы данного раздела:
Загальні положення
Сучасні інтеграційні процеси в Україні зумовлюють впровадження європейських норм і стандартів в освітньо-виховний процес, перехід до динамічної ступеневої системи підготовки фахівців, зокрема педаг
Тема № 1: Загальна характеристика соціальної психології як науки.
В.В.Москаленко наголошує, що соціально-психологічна реальність виявляється через такі групи явищ:
· мінливі психічні групові утворення як відображення певних соціальних ситуацій у конкретн
Тема: Загальна характеристика соціальної психології як науки.
Мета:: з'ясувати особливості предмету, завдань та основних розділів соціальної психології, засвоїти специфіку основних груп методів соціальної психології. Розглянути сучасну пробле
Галузі знань Основні положення
1) Соціальна психологія. а) Вивчення міжособистісної взаємодії.
2) Загальна психологія. б) Вплив «Я» на соціальні умови життя
людини.
в) Вивчення основних закономірностей
Тема : Закономірності спілкування і взаємодії людей.
Мета:Засвоїти основні закономірності спілкування, усвідомити соціально - рольовий контекст спілкування та взаємодії людей, розглянути значимість спілкування у психічному житті люди
Психологічний практикум.
1. Гра «Нестандартний підхід»
Мета гри: вивести закономірності взаєморозуміння, розвинути навички управління увагою і настроєм партнера по спілкуванню, зокрема шляхом варі
Тема : Соціально-психологічний аналіз конфліктної взаємодії.
Мета: Засвоїти соціально-психологічні поняття із конфліктології. Формувати навички конструктивної поведінки у конфліктній ситуації.
Питання для підготовки:
Психологічний практикум
1. Гра "Поведінка в конфлікті"
Мета гри:
а) сформувати поняття про види поведінки в конфлікті;
б) показати основні психологічні фактори, що виз
Суспільство, колектив, група, реальна група, реальний світ, мала група, соціальна група.
2. Порівняйте поняття «конформізм» та «колективізм». Поясніть, яке слідування особистості за групою є проявом колективізму, а яке – конформізму. Наведіть приклади.
3. Визна
Психологічний практикум
1. Діагностика психологічного клімату у малій виробничій групі.
Користуючись методикою В.В.Шпалінського та Е.Г.Шелест (дивіться додаток №9) визначте особли
Лист відповідей
Перелік
Предметів
Індивід.
оцінка
Групова
оцінка
Оцінка
експертів
Різниця
Х - Е
Різниця
У – Е
Варіант "Чекати рятувальників" (за думкою експертів, кращий).
1. Півтора літра води на кожного. У пустелі необхідна для втамування спраги.
2. Кишенькове дзеркало. Важливо для сигналізації повітряним рятувальникам.
3. Легке напівпальто на кож
Тема: Розвиток особистості в системі міжособистісних взаємин
Мета:Засвоїти основні положення концепції соціалізації як частини теорії формування гармонійної особистості. Визначити психологічні механізми розвитку особистості в системі міжособ
Психологічний практикум
1. Вправа «Позитивне самосприйняття»
Для успішного подолання складних життєвих ситуацій у процесі соціалізації особистості абсолютно необхідне позитивне сприйняття людиною
Тема : Психологічні закономірності управління соціальною групою
Мета:засвоїти теоретичні знання про суттєві ознаки управління і поняття управлінської діяльності, її структури та функцій.
Питання для підготовки:
Тема 1 : Історія становлення соціальної психології як науки.
Можна говорити про декілька стадій розвитку соціальної психології.
Б.Д.Паригін виділяє три стадії оформлення соціальної психології як самостійної науки:
1) формування соціальної п
Тема 1 : Історія становлення соціальної психології як науки.
Мета:Проаналізувати основні етапи розвитку соціальної психології як науки. Виявити роль окремих етапів у становленні соціально-психологічної парадигми знань. Розглянути сучасні нап
Соціальної психології
1)Психоаналіз, а) людська поведінка аналізується на 2)Біхевіоризм, основі суб’єктивного світу особистості;
3)Когнітивізм, головна увага приділяється проблемам
4)Інтеракціонізм. ко
Тема № 2: Характеристика соціально-психологічного мислення
Мета: з'ясувати особливості соціальної психології як форми організації мисленнєвого досвіду. Розвинути навички аналізу сфери соціальної взаємодії в контексті соціально-психологічни
Тема № 3 : Психологічні умови ефективного спілкування.
Мета:Оволодіння досвідом оптимального спілкування у процесі організації міжособистісної взаємодії. Формування навичок конструктивної комунікації.
П
Обробка результатів.
