рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Персоналии

Персоналии - раздел Философия, Философия Декарт Рене(1596-1650)-Французский Философ, Математик, Физик...

Декарт Рене(1596-1650)-французский философ, математик, физик, физиолог.

В основе его философии - дуализм души и тела, двух субстанций - материальной (тело оно безжизненно - это телесный механизм) и духовно. Бог дал сознание, объединил душу и тело. Девиз Декарта «мыслю, следовательно, существую.» Материя делится до бесконечности, дух- неделим, это Бог, субстанция- причина самой себя и всего сущего. Субстанции даны Богом.

Основной принцип философии Декарта - все подвергать сомнению. Как рационалист он видел роль математики в науке, отмечал достоверность исчисления величин.(См декартову систему координат) . Получаемые знания через органы чувств называл сомнительными.

Декарт создатель дедуктивного метода познания. Дедукция- это движение мысли от общего к частному, она необходима для проверки интеллекта, с помощью ее получается система научного знания. По его мнению она необходима для отказа от старых догм и построения новой науки, корнем которой является метафизика (философия), ствол составляет физика, а ветви- это медицина, механика ,этика и др. науки, приносящие пользу. Залогом объединения наук выступает метафизика.

Основные положения дедуктивного метода Декарта:

- начинать с несомненного, очевидного;

- делить целое на столько частей, какое необходимо для рационального решения задачи;

- начинать с простого и идти к сложному;

- постоянно проверять правильность умозаключений.

Основные работы: «Мир или трактат о свете», «Рассуждения о методе», «Начала философии »

Беркли Джордж(1685-1753 г.г.) – английский философ, субъективный идеалист и агностик, епископ.

Выступал с критикой понятия материи как вещественной основы (субстанции) тел, а также теории Ньютона о пространстве, как вместилище всех природных тел.

Для Берклии материя значит «быть-быть в восприятии» а если она не воспринимается, значит ее нет.

Гегель Георг Вильгельм Фридрих (1770 – 1831 г.г.) немецкий философ, создавший на объективно – идеалистической основе – теорию диалектики ее систему и структуру, куда включил законы, категории и принципы. Нейтральное понятие диалектики – развитие, как развитие абсолютного духа, движение чистой мысли по восходящей линии (спирали). Категории диалектики (бытие, ничто, становление, качество, количество, мера, сущность, явление, действительность, понятие, объем, идея), завершаются абсолютной идей.

Противоречие – внутренний источник развития.

Дал полное понятие науки. Вся наука построена на абстракции. Усвоить абстракции – значит понять язык науки. В голове всего учения лежит мировой дух, абсолютная идея. Идея развития легла в основу человеческой философии.

Основные сочинения: «Феноменология духа», (1907), «Наука логики», «Энциклопедия философских наук» (1817) и др.

Фейербах Людвиг(1804 – 1872) – создатель одного из вариантов антропологического материализма.

Фейербах видит в человеке природное, а не божественное существо. В центр философии у него поставлен чувствующий человек, он последователь антропоцентризма, человек – центр Вселенной.

Фейербах недоволен абстрактным мышлением Канта и диалектикой Гегеля, т.к. она была построена на идеалистической основе, он не увидел суть его диалектики и «вместе с пеной выплеснул и ребенка».

Фейербах в отличии от Гегеля концентрирует внимание не на тонкостях научного знания, а на вопрос «равномерности религии». Главный труд «Сущность христианства», в которой он видит тайну христианства в объективировании человеком своих собственных сил, придания им потустороннего характера.

В религии кроме недостатков он видит и достоинства, проходившего любовь, отношение к человеку с чувством любви. Он настаивает на понимании мира от материального к идеальному. В религии идеальном он видит зло, отвергая агностицизм , как в рожденные религиозные чувства.

В области социального, общественных отношений он был идеалист, материалист, рассматривающий только природу человека.

Основные работы: «Ценность христианства».

