А.Иван рассматривает отбивную и котлету как совершенные заменители в пропорции 1:1.
а) Определите, какой набор он приобретет, если сумма денег, выделенная на эти продукты, составляет 100 руб. в неделю, цена одного килограмма мяса — 50 руб., а цена одного набора полуфабрикатных котлет — 20 руб.?
б) Как повлияет на выбор Ивана снижение цены одного набора полуфабрикатных котлет до 15 руб.?
Б.Цена товара А составляет 2,5 ден. ед., товара В - 2 ден. ед. Если потребитель оценивает предельную полезность товара В в 30 ютилей и желает максимизировать полезность покупки товаров А и В, тогда он должен принять предельную полезность товара А за:
а) 15 ютилей;
б) 20 ютилей;
в) 30 ютилей;
г) 45 ютилей.
В.Потребитель, располагающий доходом в 9 ден. ед., делает выбор между двумя товарами А и В, цены на которые соответственно 2 и 1 ден. ед. Определите, сколько единиц каждого товара ему следует купить, чтобы максимизировать полезность. Предельная полезность товара приведена в таблице 4.1
Таблица 4.1
| Единицы товара А | MUA | Единицы товара В | MUВ |
Г.Стипендия студента 1500 р. расходуется на еду и развлечения. Начертите бюджетную линию студента для каждой из следующих ситуаций, обозначая продукты питания на вертикальной оси, а развлечения - на горизонтальной:
а) цена продуктов питания (Ра) - 50 р. за единицу, цена развлечений (Рв) - 50 р. за единицу;
б) Ра - 50 р.; Рв - 100 р.;
в) Ра - 100 р.; Рв - 50 р.;
г) Ра - 50 р.; Рв - 50 р., а доход увеличился до 2500 р.
Д.Для обобщения понятий, используемых кардиналистами при анализе поведения потребления, решите следующую проблему.
В таблице 4.2 приведены данные об общей полезности различного количества книг и DVD дисков с обучающими программами.
Таблица 4.2
| Количество книг | Общая полезность | Предельная полезность | Количество DVD дисков с обучающими программами | Общая полезность | Предельная полезность |
| - | - | ||||
| - | - | ||||
| - | - | ||||
| - | - | ||||
| - | - | ||||
| - | - | ||||
| - | - | ||||
| - | - | ||||
| - | - | ||||
| - | - | ||||
| - | - |
Цена книги – 2 д.ед.
Цена DVD дисков с обучающими программами – 1 д.ед.
Доход – 12 д.ед.
а) подсчитайте предельную полезность указанных благ, данные занесите в таблицу;
б) сформулируйте закон убывающей предельной полезности, используя полученные данные;
в) сформулируйте условие равновесия потребителя; какое количество книг и DVD дисков с обучающими программами купит потребитель в положении равновесия? Докажите, что при данном условии потребитель максимизирует общую полезность;
г)дайте определение реального дохода; определите реальный доход потребителя, выраженный в количестве приобретенных книг в количестве приобретенных DVD дисков с обучающими программами.
д) покажите, как изменение цен влияет на изменение реального дохода (используйте данные табл. 4.2):
а) снижение цен на книги;
б) увеличение цен на DVD дисков с обучающими программами;
в) увеличение цен на книги и DVD дисков с обучающими программами.
Сформулируйте эффект дохода. С изменением какого параметра цены или дохода связан эффект дохода?
Напишите рефераты на одну из тем:
1. Рациональное поведение и личный интерес.
2. Познавательные ограничения и поведение потребителя.
3. Реакция потребителя на изменение дохода и цен.