Auml;îìàøíåå çàäàíèå ¹1 - раздел Философия, Учебно-методический комплекс Основы математической обработки информации Системы Счисления
Задача 1.
Выполнить Перевод Числа 19 В Дв...
Системы счисления
Задача 1.
Выполнить перевод числа 19 в двоичную систему счисления.
Ответ: 19 = 100112
Задача 2
Выполнить перевод числа 19 в шестнадцатеричную систему счисления.
Ответ: 19 = 1316
Задача 3
Выполнить перевод числа 123 в шестнадцатеричную систему счисления.
Ответ: 123 = 7В16
Задача 4
Выполнить перевод числа 1316 в десятичную систему счисления.
Ответ: 1316 = 19
Задача 5
Выполнить перевод числа 100112 в десятичную систему счисления.
Ответ: 100112 = 19
Задача 6
Выполнить перевод числа 100112 в шестнадцатеричную систему счисления.
Ответ: 100112 = 1316
Задача 7
Выполнить перевод числа 1316 в двоичную систему счисления.
Ответ: 1316 = 100112
Задача 8
Выполнить перевод числа 0,847 в двоичную систему счисления.
Ответ: 0,847 = 0,11012
Задача 9
Выполнить перевод числа 0,847 в шестнадцатеричную систему счисления.
Ответ: 0,847 = 0,D8D16
Задача 10
Выполнить перевод из двоичной системы счисления в десятичную систему числа 0,11012
Ответ: 0,11012 = 0,8125
Задача 11
Выполнить перевод из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную числа 0,D8D16.
Ответ: 0,D8D16 = 0,84692
Задача 12
Выполнить перевод из двоичной системы счисления в шестнадцатеричную числа 0,11012.
Ответ: 0,11012 = 0,D16
Задача 13
Выполнить перевод из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную числа 0,2А16.
Ответ: 0,2А16 = 0,00101012
Задача 14
Выполнить перевод из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную числа 19,847.
Основы математической обработки информации... Педагогическое образование... автор д т н профессор Бубнов В А...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Auml;îìàøíåå çàäàíèå ¹1
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Auml;îìàøíåå çàäàíèå ¹2
Задача 1. Пусть высказывание А есть: «Множество А есть совокупность некоторых объектов», высказывание В есть: «Множество А есть подмножество множества В». Тогда какое высказывание б
Технология выполнения
Выполнить макрокоманду: «Выбор элемента панели инструментов «Формула». Параметры: -элемент :
Технология выполнения
Для увеличения символов формулы нужно вывести курсор мыши за пределы рамки формулы, затем нажать ЛКМ
Технология выполнения
Если в окне программы Word нет панели инструментов «Рисование», следует вызвать ее на экран, наведя курсор мыши на элемент главного меню «Вид»и нажать ЛКМ. В появившемся ниспадающе
Технология выполнения
Навести курсор мыши на элемент главного меню «Вид» и нажать ЛКМ. В открывшемся ниспадающем меню навести курсор мыши на строку «Линейка»и нажать ЛКМ.
Технология выполнения
Нажать на кнопку с изображением стрелки на панели рисования. Подвести курсор мыши к точке, указанной
Технология выполнения
Нажать на кнопку с изображением прямой линии на панели рисования. Подвести курсор мыши к точке, указ
Технология выполнения
Нажать на кнопку с изображением прямоугольника с буквой «А» на панели рисования. Подвести курсор мыш
Технология выполнения
Нажать на кнопку с изображением кисточки на панели рисования.Навести курсор мыши на стрелку, располо
Технология выполнения
Нажать на кнопку с изображением банки с краской на панели рисования. Навести курсор мыши на стрелку,
Технология выполнения
Для выделения одиночного объекта нужно навести на объект курсор мыши и нажать ЛКМ. Если объект, как
Технология выполнения
Нажать на кнопку «Автофигуры» панели инструментов «Рисование». В открывшемся меню (рис.67) выбрать строку «Линии». Нажать ЛКМ. В открывшемся меню выберем кнопку «Кривая».
Подвести курсор м
Технология выполнения
Нажать на кнопку «Автофигуры» панели инструментов «Рисование». В открывшемся меню (рис.68) выбрать строку «Основные фигуры». Нажать ЛКМ. В открывшемся меню выберем кнопку «Прямоугольник» (Рис.68).
Новости и инфо для студентов