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Философия

Министерство обороны Российской Федерации.. Н В Романенко Н Л Вахонин В Л Пашута.. Философия..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Персоналии

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Методы преподавания дисциплины
- лекционные методы (монолог, диалог, рассказ, беседа); - практические методы (дискуссий, коллоквиумы, диспуты, индивидуальные собеседования, приемы полилога, работа в команде групповым ме

Тематический план изучения дисциплины
  № модуля образовательной программы Наименование модулей и тем дисциплины   Аудиторная нагрузка, кредиты/часы

Западной Европы
Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Своеобразие философии в Древней Индии, Китае. Античная философия. Косм

История русской философии
Философская мысль русского средневековья. Становление русской филосо­фии. Восточнославянское язычество. Христианизация Руси. Греческая патристика: Василий Великий, Иоанн Дамаскин. Первые отечествен

Современная научная картина мира
Мифологическая, религиозная и философская картины мира, создающие свой целостный образ мира на основе своего понимания бытия. Современная научная картина мира – целостный образ мироздания,

Диалектика
Диалектика как учение об универсальных связях и развитии. Исторические формы диалектики. Диалектика как система. Объективная и субъективная диалектика. Принцип развития. Две концепции развития. При

Познавательная деятельность человека
Философия о сущности, возможностях и границах познании. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснения. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Принципы

Человек и Общество
Предмет социальной философии. Ключевые понятия: социум, общество, история. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Объективный и субъективный факторы в обществе. Принцип много

Основные сферы общества
Материальное производство, его значение для развития общества Способ производства, его структура. Производительные силы. Производственные отношения. Взаимосвязь производительных сил и производствен

Духовная сфера общества
Понятие духовной сферы общества. Общественное сознание, его структура. Общественное и индивидуальное сознание и военное дело. Нравственность и воинская деятельность. Воинская этика. Моральная регул

Философские проблемы мира, войны и армии
Философия мира. Мир как система общественных отношений. Современные виды мира. Философия войны. Методология классификации войн и военных конфликтов. Сущность, источники, причины войн и вое

Методика самостоятельной работы
ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА «ФИЛОСОФИЯ»   «Целенаправленная деятельность человека проявляется в том, что человек имеет метод, цель и средства, план действия или пор

Научная организация труда курсанта
Чтобы качественно усвоить большой объем учебной информации, курсанты должны уметь планировать и рационально использовать свое время, применяя эффективнее приемы и методы умственного труда. Таким о

Курсантов по подготовке и проведению
СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ» Тема: «Исторические этапы развития философии»   Время: по р

Учение Платона об идеальном государстве
Учение Платона об обществе.Размышляя об обществе, Платон вновь стремится использовать концепцию идей. Многообразие потребностей человека и невозможность удовлетворения их в одиночк

Европейская философия XVII в
Философия Ф.Бэкона: критика схоластики, развитие экспериментального метода и метода индукции. Недостатки индуктивного метода. Философия Р.Декарта: принцип «Cogito ergo sum», принцип методологическо

От философии Гегеля к диалектическому материализму
Философия Гегеля: идеализм, природа идей; идеи сами по себе, в природе и духе. Схематика гегелевской энциклопедии философских наук. Достоинства и недостатки гегелевского идеализма и гегеле

Персоналии
Милетская школа(первая материалистическая философская школа – VI в.до н.э.) Представители: Фалес-основатель школы, Анаксимен, Анаксима

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе
1. В чем заключается рациональность философии как науки? 2. Мне больше импонирует (мировоззренческая, гносеологическая, методологическая, целостная ) функция философии? 3. Мне нра

Самостоятельная работа под руководством преподавателя по теме «Общая характеристика сознания»
Время: по расписанию занятий – 2 часа   Цель занятия: Самостоятельный поиск информации и знаний в рекомендованной литературе, приобретение

Дидактические требования к изучению учебного материала
1. Материализм и идеализм, их разновидности. а) Материализм и идеализм как два течения в философии. До конца V в. до н.э. основным и преобладающим типом древнегреческих фил

Персоналии
Вернадский Владимир Иванович (1863 – 1945гг.)- русский естествоиспытатель, мыслитель, организатор науки, создатель учения о биосфере и ноосфере (сфере разума), представитель русско

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Почему возникли направления, школы, течения в диалектике? 2. Основное различие в идеалистической и материалистической диалектике? 3. Что дает нам понимание системы диалектики?

