Цель изучения:формирование общепрофессиональной компетенции: «Способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4)»; профессиональных компетенций «Способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3)», «Готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5)», «Способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6)».
По итогам изучения темы студенты должны:
знать:
- сущность и структуру образовательных процессов (ОПК-4);
- способы профессионального самопознания и саморазвития (ОПК-4);
- место и функции контроля в процессе обучения;
- критерии и показатели оценки знаний, умений и навыков учащихся;
- методы контроля качества учебно-воспитательного процесса (ОПК-4);
- способы психологического и педагогического изучения обучающихся (ПК-3);
- современные методы диагностирования достижений обучающихся (ПК-3);
- способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса (ПК-5);
уметь:
- оценивать качество учебно-воспитательного процесса (ОПК-4);
- использовать методы психологической и педагогической диагностики для решения различных профессиональных задач (ПК-3);
- учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся (ПК-6);
владеть:
- способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.) (ОПК-4);
- способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны (ОПК-4).
- способами оценки качества учебно-воспитательного процесса (ОПК-4);
- способами осуществления диагностирования достижений учащихся (ПК-3)
Основные понятия темы:контроль, оценка результатов учебной работы; виды контроля; формы контроля; средства контроля; отметка и другие способы выражения оценки
Форма изучения:семинарское занятие, самостоятельная работа студентов.