ОБРАЗОВАНИЕ - ЭТО ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

 

Кажется, нет такой страны, где были бы довольны состояни- ем образования. Везде ищут новые пути образования, новые ориентиры. В дискуссиях, похоже, главный из них более или ме- нее точно определен. Речь идет о понимании образования как от- ветственности.

В Новое время цель образования видели в приобретении хо- роших, исчерпывающих знаний. Идеал правильного знания был затем переплавлен в идеал приобретения правильных практиче- ских навыков. В последние годы все чаще требуют соединения образования с этикой. «Только нравственность в наших поступ- ках придает красоту и достоинство нашей жизни. Сделать ее жи- вой силой,— подчеркивал великий физик А. Эйнштейн,— и по- мочь ясно осознать ее значение — главная задача образования». Но в наши дни наиболее развитая этика — этика ответственно- сти. Поэтому образование выступает как ответственность.

Перед кем ответственен преподаватель? Перед студентом и своей совестью. Перед кем ответственен студент? Перед пре- подавателем и своей совестью в первую очередь.

Наша страна находится на переломе своей истории, ее буду- щее зависит от образованности каждого россиянина.

 


ОСНОВНЫ Е вывод ы -

 

• Цель образования — максимально развить человеческие качества.

• Вершина человечности — единство истины, красоты и до- бра.

• Творчество — необходимая черта образования.

• Образование — это счастливый удел человека, на каком бы этапе своей сознательной жизни он не находился.

• Образование в его наиболее концентрированном виде есть философия.

• Образование — это реализация ответственности человека.