Персоналии.
Бэкон Френсис(1561-1626 г.г.) – английский философ, политический деятель, канцлер. Основатель эмпирического метода в науке, исходные положения которого были заложен

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Наука о происхождении природы сознания. 2. Природа психического и социального в возникновении, функционировании и развитии сознания человека? 3. «Мыслю, следовательно я существ

«Общество, природа, человек»
Время: по расписанию занятий – 4 часа Учебные вопросы: 1.Общество и его структура. 2.Природа как объект философского исследования. Глобальные проб

Персоналии.
Мальтус(1766-1834 г.г.) английский священник, философ. Основная идея. Рост народонаселения растет в геометрической прогрессии, а рост средств производства - в арифм

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Материальное единство мира и его мировоззренческое значение. 2. Общество и природа. Природа социального. Как вы понимаете возникновение общества и источники его развития? 3. Ст

Дополнительная
1. Андреев И.А. Происхождение человека и общества. -М., 1988. 2. Бердяев Н. А. Смысл истории. -М., 1990. 3.Бучило Н.Ф. Философия. Учебное пособие. – М.:ПЕРСЭ, 2001.- Гл.5.

Дидактические требования к изучению учебного материала
Знать: Основные положения, раскрывающие методологию исследования общества: целостность и системность, структуру общества. Уметь:

Персоналии
Фома Аквинский (1225 или 1226-1274 г.г.) философ и теолог, систематизатор схоластики, его имя Фома – Тома – дало направление современной религиозной философии – томизм или неотомиз

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Теоретико – методологические принципы исследования общества. Философские воззрения на общество: Платон, Аристотель, Сен – Симон, Фурье, Гегель, Маркс, Плеханов, Ключевский , Поппер. 2.

Дополнительная
1. я. Учебник.- М.:Гардарики,2005Ануфриев Е.А. Личность и поведение. - М., 1991. 2. Артомонов В.А. Об особенностях личности.- М. 1993. 3.Бучило Н.Ф. Философия. Учебное пособие – М

Персоналии
Конфуций(Кун-цзы) – основатель философского религиозного учения в Китае в 4 в. до н.э. Проповедовал этическое учение, согласно которому люди подразделяются на «благородных

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Понятие духовного. История философии о духовном и духовности. (Древняя Греция, Средневековье – религиозный подход, Новое время -о духовном). 2. Духовное бытие и наука. 3. Понят

Дополнительная
2. Межуев В. М. Культура и история. - М., 1991. 3. Михайлов Н. Т. Общественное сознание и самосознание индивида. - М., 1990. 4. Освобождения духа.- М., 1993.

Законы войны
а) Начните рассмотрение вопроса с понимания закона. Закон – есть устойчивая, необходимая, существенная, повторяющаяся связь или отношение между явлениями и предметами. Понятие закон

Персоналии
Сунь-Цзы (514-496 гг до н.э.) – китайский военный теоретик и полководец. Его трактат «О военном искусстве» признан классическим военно-теоретическим произведением древност

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе
1. Проблема насилия в философии: К. Клаузевиц, М. Фрунзе, Г. Жуков и другие. 2. Мир как состояние общества без войны, философия ненасильственного мира: Л. Толстой, М. Ганди, Кант «О вечном

Методические советы по подготовке реферата по философии
В процессе преподавания философии, как и других гуманитарных дисциплин одной из важнейших задач является приобщение слушателей и курсантов к научно-исследовательской работе, развитие у них твор

На экзаменах и зачетах
При определении оценки за реферат необходимо руководствоваться следующими критериями. Оценка «отлично» выставляется, если курсант: представил реферат в установлен

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги