Факультативные материалы - раздел Науковедение, Алексеева Т.И. ред., Богатенков Д.В., Дробышевский С.В. Антропология: Учебно-методический комплекс [Электронный учебник]. - 2004 К Числу Факультативных Материалов Представленного Учебного Комплекса От...
- К числу факультативных материалов представленного учебного комплекса относятся:
- аннотированные хрестоматийные статьи;
- дополнительные материалы; краткие биографические статьи.
Строго говоря, работа студентов с данными элементами учебного курса не является обязательной. Вопросы, детально изложенные в этих материалах, не представлены в тренировочных и тестовых упражнениях, не вынесены в перечень зачетных и экзаменационных вопросов по соответствующим темам. Тем не менее мы рекомендуем активно использовать эти материалы в целях более глубокой проработки учебной дисциплины. Практика показывает, что многие вопросы, не нашедшие своего отражения на страницах учебника или представленные лишь в виде краткого конспекта, часто оказываются более интересными для студентов тех или иных специальностей. Комплекс факультативных материалов может быть использован как источник при написании рефератов, курсовых и дипломных работ.
Знание студентом этой части курса всегда приветствуется преподавателями. Мы надеемся, что представленные материалы позволят углубить и структурировать полученные в ходе работы знания, облегчить самостоятельную работу с электронным учебником.
2.1. Хрестоматийные статьи
Обращаем внимание, что каждая представленная хрестоматийная статья аннотирована, разбита на ряд дополнительных подпунктов и, как правило, несколько сокращена по сравнению с оригиналом. В ряде случаев, нами опущены ссылки на специальную литературу и перерисованы или заменены оригинальные иллюстрации. Надеемся, что все это несколько облегчает работу с серьезными научными статьями, адаптирует их и дает возможность активного использования в ходе работы с электронным курсом.
Ниже представлен перечень всех 47 использованных хрестоматийных материалов (рубрикация по темам учебника):
- ТЕМА 1. АНТРОПОЛОГИЯ - НАУКА О ЧЕЛОВЕКЕ
- 1.1. Я.Я. Рогинский. Общий очерк истории антропологии
- 1.2. Т.И. Алексеева, С.Г. Ефимова. Антропологическая выставка 1879 г.
- ТЕМА 2. НЕМНОГО ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ
- 2.1. Г.В. Лебединская. Метод восстановления лица по черепу
- ТЕМА 3. КОНЦЕПЦИИ АНТРОПОГЕНЕЗА
- 3.1. Дж. Харрисон, Дж. Уайнер. Характеристика приматов
- 3.2. Р. Кэрролл. О палеонтологии приматов (низшие приматы)
- 3.3. В.Ю. Решетов. Третичная история высших приматов
- 3.4. М.Л. Бутовская. Эволюция социальности в отряде приматов и проблема происхождение человеческого общества
- ТЕМА 4. АНТРОПОГЕНЕЗ - ВЗГЛЯД В ПРОШЛОЕ
- 4.1. К.О. Ловджой. Эволюция выпрямленного способа передвижения у человека
- 4.2. В.И. Кочеткова. Основные этапы эволюции структурных и функциональных систем мозга гоминид
- 4.3. В.П. Алексеев. К обоснованию и исследованию палеопсихологии человека
- 4.4. Я.Я. Рогинский. Об истоках возникновения искусства
- 4.5. Е.Н. Хрисанфова. Физический тип палеолитического человека
- 4.6. В.П. Алексеев. Происхождение человека разумного
- ТЕМА 5. РАСОВОЕ МНОГООБРАЗИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
- 5.1. Н.А. Дубова, А.А. Зубов. Раса: дефиниция и происхождение термина
- 5.2. В.В. Бунак. Первые расовые классификации
- 5.3. Международные "соглашения" по биологическим аспектам расовой проблемы
- 5.4. А.А. Зубов. Происхождение человеческих рас
- 5.5. В.В. Бунак. Метисация как фактор расообразования
- 5.6. Т.И. Алексеева. О концепциях расы
- 5.7. Е.В. Балановская. Генетические аспекты концепции "раса"
- 5.8. В.В. Бунак. Расовые классификации: общий обзор
- ТЕМА 6. АНТРОПОЛОГИЯ И ЭТНИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
- 6.1. Н.Н. Чебоксаров. Основные критерии этноса
- 6.2. В.П. Алексеев. Теоретические вопросы этногенетических реконструкций
- 6.3. И.В. Перевозчиков. Этническая антропология
- 6.4. В.П. Алексеев. Вытеснение рецессивных генов на окраину ареала
