рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры
- Раздел Философия
- /
- При решении практических ситуаций в рамках данной темы необходимо использовать схему уголовно-правовой оценки, которая приводится ниже.
Реферат Курсовая Конспект
При решении практических ситуаций в рамках данной темы необходимо использовать схему уголовно-правовой оценки, которая приводится ниже.
При решении практических ситуаций в рамках данной темы необходимо использовать схему уголовно-правовой оценки, которая приводится ниже. - раздел Философия, МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА Схема Уголовно-Правовой Оценки Конкретной Ситуации: ...
Схема уголовно-правовой оценки конкретной ситуации:
1) Можно ли предположить, что содеянное является преступлением?
2) При положительном ответе на предыдущий вопрос следует определить родовую и видовую направленность преступления, его основной непосредственный объект, при необходимости предмет преступления, а также дополнительный основной объект и (или) факультативный. Выяснить, имеется ли в данном преступлении потерпевший, указать его особенности. Эти особенности могут существенно повлиять на квалификацию в контексте с другими обстоятельствами дела.
3) Характеристика объективной стороны преступления.
3.1. Определить форму деяния (действие или бездействие), его фактическое выражение (например, «нанес ножом удар в область живота») и юридическое понятие (например, «проникающее ранение в область жизненно важных органов»).
3.3. Определить вид последствий, которые наступили либо могли наступить (в случаях неоконченного преступления).
3.3. Определить наличие либо отсутствие причинно-следственной связи. Указать вид такой связи.
3.4. Определить вид состава данного преступления, с учетом его конструкции (материальный, формальный, усеченный).
3.5. Определить, является ли данное преступление оконченным либо неоконченным.
3.6. Определить условно-факультативные признаки объективной стороны преступления, которые конструктивно входят в состав данного преступления.
4) Определить наличие признаков, характеризующих субъекта преступления либо их отсутствие.
4.1. Указать минимальный возраст ответственности за данное преступление.
4.2. Наличие вменяемости, невменяемости (ее причины) либо состояния ограниченной вменяемости (его причины).
4.3. При необходимости дополнительные (специальные) признаки субъекта.
5) Охарактеризовать субъективную сторону преступления.
5.1. Определить форму и вид вины.
5.2. Конкретный вид умысла либо неосторожности.
5.3. Определить мотивы и цели совершения преступления.
5.4. Определить эмоциональное состояние лица, совершившего деяние.
5.5. Указать, если усматривается, юридическую либо фактическую ошибку. Определить ее вид и значение в данном деле.
6) В преступлениях, совершаемых с прямым умыслом, определить стадию совершения преступления.
7) Указать, если усматривается, соучастие в преступлении (его форму и вид, роль каждого соучастника). В случаях прикосновенности к преступлению указать вид прикосновенности.
8) Определить и указать нормативная основу уголовно-правовой оценки (квалификации) данного случая: статью УК РФ; часть и статью УК РФ; пункт, часть и статью УК РФ.
Ситуация № 1
Материалами дела установлено, что Архипова предложила Розочкиной и Гиацинтовой избить Великанова. В процессе избиения у них возник умысел на причинение смерти. С этой целью Розочкина и Гиацинтова вытащили потерпевшего на лестничную площадку, где продолжили избиение. Все это время Архипова освещала спичками место преступления, а впоследствии принесла уксусную эссенцию, которую Розочкина и Гиацинтова влили в рот потерпевшему. Смерть потерпевшего наступила от комбинированной травмы шеи, химического ожога гортани и дыхательных путей уксусной кислотой.
Ситуация № 2
Обвиняемые, вооружившись ножом, взяв с собой веревку и рюкзак, с целью завладения чужим имуществом пришли на квартиру С.. Там Кириллов потребовал водки, связал руки С. веревкой, с целью убийства нанес ей два удара ножом в область груди.
