Основания для ограничения оптимизационного подхода
Основания для ограничения оптимизационного подхода - раздел Философия, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Системный анализ в логистике Условные Ситуации
Возможные Последстви...
Условные ситуации
Возможные последствия
1. Оптимальное решение оказывается очень «хрупким»: незначительные на первый взгляд изменения в условиях задачи могут привести к выбору существенно отличающихся альтернатив.
В связи с этим в теории оптимизации в последнее время уделяется все большее внимание таким модификациям понятия оптимальности, которые придают решениям определенную устойчивость.
2. Оптимизация всегда опирается на предположение, что участвующие в задаче критерии достаточно хорошо отображают поставленную цель.
Обычно рассматриваемая система является частью некоторой большой системы, и тогда локальная оптимизация совсем не обязательно приведет к тому же результату, который потребуется от подсистемы при оптимизации системы в целом. Это приводит к необходимости увязывать критерии подсистем с критериями системы, часто делая ненужной локальную оптимизацию.
3. Максимизация критериев оптимальности отождествляется с целью, но фактически критерий и цель относятся друг к другу как модель и оригинал со всеми своими особенностями. Многие цели трудно или даже невозможно количественно описать.
Уровень работы научного сотрудника оценивается по количеству его публикаций, о качестве научных публикаций судят по количеству их цитируемости другими авторами, по стандартам ЮНЕСКО уровень здравоохранения оценивается по показателям детской смертности. Критерии характеризуют цель лишь косвенно, иногда лучше, иногда хуже, но всегда приближенно.
4. В понятии оптимальности кроме критериев важную роль играют ограничения, даже небольшие изменения которых существенно сказываются на решении и еще большие различия получаются при замене одних ограничений на другие.
Опасность, «ловушка» состоит в том (Н. Винер), что не задав всех необходимых ограничений, мы можем одновременно с максимизацией основного критерия получить непредвиденные и нежелательные сопутствующие эффекты. Оптимизация мощное средство повышения эффективности, но использовать его следует все более осторожно по мере возрастания сложности проблемы.
3. Сообщение всех объяснений и запрос контраргументов на них
1. Раздача анкет, сбор оценок, их обобщенное представление с указанием разброса мнений
Рис.8.2. Этапы принятия решений экспертами
5) временные отношения между моментами очередных пополнений элитной группы (эти отношения становятся важными при изменении качества ху элементов со временем)
Рис.8.3.
3) элемент с наибольшим рангом зачисляют в формируемую элитную группу
1) из исходной совокупности случайным образом выбирают N элементов – делегирующую выборку
Рис.8.4.
На этапе формирования элитной группы процедуру повторяют n раз – столько, сколько вакансий должно быть заполнено, с помощью теории порядковых статистик удается связать величины a, b и N:
N ³ ln b/ ln F(a)., т.е. чем выше требования к качеству элитной выборки, тем больше должен быть объем делегирующей выборки. Отказ сравнения делегатов с членами элиты. Предохраняет элитную группу от деградации даже при большой жизнеспособности плохих элементов. Наблюдаются аналогии с общественными процессами.
УПРАЖНЕНИЯ
1. Приведите примеры современной механизации физических работ. Подсчитайте приблизительно, насколько механизация увеличила производительность труда при выполнении этих работ.
2. Приведите
Тема 2. Модели и моделирование
Широкое толкование понятия модели. Модель модели: объект-оригинал, субъект, модель, внешнее окружение и культура. Моделирование как неотъемлемый этап всякой целенаправленной деятельности. Модель ка
УПРАЖНЕНИЯ
1. Обсудите различия в моделях лошади с позиции крестьянина, жокея, кавалериста, скульптора, коневода, повара. Задача обсуждения – иллюстрация целевого характера моделей.