1) Складання таблиці на основі групового обговорення індивідуальних результатів
Перелік
характеристик
Кількість с
Вправа «Модальність тверджень».
Мета: формування у студентів навичок безконфліктної взаємодії, оволодіння такою моделлю комунікативної взаємодії, як «Я – повідомлення».
Хід виконання:
Види психологічних впливів
Вид психологічного впливу
Засоби впливу
Переконання
Самопросування
Завдання 3
У сприйманні людей важливу роль відіграє принцип контрасту, що впливає на те, якою ми бачимо різницю між двома об’єктами. Спробуйте експериментально підтвердити або ж спростувати цей феномен, викор
Завдання 6
Великого значення при сприйнятті людиною інших людей набуває їх соціальний статус, посада, авторитет.
Спробуйте експериментально підтвердити або ж спростувати це твердження. В ситуації зна
Гра «Аплодисменти».
Мета гри: розвивати здатність слідувати вимогам групи.
Ведучий пропонує одному із учасників вийти із кімнати, а іншим пропонує придумати для нього певне завдання, справу. При цьому будь-як
Тема № 5: Соціально-психологічні аспекти впливу засобів масової інформації (ЗМІ) на розвиток особистості.
Мета: формувати навички аналізу впливу ЗМІ на особистість, визначати можливості протистояння деструктивним впливам; розвивати здатність оцінювати конструктивність психологічних впл
Додаток1.
Ознайомлення з методикою брейнстормінгу («Мозкового штурму»)
Мозкова атака (інакше – мозковий штурм, брейнстормінг) застосовується у тих випадках, коли перед групою стоїть
Додаток 2.
Тест для визначення рівня потреби у спілкуванні (Ю.М.Орлов, В.І.Шкуркін, Л.П.Орлова) // Москаленко В.В. Соціальна психологія: Підручник.- Київ: Центр навчальної літератури, 200
Бланк відповідей
Тип
Номери тверджень
СБ
В
Додаток 5.
Приклад аналізу конфлікту:
Ситуація :
Не дивлячись на те, що вона досить пристойно вчилася і дисципліну не порушувала, вчителі ненавиділи Зою. І
Етап 2. З`ясування учасників конфлікту?
Вирішіть, хто є головними учасниками конфліктної взаємодії. Ви можете внести в список окремих осіб або ж цілі команди, відділи, групи або організації. У тій мірі, у якій втягнені у конфлікт люди ма
Етап 4. Вироблення варіантів рішень.
Процес картографії конфлікту має наступні переваги:
· обмежує дискусію певними формальними рамками, що дозволяє уникнути надмірного виявлення емоцій;
· утворює гр
Додаток 7.
Тест визначення стилю поведінки людини у конфлікті / К.Томас/
Інструкція: У кожній парі суджень щодо поведінки особистості у конфліктній ситуації вибе
Додаток 8.
Тест «Оцінка глибини конфлікту»// Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб.: Питер, 2001. – С. 78 – 80.
Інструкція: З метою оцінки конфлі
Опитувальник
Ознаки здорового психологічного клімату
Шкала оцінки
Ознаки нездорового психологічного клімату
1.Я рідко бачу на початку
Додаток 10.
Діагностика соціометричної структури групи / Психологічний клімат колективу/ Упоряд.: О.Марінушкіна, За заг. Ред. С.Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96с. –
Додаток 11.
Методика «Визначення стилю управління трудовим колективом» // Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Отв. Ред. А.Ф.Кудряшов. – Петрозаводск: Петроком, 1
Додаток 12.
Тест «Управлінська ситуація і спрямованість керівника»
Інструкція: Виберіть для кожної управлінської ситуації найбільш доцільний для вас варіант повед
Додаток 12.
Тест «Мотив влади» (Семиченко В.А. Проблемы мотивации поведения и деятельности человека. Модульный курс психологии. Модуль «Направленность». – К.: Милленниум, 2004. – 521с. – С.227
Додаток 13.
Тест на асертивність (Шпалінський В.В., Помазан К.А. Психологія управління. – Харків:Веста: Видавництво «Ранок», 2002. – 128с. – (Серія «Управління школою») – С.71- 75).
А
Питання до заліку із курсу соціальної психології.
1.Специфіка соціальної психології як науки.
2. Предмет та основні розділи соціальної психології.
3. Основні етапи становлення та розвитку соціальної психології як
Питання до іспиту із соціальної психології.
1. Специфіка соціальної психології як науки.
2. Предмет та основні розділи соціальної психології.
3. Передумови виникнення соціальної психології.
4. Основні етапи становл
Новости и инфо для студентов