- 6.5. В.П. Алексеев. Изменчивость в системе крови Gm
- 6.6. В.П. Алексеев. Данные антропологии к этногенезу тюркских народов
- 6.7. Т.И. Алексеева. Этногенез и этническая история восточных славян по данным антропологии
- ТЕМА 7. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОНТОГЕНЕТИЧЕСКОЙ ИЗМЕНЧИВОСТИ
- 7.1. В.З. Юровская. Сравнение онтогенеза человека и приматов
- 7.2. Дж. Тэннер. Некоторые факторы развития
- 7.3. Е.Н. Хрисанфова. Соматические, физиологические и психические критерии биологического возраста
- 7.4. Е.Н. Хрисанфова. Старение, старость, долгожительство
- ТЕМА 8. КОНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ
- 8.1. А.И. Клиорин, В.П. Чтецов. Понятие о конституции
- 8.2. А.И. Клиорин, В.П. Чтецов. Школы конституционологии
- 8.3. Дж. Тэннер. Конституциональная система У. Шелдона
- 8.4. В.П. Чтецов. Схема В.П. Чтецова, М.И. Уткиной и Н.Ю. Лутовиновой
- 8.5. E.H. Хрисанфова. Конституциональный подход к изучению биохимической индивидуальности человека
- 8.6. Дж. Тэннер. Конституция и физиологические функции
- 8.7. Э. Кречмер. Строение тела и характер
- 8.8. Дж. Тэннер. Конституция и поведение
- 8.9. М.А. Негашева, Д.В. Богатенков, И.А. Глащенкова, С.В. Дробышевский. Особенности соматотипа и риск ИБС
- 8.10. Дж. Тэннер. Конституция и болезни
- ТЕМА 9. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
- 9.1. Р. Фоули. Гоминиды как расселяющиеся животные
- 9.2. Д.В. Богатенков. Палеодемография (пример одной работы)
- 9.3. А.П. Бужилова. Сифилис в Европе и Колумб в Америке: связаны ли эти события
- 9.4. М.Б. Медникова. Эпохальная изменчивость размеров тела человека: мифы и реальность
- 9.5. М.В. Козловская. Пищевые новации производящего хозяйства
2.2. Дополнительные материалы
К числу рекомендуемых материалов относится составленный нами комплекс из 28 т.н. дополнительных материалов. Данный вид факультативных материалов подготовлен к темам 3, 4 и 6 учебного курса и представляет собой короткие иллюстрированные статьи, посвященные конкретным вопросам или понятиям, разобранным на страницах учебника. В отличие от "облегченного" адаптированного текста учебника, дополнительные статьи предполагают более строгое и подробное изложение материала. На наш взгляд, такая детальность может быть особенно полезна при подготовке ответов на зачетные и экзаменационные вопросы.
Ниже представлен перечень из 24 статей, использованных в данном учебном курсе (к темам 3, 4 и 6, в порядке рубрикации):
- ТЕМА 3. КОНЦЕПЦИИ АНТРОПОГЕНЕЗА
- 3.1. Пургаториус (Purgatorius)
- 3.2. Плезиадаписы (Plesiadapiformes)
- 3.3. Тупайи (Scandentia)
- 3.4. Приматы (Primates)
- 3.5. Полуобезьяны (Prosimii или Strepsirhini)
- 3.6. Адапиды (Adapiformes или Adapoidea)
- 3.7. Лемуровые (Lemuroidea) и Лориевые (Lorioidea)
- 3.8. Долгопятовые (Tarsiiformes) и Омомииды (Omomyidae)
- 3.9. Амфипетициды (Amphipithecidae)
- 3.10. Обезьяны, или антропоиды (Anthropoidea)
- 3.11. Широконосые обезьяны (Platyrrhini)
- 3.12. Узконосые обезьяны (Catarrhini)
- 3.13. Парапитековые (Parapithecoidea)
- 3.14. Низшие узконосые (Cercopithecoidea)
- ТЕМА 4. АНТРОПОГЕНЕЗ - ВЗГЛЯД В ПРОШЛОЕ
- 4.1. Гоминоиды (Hominoidea)
- 4.2. Ранние австралопитековые
- 4.3. Грацильные австралопитеки
- 4.4. Массивные австралопитеки
- 4.5. Ранние Homo
- 4.6. Архантропы. Питекантропы
- 4.7. Homo (или Pithecanthropus) erectus
- 4.8. Палеоантропы, или "Архаические сапиенсы" (гейдельбергский человек и неандертальцы)
- 4.9. Прогрессивные палеоантропы и кроманьонцы
- ТЕМА 6. АНТРОПОЛОГИЯ И ЭТНИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
- 6.1. Антропологические комплексы Восточной Европы
2.3. Биографические статьи
В рамках учебного курса подобрано или составлено 90 кратких биографических статей. Эти материалы посвящены ученым, деятельность которых так или иначе упоминается в тексте учебника. Многие из этих людей - специалисты в области физической антропологии, работы которых определяют направление развития нашей науки.