2. В каких обстоя
Тема 3. Системы. Модели систем
Первое определение системы. Многообразие реальных систем. Общее и частное (специальное) в содержании и структуре социально-экономических систем и бизнес-процессов. Модели систем: модель «черного ящ
УПРАЖНЕНИЯ
1) Приведите примеры: а) системы, которая предназначена для выполнения определенной цели, но которую можно использовать и для других целей; б) системы спроектированной специально для реализации одн
Тема 4. Искусственные и естественные системы
Общность и различие искусственных и естественных систем. Обобщение понятия системы. Структурированность и целесообразность связей между элементами искусственных систем. Расширение понятия цели: суб
УПРАЖНЕНИЯ
1) Приведите несколько примеров, иллюстрирующих использование свойств естественных объектов в искусственных системах.
2) Обсудите в качестве примера системы, которые сначала возникают есте
Тема 5. Информационные аспекты изучения систем
Понятие сигналов, сигналы в системах. Типы сигналов: гармонические сигналы, модулированные сигналы, периодические сигналы, сигналы с ограниченной энергией, сигналы ограниченной длительности, сигнал
ЭНТРОПИЯ
ПОНЯТИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
Первым специфическим понятием теории информации является понятие неопределенности случайного объекта, для которой удалось ввести количественную меру, назван
КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ
В основе теории информации лежит открытие, что информация допускает количественную оценку. В простейшей формулировке идея эта выдвинута еще в 1928 г. Хартли, но завершенный и общий вид прида
ОБ ОСНОВНЫХ РЕЗУЛЬТАТАХ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ
ИЗБЫТОЧНОСТЬ
Одной из важнейших характеристик сигнала является содержащееся в нем количество информации. Однако по ряду причин количество информации, которое несет сигнал, обычно меньше, ч
УПРАЖНЕНИЯ
1. Дайте определение понятию «информация».
2. Приведите собственные примеры форм отражения реального мира.
3. Дайте определение понятию «сигнал».
4. Дайте определение пон
Тема 6. Роль измерений в создании систем
Эксперимент модель. Понятие эксперимента и измерения. Измерительные шкалы: шкалы наименований, порядковые шкалы, модифицированные порядковые шкалы, шкалы интервалов, шкалы разностей, шкалы отношени
УПРАЖНЕНИЯ
1. Обсудите соотношение априорных знаний (моделей) и практических действий в постановке и проведении активного эксперимента.
2. Обсудите соотношение априорных знаний (моделей) и практическ
Тема 7. Формирование, выбор принятие решений
Формирование решений при реализации цели. Множественность и многообразие выбора. Процедуры выбора: множество альтернатив, оценка альтернатив, режим выбора, последствия выбора, ответственность за вы
КРИТЕРИАЛЬНЫЙ ЯЗЫК.
Рис. 7.4.1. Классификация задач выбора и способов их решения при их опи
ГРУППОВОЙ ВЫБОР.
В человеческом обществе единоличное принятие решений является не единственной формой выбора. "Ум — хорошо, а два — лучше", гласит поговорка, имеющая в виду тот случай, когда оба ума с оди
УПРАЖНЕНИЯ
1. Что значит сделать выбор?
2. В чем главные отличия в описании выбора на трех языках: критериальном, бинарных отношений, функции выбора?
3. Почему разные постановки задачи много
Тема 9. Декомпозиция и агрегирование
Анализ и синтез: примеры и определения. Анализ и синтез в системных исследованиях. Особенности синтетических методов, неаддитивность. Содержательная модель как основание декомпозиции. Связь формаль
УПРАЖНЕНИЯ
1. Каково главное отличие причинно-следственного описания связи между явлениями от ее описания как отношения «продуцент-продукт»?
2. Что конкретно имеется в виду, когда говорится, что осно
УПРАЖНЕНИЯ
1. Обсудите соотношение в системном анализе науки, искусства и ремесла.
2. Обсудите соотношение в системном анализе теории и практики, строгих рассуждений, эвристики и эксперимента.
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов