На основе описаний, взятых из психологической литературы, на основе ранее проведенных эмпирических исследований, на основе оценок экспертов и т.д. должна быть получена вербализация тех или иных психологических черт и особенностей поведения, которые соответвуют закладываемому в опросник личностному конструкту.
При этом особое внимание следует обратить на то, какие данные могут быть использованы в опроснике. Хотя все они, по терминологии Р.Б.Кеттела, будут иметь статус Q-данных, но разные вопросы в различной степени актуализируют участие самосознания, и эту степень необходимо хоть в какой-то мере контролировать. Так, в каждом пункте опросника речь может вестись о:
- - фактах личной биографии («было – не было»);
- - интегральных самооценочных характеристиках («умный – глупый»);
- - знаниях и умениях («в каком году произошло…?»);
- - определенных установках, мнениях, мотивах, интересах, мировоззрении («нравится – не нравится»);
- - особенностях реагирования на конкретные ситуации («возбуждает – тормозит»);
- - в том числе, эмоциональных переживаниях (настроениях в разных ситуациях) («радует - печалит»);
- - психологических или физиологических симптомах и нарушениях («голова кружится – не кружится»);
- - интерперсональных отношениях и пр. («притягивает… - не притягивает») [Psychodiagnostik..., 1991, с. 80].
Совершенно очевидно, что в вопросах, основанных на реально и систематически происходящих событиях, искажения, обусловленные влиянием самосознания, будут минимальными, а в вопросах, связанных с интегративным и эмоциональным отношением к самому себе, - максимальным.