Тема № 3. Современная научная картина мира.

Мифологическая, религиозная и философская картины мира, создающие свой целостный образ мира на основе своего понимания бытия.

Современная научная картина мира – целостный образ мироздания, охватывающий все явления действительности и построенный на основе научного понимания бытия.

Материалистическая диалектика – мировоззренческая и методологическая база научной картины мира. Структура научной картины мира: концептуальный (понятийный) и чувственно-образный компоненты. Отличие научной картины мира от донаучной: строится на основе фундаментальной научной теории; выполняет эвристическую роль в процессе построения научных теорий.

Связь научной картины мира с мировоззрением.

Функции научной картины мира: эвристическая, систематизации, мировоззренческая. Общекультурный смысл современной научной картины мира – ее включенность в решение проблемы выбора жизненных стратегий человеческого бытия, поиска новых путей цивилизационного развития.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Уровни бытия: объективная реальность, субъективная реальность, трансцендентная реальность. Научные, философские и религиозные картины мира.

Философское понятие материи. Современная наука об организации и свойствах материи. Социально организованная материя как целостная развивающаяся система. Война как специфическая форма социальной материи. Материя и движение. Понятия материального и идеального. Пространство и время. Пространственно-временной фактор в теории и практике военного дела, в физической культуре и спорте, в деятельности начальника физической подготовки и спорта воинской части.

Движения и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.

Сознание, самосознание и личность. Предпосылки возникновения сознания. Идеальное и материальное. Структура сознания. Образ и знак. Мышление и язык. Сознание и кибернетика. Функции сознания. Роль сознания в военном деле. Сознание как основа морально-психологических состояний военнослужащих. Значение философского учения о сознании для военного дела, физической культуры и спорта.

Методы освоения темы :

- лекционные методы (монолог, диалог, рассказ, беседа);

- практические методы (дискуссий, коллоквиумы, диспуты, индивидуальные собеседования, приемы полилога, работа в команде групповым методом по профессиональному предназначению, деловые игры, круглые столы, кейс-стади);

- методы семинарских занятий (диалог, приемы письменного контроля, тестирование, подготовка и выступления в письменном и устном виде, подготовка тезисов докладов, фиксированных выступлений, контрольных заданий, обсуждение подготовленных эссе);

- самостоятельная работа подготовки обучающихся к планируемым видам учебных занятий:

- углубление и разработка теоретического материала по лекциям, семинарским и практическим занятиям;

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Материализм и идеализм, их разновидности.

2. Диалектика и метафизика.

3. Сущность и основные формы бытия.

4. Понятие материи, ее структура и свойства.

5. Движение и его основные свойства.

6. Пространство и время.

7. Материальное единство мира. Современная естественно-научная картина мира.

8. Отражение как всеобщее свойство материи. Эволюция форм отражения.

9. Сущность и свойства сознания.

10. Материальное и идеальное. Предпосылки возникновения сознания.

11. Структура и функции сознания. Сознание и самосознание.

12. Значение философского учения о материи и сознании для военного дела, физической культуры и спорта.

Эссе, рефераты или доклады по модулю (теме):

Эссе:Современная научная картина мира – как целостный образ мироздания.

Эссе: Сознание, самосознание и личность.

Вопросы для самопроверки:

1. Мировоззрение: сущность, структура, направления его формирования,

2. Основной вопрос философии. Материализм и идеализм,

3. Материальное единство мира,

4. Предмет, структура и функции философии. Специфические черты философского знания,

5. Сущность и основные формы бытия,

6. Философское понимание материи,

7. Движение - как способ существования материи: сущность, формы, основные свойства.

8. Пространство и время - как всеобщие формы существования материи,

9. Отражение - всеобщее свойство материи. Формы отражения и их взаимосвязь.

10. Особенности психической формы отражения. Образ - как идеальная форма отражения действительности.

11. Происхождение и сущность сознания.

12. Структура и функции сознания,

13. Материальное и идеальное как философские категории.

14. Современная научная картина мира.

Требования к результатам освоения материала :

Знать:

- содержания, структуру и предмет философии;

- основные этапы, направления и школы в философии;

- базисные ценности философских знаний и их роль в формировании мировоззрения военнослужащих.

Уметь:

- творчески применять основные положения историко-философских знаний в повседневной практической деятельности специалиста по физической подготовке;

- находить связи философских знаний с военной теорией и практикой.

Литература:

1. Материалисты Древней Греции. -М.,1955.

2. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии. -К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч.-Т. 21.

3. Ленин В. И. Материализм и эмпириокритицизм. -Полн. собр. соч.-Т.18.- С.131, 149, 275-278, 346.

4. Ленин В. И. К вопросу о диалектике. Полн. собр. соч. Т.29.-С. 316-322.

5. Введение в философию.- М.: Политиздат, 1989.-Ч. I, II.