Ссылки на все представленные ниже персоналии вы найдете на страницах курса:
Алексеев В.П., Алексеева Т.И., Анучин Д.Н., Аристотель, Артамонов М.И., Бадер О.Н., Блуменбах И.Ф., Боас Ф., Богатенков Д.В., Богданов А.П., Брока П., Бужилова А.П., Бунак В.В., Бэр К.М., Бюффон Ж.-Л., Вавилов Н.И., Вейденрейх Ф., Вернадский В.И., Геккель Э., Гексли Т.Г., Гельвеций К.А., Герасимов М.М., Гиппократ, Глащенкова И.А., Година Е.З., Головнин В.М., Гремяцкий М.А., Грмм Г., Дарвин Ч.Р., Дебец Г.Ф., Деникер Ж., Дидро Д., Добжанский Т., Добролюбов Н.А., Дробышевский С. В., Дюбуа Э., Загорский П.А., Зограф Н.Ю., Зубов А.А., Ивановский А.А., Клиорин А.И., Козловская М.В., Кольцов Н.К., Кочеткова В.И., Крашенинников С.П., Кречмер Э., Крузенштерн И.Ф., Кювье Ж., Ламарк Ж.-Б., Ландштейнер К., Леви-Брюль Л., Левин М.Г., Леви-Стросс К., Линней К., Лисянский Ю.Ф., Лукреций Кар, Майр Э., Марр Н.Я., Мартин Р., Медникова М.Б., Миклашевская Н.Н., Миклухо-Маклай Н.Н., Негашева М.А., Никитюк Б.А., Окладников А.П., Пирсон К., Пифагор Самосский, Радищев А.Н., Решетов В.Ю., Рогинский Я.Я., Рычков Ю.Г., Седов В.В., Селье Г., Спенсер Г., Страбон, Татищев В.Н., Тейяр де Шарден П., Фоули Р., Фрейд З., Харитонов В.М., Хейердал Т., Хрисанфова Е.Н., Хундт М., Чебоксаров Н.Н., Чекановский Я., Чепурковский Е.М., Чернышевский Н.Г., Чтецов В.П., Энгельс Ф., Ярхо А.И.
3. Работа с видеоматериалами и занятия в музеях
3.1. Видеоматериалы
- В комплект учебника входит несколько коротких фрагментов документальных сериалов и научно-популярных фильмов, тематика которых совпадает с содержанием нашего курса. Ряд из этих видеофильмов может быть рекомендован для факультативного просмотра, в том числе:
- "Встреча с предками" ("Meet the Ancestors") // Документальный сериал. BBC Worldwide Ltd., 2001; Союз-Видео, 2002.
- "Прогулки с пещерным человеком" ("Walking with Caveman") // Документальный сериал. BBC Worldwide Ltd., 1992; Союз-Видео, 2004.
- "Мир обезьян" ("Cousins") // Документальный сериал. BBC Worldwide Ltd., 2000; Союз-Видео, 2003.
- "Мужчина и женщина" ("The Human Sexes") // Документальный сериал. BBC Worldwide Ltd., 1997; Союз-Видео, 2001.
3.2. Занятия в музеях
В качестве факультативных занятий по ряду тем нашего курса уместно посещение постоянно действующих музейных экспозиций, связанных с изучением биологии и истории человека.
