рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Профессиональные требования к специалисту в сфере физической культуры

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Профессиональные требования к специалисту в сфере физической культуры

Профессиональные требования к специалисту в сфере физической культуры - раздел Философия, Введение в педагогическую деятельность в сфере 91. Перечислите Категории Требований Работодателей К Личност...

91. Перечислите категории требований работодателей к личности и деятельности молодых специалистов в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики. (4 балла)

92. Выберите из перечня нравственные качества, необходимые учителю физической культуры:

а) гибкость мышления, б) информационная компетентность, в) ответственность, г) настойчивость, д) честность. (2 балла)

93. Определите соответствие видов спорта и качеств личности, которые при занятиях этим видом спорта проявляются и развиваются в первую очередь (ответ представьте в виде сочетания цифра-буква):

1. Художественная гимнастика 2. Лыжные гонки. 3. Прыжки с трамплина. 4.Футбол.

а) взаимовыручка, б) музыкальность, в) смелость, г) выносливость. (3 балла)

94. Приведите названия пяти научно-методических журналов, которые в свое работе должен использовать учитель физической культуры в школе.

(5 баллов)

95. Расставьте в нужной последовательности этапы управления тренером спортивным коллективом (ответ представьте в виде последовательности букв):

а) планирование содержания тренировочного занятия,

б) постановка целей занятия,

в) вводное социометрическое исследование,

г) оценка деятельности команды на занятии,

д) организация тренировочного занятия,

е) определение эффективности своей управленческой деятельности. 5 баллов

96. Рассмотрите ситуацию и выберите из перечня стратегию ее разрешения, исходя из уровня развития у вас профессиональных компетенции и с учетом ваших индивидуальных личностных качеств: «Вы готовитесь с учащимися 5 класса к походу выходного дня, который является частью учебного плана, родители ученицы Марии Ф. пришли в школу, чтобы написать письменный отказ от участия своей дочери в походе»

а) избегание, б) сотрудничество, в) соперничество, г) компромисс. (3 балла)

97. Назовите имена четырех выдающихся педагогов, тренеров, опыт которых вам необходимо проанализировать, чтобы ваша профессиональная деятельность была успешной, свой выбор поясните. (4 балла)

98. Установите соответствие членов одной условной семьи и формулировок, которые в устах тренера для них являются наиболее важными аргументами в пользу занятий физической культурой (ответ представьте в виде сочетания цифра – буква или цифра-буквы):

1. Михаил, 36 лет, отец восьмилетнего сына.

2. Ольга, его жена 34 года, домохозяйка.

3. Мария Степановна, 72 года, мать Михаила, пенсионерка.

4. Артем, 8 лет, ученик 2 класса.

а) вы сможете похудеть,

б) вы сможете оздоровиться и сэкономить на лекарствах,

в) вы сможете нравиться юношам,

г) вы будете примером для своих детей и укрепите авторитет на работе,

д) вам легче будет вести домашнее хозяйство,

е) вы будете похожи на супергероев. (6 баллов)

99. Продолжите фразу, выбрав варианты из предложенного перечня: «Учитель физкультуры может повысить эффективность своей работы, если будет регулярно проводить психолого-педагогическое исследование _________» (ответ представьте буквой или перечнем букв)

а) межличностных отношений в учебном коллективе,

б) своего творческого потенциала,

в) состояния инвентаря,

г) волевых качеств учащегося,

д) состояния здоровья детей и их родителей,

е) все приведенные ответы верны. (3 балла)

100. Приведите три примера спортивно-оздоровительных компетенций специалиста по физической культуре. (3 балла)

101. Перечислите функции профессионального самообразования (3 балла)

102. Выберите из перечня компоненты фонового самообразования будущего специалиста по физической культуре

а) просмотр программ новостей, б) просмотр спортивных телепередач, в) посещение спортивных мероприятий, г) просмотр художественных фильмов о спорте, д) все ответы верны. (2 балла)

103. Приведите три примера форм самообразования студента в ходе школьной педагогической практики. (3 балла)

104. Выберите из перечня компоненты педагогического портфолио, которые студент факультета может начать собирать уже на первом курсе:

а) набор документов, фиксирующих его спортивные достижения;

б) методический «портфель»;

в) описание процесса и результатов работы с наставником;

г) дневник спортивных достижений воспитанников;

д) результаты аттестаций и иных видов оценки работы учителя. (2 балла)

105. Перечислите пять разделов психологии и педагогики, литература по которым должна быть в личной библиотеке инструктора по физической культуре детского дошкольного учреждения. (5 баллов)

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Введение в педагогическую деятельность в сфере

Е В Быстрицкая Введение в педагогическую деятельность в сфере...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Профессиональные требования к специалисту в сфере физической культуры

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОО ВПО по направлению «Педагогическое образование», профилю подготовки «Физическая культура».

