Формирование профессионально важных качеств личности специалиста по физической культуре в ходе получения им профильного образования
Формирование профессионально важных качеств личности специалиста по физической культуре в ходе получения им профильного образования - раздел Философия, Введение в педагогическую деятельность в сфере 116. Данный Вопрос Не Имеет Одного Правильного Ответа, В Отв...
116. Данный вопрос не имеет одного правильного ответа, в ответ на данный вопрос студент должен указать возраст, в котором он впервые задумался о выборе профессии и остановился на профессии учителя физкультур или тренера.
117. з – б – д – а – г – е – в.
118. 1) свойства темперамента (сила, подвижность, возбудимость и т.д.);
2) познавательные психические процессы (внимание, память, мышление, речь, воображение и др.);
3) черты его индивидуального стиля мышления и деятельности (активность, ригидность мышления, умственная и физическая работоспособность и т.д.);
4) психомоторные качества (физическая сила, гибкость, быстрота реакции и т.д.).
119. б, в, г, е. Академические способности — это способности к совершенствованию знаний в сфере физической культуры и спорта. Они активно развиваются в вузе в рамках самостоятельной учебной деятельности студентов: в ходе экзаменационных и других контрольных мероприятий и при подготовке к ним, проявляются в ходе учебно-исследовательской работы.
120. Способность распределять свое внимание между несколькими видами деятельности одновременно – это аттенционная способность.
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОО ВПО по направлению «Педагогическое образование», профилю подготовки «Физическая культура».
Требования по усвоению курса
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
Текст для ранжирования
«Квалификационная категория – это соответствующий нормативным критериям уровень квалификации, профессионализма и продуктивности учительского и управленческого труда, обеспечивающих работнику возмож
Как совершенствовать педагогический процесс?
1. Совершенствовать личность учителя – передатчика информации:
o менять внешний вид учителя;
o развивать технику речи;
o совершенствовать культуру речи;
o развив
В, д – ответственность и честность.
93.1-б, 2-г, 3-в, 4-а.
94. Этот вопрос не имеет единственного правильного ответа. Верные ответ может быть выбран из следующего перечня: «Физическая культу
А, г; 2 – д,е; 3 – б, в.
124. «Доминантные качества специалиста по физической культуре повышают качество работы специалиста по физической культуре и спорту, негативные ка
Физическое воспитание
Рис 9. Взаимосвязь видов образования
Несоответствие Осознание несоответствия
Новости и инфо для студентов