- Ниже мы приводим краткий перечень адресов и телефонов московских музеев, посещение которых может быть рекомендовано в ходе изучения нашего курса (см. также: http://www.museum.ru):
- НИИ и Музей антропологии МГУ
(ул. Моховая, 18; тел.: 203-6609); - Государственный Дарвиновский музей
(ул. Вавилова, 57; тел.: 132-1047); - Зоологический музей МГУ
(ул. Большая Никитская, 6/2; 203-7998); - Палеонтологический музей им. Ю.А. Орлова
(ул. Профсоюзная, 138; 339-4544); - Медицинский музей НИЦ РАМН
(Сухаревская пл., 3, стр. 1; 978-0659); - Государственный биологический музей им. К.А. Тимирязева
(ул. Малая Грузинская, 15; тел.: 252-0749); - Государственный геологический музей им. В.И. Вернадского
(ул. Моховая, 11, стр. 2; 292-0943); - Музей археологии Москвы
(Манежная пл., 1А; тел.: 292-4171).
- Желательно, чтобы экскурсионная работа организовывалась преподавателем и проводилась с группой студентов - это повышает эффективность и организованность занятий. Основные задачи этих занятий:
- демонстрация наиболее интересных материалов и документов, относящихся к основному содержанию курса;
- повышение заинтересованности в овладении дисциплиной;
- развитие навыков самостоятельного изучения проблем курса на основе умения извлекать информацию из объектов музейной экспозиции;
- изменение акцента внимания при изложении материала (смена обстановки, изменение эмоционального фактора обучения).
На каждое занятие в музее следует отводить не менее (но и не более) четырех часов. Желательно, чтобы после проведения практических занятий в музее у студента оставалась возможность продолжить осмотр экспозиции музея или завершить самостоятельную работу.
- Занятие в музее следует построить из пяти частей:
- Начало занятия - рекомендуется уделить 1 ч на знакомство в целом с экспозицией музея, историей его создания и т.д.
- Экскурсия, лекция, беседа со студентами по отдельным экспонатам, более глубокое изучение тем курса на практическом материале.
- Самостоятельная работа студентов в залах музея по индивидуальным заданиям. Обычно самостоятельная работа связана с зарисовками, комментариями к ним, составлением схем, таблиц, графиков и т.д. Преподавателю следует индивидуально проконтролировать темп выполняемой студентом работы, оказать ему помощь, ответить на вопросы.
- Прием и оценка студенческих самостоятельных работ.
- Подведение итогов занятия, разбор типовых ошибок, ориентация на следующее занятие.
Безусловно, такие экскурсии могут быть организованы студентом самостоятельно. К сожалению, как показывает практика, в таком случае Вам, скорее всего, не удастся ознакомиться со многими принципиально важными экспонатами музеев.
4. Методические указания по выполнению самостоятельных работ
4.1. Письменные самостоятельные работы
- Самостоятельная работа по курсу проводится в целях выработки и закрепления на практике полученных знаний и навыков. Наш курс ознакомительный, формально он не требует от студентов получения какого-то исчерпывающего знания о предмете антропологии. Тем не менее авторам хотелось бы, чтобы в результате работы студенты научились:
- критически оценивать различные теории, гипотезы и т.п., выдвинутые исследователями для объяснения явления биологической изменчивости человека и его эволюционных предшественников;
- грамотно и самостоятельно использовать терминологию и методологию представленной научной дисциплины;
- рассуждать и анализировать, основываясь на сравнении имеющихся в наличии различных научных фактов и версий.
Наиболее удобная форма проверки степени освоенности знаний и навыков подобного рода - письменные работы (рефераты, курсовые и дипломные работы), представляющие своего рода микроисследования или модели будущих исследований.
Процесс выполнения любой письменной работы строится определенным способом и состоит из ряда этапов:
Этап 1. Определение темы работы. Это весьма сложный и ответственный этап, от успеха которого зависит состоятельность всей работы. При выборе темы работы обратите внимание на то, что помимо Вашего интереса к конкретному вопросу или его кажущейся простоты, Вы должны заранее представлять все трудности, связанные с доступностью информации, литературы и прочих материалов, необходимых для качественного раскрытия темы. Побеспокойтесь об этом заранее (!), проконсультируйтесь у преподавателей.