Требования по усвоению курса
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый

Тематический план курса
Таблица 1 № п/п Название темы Количество часов Аудит

Тема 1. История и направления современного развития физкультурно-педагогического образования
Цель изучения темы: - сформировать представления о системе образовательных учреждений физкультурно-педагогического образования, определить содержание современного физкультурно-пе

Сущность и основные виды педагогической деятельности в сфере физической культуры.
Цель изучения раздела: - познакомить студентов с сущностью и структурой всех видов педагогической деятельности, осуществляемой учителем ФК в образовательных учреждениях среднего общего, а

Тема 3. Профессиональный рост специалиста в системе физкультурно-педагогического образования
Цель изучения темы: - ознакомить студентов с путями построения профессиональной карьеры в образовательных учреждениях различных типов; раскрыть для них этапы построения профессионального

Тема 3 Профессиональное становление специалиста в сфере физической культуры
Занятие 9. Профессиональные требования к специалисту по физической культуре. Пути построения профессиональной карьеры Цели занятия: Когнитивная:

Текст для ранжирования
«Квалификационная категория – это соответствующий нормативным критериям уровень квалификации, профессионализма и продуктивности учительского и управленческого труда, обеспечивающих работнику возмож

Как совершенствовать педагогический процесс?
1. Совершенствовать личность учителя – передатчика информации: o менять внешний вид учителя; o развивать технику речи; o совершенствовать культуру речи; o развив

История развития физической культуры как области общественной жизни
1.Назовите теорию происхождения физической культуры, в которой утверждается, что физические упражнения и игры имеют культовое происхождение (1 балл).

История развития физкультурно-педагогического образования в России
16. Дополните фразу, запишите ее в рабочую тетрадь: «Учитель — профессия и должность в системе ________ и профессионального образования, подразумевающая особую _______ функцию, сос

Структура физкультурно-педагогического образования в современной России
26. Назовите уровень в структуре образовательных учреждений, к которому относится детско-юношеская спортивная школа: а) общего образования; б

Предметная подготовка специалистов в сфере физической культуры. Роль психолого-педагогического цикла в физкультурно-педагогическом образовании
36. Назовите учебную дисциплину, способствующую формированию у студентов умений понимания общественных ценностей смысла жизни. (1 балл) 37. Назовит

Сущность педагогической деятельности специалиста по физической культуре
51. Дополните фразу: «Педагогическая деятельность в сфере физической културы — это вид профессиональной деятельности, содержанием которой является: ____, ____, ____, ____, _

Закономерности, принципы и правила педагогического процесса в сфере физической культуры
71.Выберите требования к педагогическому процессу в сфере физической культуры и спорта, которые должен соблюдать учитель физической культуры: а) обще педагогические законо

Значение педагогических исследований в формировании специалиста в сфере физической культуры
81. Выберите из перечня неверные требования к организации наблюдения. а) выделение объектов наблюдения, б) постановка, задач наблюдения, в) предсказание

Мотивация педагогической деятельности, формирование педагогической направленности специалиста по физической культуре
106. Составьте фразу из фрагментов, ответ запишите в виде последовательности букв (например а-б-в). а) …мотив – это..., б) … какую-либо потребность, а также – мат

Формирование профессионально важных качеств личности специалиста по физической культуре в ходе получения им профильного образования
116. Укажите возраст, в котором вы впервые осознали себя как оптант, ответ обоснуйте, приведя признаки этой профессиональной фазы (2 балла). 117. Р

История развития физической культуры как области общественной жизни
1.Теория магии. 2. а) выполняет функцию подготовки детей к труду, г) является всеобщим, 3. «Книга тренинга», автор Киккули являе

История развития физкультурно-педагогического образования в России
16. «Учитель — профессия и должность в системе общего и профессионального образования, подразумевающая особую социальную функцию, со

Структура физкультурно-педагогического образования в современной России
26. в. ДЮСШ и СДЮШОР входят в систему учреждений начального физкультурного образования. 27. Курсы повышения квалификации в институте развития образования,

Предметная подготовка специалистов в сфере физической культуры. Роль психолого-педагогического цикла в физкультурно-педагогическом образовании
36. Философия 37. Информатика, математика и экономика. 38. б, в – русский язык и культура речи, а также иностранный язык.

Сущность педагогической деятельности специалиста по физической культуре
51. «Педагогическая деятельность в сфере ФК — это вид профессиональной деятельности, содержанием которой является: обучение, воспитание, оздоровление, физическое

Краткая характеристика профессиональной деятельности педагога по физической культуре в образовательных
61. Конструктивной называют мыслительную деятельность по проектированию знаний, умений,

Закономерности, принципы и правила педагогического процесса в сфере физической культуры
71. д –все указанные требования 72. г, д – одновременно и комплексно. 73. Данный вопрос не имеет одного правильного ответа. Пока

В, д – предсказание результатов наблюдения и скорость их регистрации.
82.Указанный разговор можно отнести к методу опроса, а, конкретнее, к методу беседы по плану. 83. Это выборочное, скрытое, невключенное наблюдение.

В, д – ответственность и честность.
93.1-б, 2-г, 3-в, 4-а. 94. Этот вопрос не имеет единственного правильного ответа. Верные ответ может быть выбран из следующего перечня: «Физическая культу

Формирование профессионально важных качеств личности специалиста по физической культуре в ходе получения им профильного образования
116. Данный вопрос не имеет одного правильного ответа, в ответ на данный вопрос студент должен указать возраст, в котором он впервые задумался о выборе профессии и остановился на п

А, г; 2 – д,е; 3 – б, в.
124. «Доминантные качества специалиста по физической культуре повышают качество работы специалиста по физической культуре и спорту, негативные ка

Физическое воспитание
Рис 9. Взаимосвязь видов образования Несоответствие Осознание несоответствия

Диагностическая профессиограмма учителя
Показатели Признаки проявления качеств ярко проявляются проявляются слабо проявляются очень сла