Потерпевшая закричала и попыталась оказать сопротивление. С целью подавить сопротивление потерпевшей Кириллов накрыл лицо С. подушкой, а Безгин по просьбе своего соучастника связал ей ноги электрошнуром, найденным в квартире, приведя тем самым потерпевшую в беспомощное состояние. После этого Кириллов ножом, принесенным Безгиным с кухни, нанес С. два удара ножом в грудь. От полученных повреждений она скончалась на месте
Ситуация № 3
Смирнов занимался частной зубопротезной практикой и по роду работы познакомился с Борисовым, который работал литейщиком. Не расплатившись за один из заказов, Смирнов оказался в долгу у Борисова. Встретив своего знакомого Троянова, Смирнов сообщил ему, что у литейщика в мастерской имеется в сейфе крупная сумма денег, и предложил завладеть ими. Смирнов рассказал о графике работы Борисова, описал обстановку в мастерской и договорился с Трояновым о времени совершения преступления и характере взаимных действий. Согласно договоренности Троянов должен был оглушить потерпевшего, чтобы тот потерял сознание, и забрать деньги, а Смирнов – наблюдать за окружающей обстановкой и обеспечивать безопасность, стоя у дверей мастерской.
Троянов, не ставя в известность Смирнова, взял с собой пистолет «Браунинг». Во время нападения Троянов выстрелил в Борисова не менее трех раз. Но поскольку после этого потерпевший продолжал оказывать сопротивление и пытался задержать Троянова, тот убежал и вместе со Смирновым скрылся с места преступления.
Ситуация № 4
Ромин, питая злобу к Жукову, подговорил Титова выстрелить в того (в Жукова) из ружья, уверяя, что ружье заряжено только порохом. Титов выстрелил. Ружье оказалось заряженным картечью, и Жуков погиб.
Ситуация № 5
Несовершеннолетние Мурзаев и Гребнев решили проверить на смелость своего друга несовершеннолетнего Куприянова. С этой целью они насильно привязали его к железнодорожному полотну поперек рельс и оставили. Узнав на железнодорожном вокзале, что ближайший поезд прибудет поздно вечером, они спокойно пошли домой, собираясь вскоре вернуться к Куприянову и освободить. Однако в связи с прохождением по этому участку пути ремонтного состава, Куприянов погиб.
Ситуация № 6
Нидбайкин, Артемов и Макаров, зная о том, что Б. занимается незаконной скупкой и перепродажей иностранной валюты, по инициативе Нидбайкина договорились напасть на Б. с целью изъятия долларов США в крупном размере. При этом Нидбайкин, Артемов и Макаров распределили между собой роли. Перед совершением преступления Нидбайкин вооружился складным ножом, о чем Артемов и Макаров были осведомлены. Макаров, согласно отведенной ему роли, предварительно встретился с Б. и склонил последнего к обмену денег. Согласно заранее распределенным ролям Макаров и Артемов разместились на заднем сиденье в автомобиле Б., а Нидбайкин стоял в стороне, ожидая сигнала. Убедившись в наличии у Б. 30 тысяч долларов США, Макаров подал сигнал Нидбайкину для нападения. Артемов сзади руками обхватил потерпевшего за шею, прижав его к спинке сиденья, в это время Нидбайкин нанес Б. удары складным перочинным ножом в грудь, живот, голову и другие части тела. Макаров, испугавшись, убежал.
После этого Нидбайкин и Артемов оставили валюту и автомобиль с потерпевшим и скрылись с места происшествия. В результате геморрагического шока потерпевший Б. скончался в больнице.
Ситуация № 7
Алексеев Н. создал вооруженную группу, которая длительное время занималась поборами в отношении лиц, занимающихся предпринимательской деятельностью, и приобщил к деятельности этой группы своего 16-летнего брата Алексеева М., обещая ему в будущем руководящую роль в преступной группе. Алексеев М. неоднократно присутствовал на «операциях», совершаемых группой, наблюдал за их действиями, «учился», однако сам, подчиняясь инструкции старшего брата, никакого участия в них не принимал.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ... ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: При решении практических ситуаций в рамках данной темы необходимо использовать схему уголовно-правовой оценки, которая приводится ниже.
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
| Твитнуть |
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Реклама
Информация в виде рефератов, конспектов, лекций, курсовых и дипломных работ имеют своего автора, которому принадлежат права. Поэтому, прежде чем использовать какую либо информацию с этого сайта, убедитесь, что этим Вы не нарушаете чье либо право.
© copyright 1999 - 2024 allRefs.net. Все права защищены. Страница сгенерирована за: 0.125 сек.
Новости и инфо для студентов