Этап 2. Формулировка общих и частных целей и задач вашей работы (исследования). Прежде всего, полученный Вами результат должен быть адекватен затраченному на его получение труду и времени (взвесьте, сколько времени и сил будет потрачено на выполнение работы, убедитесь, что аналогичная работа уже не была с успехом выполнена кем-то другим - не напрасен ли Ваш труд?). Просмотрев предложенный список письменных работ, обратите внимание на то, что Ваша работа может быть не только реферативной, но и исследовательской. Понятно, что в рамках данного курса Вы не сможете собрать качественные антропологические материалы, однако "поэкспериментировать" с опубликованными данными Вам никто не запрещает.
Обратите внимание, что выполненная Вами работа - это работа начинающего исследователя и, скорее всего, Вам не удастся сделать мировое научное открытие. В связи с этим постарайтесь, чтобы результаты вашей работы были интересны не только для Вас как автора, но и для аудитории (например, Вашей учебной группе), а также и для преподавателя. Составив предварительный план работы, не поленитесь проконсультироваться с преподавателем. Наконец, не забывайте, что проконсультировавшись с педагогом, Вы можете изменить любую из предложенных тем или предложить собственную тему.
Этап 3. Поиск и отбор источников информации и литературы, на базе которых будет выполнена работа. Начать эту работу следует с внимательной проработки соответствующей темы (тем) учебника, проработки хрестоматийных и дополнительных материалов - скорее всего, необходимые библиографические ссылки у Вас уже имеются. Изучите литературу к теме, затем (если это необходимо) переходите к изучению опубликованных источников в библиотеке. Не забывайте, что ряд полезных ссылок можно также получить, поработав с биографическими статьями, ряд доступен на CD-носителях или в сети Internet. При работе с источником всегда старайтесь определить его авторство, степень достоверности (в качестве основы можно использовать материал нашего учебника), оценить достоинства и недостатки, а также полезность для Вашей работы.
Этап 4. Процесс исследования и подготовка текста. Универсального "рецепта" написания научной работы не существует - каждое исследование уникально, а его ход связан с выбранной темой и наличием материалов. Вопросам методики исследования уделено достаточно много места практически во всех учебных темах нашего курса - читайте, выбирайте. Единственное обязательное условие - в ходе работы подробно и внимательно оформляйте ссылки на использованные источники. Грамотное цитирование - одна из основ, на которой держится любая современная наука. Общие требования к оформлению печатной работы представлены ниже.
Этап 5. Защита работы. Ваша задача в ходе защиты работы - за короткое время, и при этом интересно, обстоятельно, четко и наглядно изложить полученные результаты. При наличии технического обеспечения (компьютера, проектора и экрана) совсем неплохо организовать мультимедийное сопровождение вашего доклада, выводя на экран наиболее важные положения работы и иллюстрации.
Все темы данного раздела:
АНТРОПОЛОГИЯ
Авторский коллектив Методические рекомендации Программа курса Раздел I. Введение в антропологию
БОГАТЕНКОВ ДМИТРИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ
Богатенков Дмитрий Владимирович - антрополог, сотрудник Института археологии РА
ДРОБЫШЕВСКИЙ СТАНИСЛАВ ВЛАДИМИРОВИЧ
Дробышевский Станислав Владимирович - антрополог, кандидат биологических наук,
АЛЕКСЕЕВА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА
Алексеева Татьяна Ивановна - авторитетный отечественный антрополог, академик РА
БЛАГОДАРНОСТИ
Авторы приносят искреннюю благодарность рецензентам, взявшим на себя труд критического прочтения работы - докторам биологических наук В.Е. Дерябину (Кафедра антропологии Биологического факул
Оформление письменных работ
Ваше исследование должно смотреться солидно и строго. Для этого существуют установленные правила оформления письменной работы (в разных учебных заведениях они могут отличаться, мы говорим об
ТЕМА 1. АНТРОПОЛОГИЯ - НАУКА О ЧЕЛОВЕКЕ
1.1. "Лирическое" вступление: Чего мы хотим? 1.2. Антропология (история термина) 1.3. Предмет науки 1.4. Становление антропологии в России 1.
Антропология (история термина)
Мы радуемся, постигая истину. Если же радости нет, это означает, что мы только знакомы с истиной, но не сумели постичь её. Р. Тагор
Чтобы принимать (соглашаться) или отв
Предмет науки
…с антропологией естествознание не является каким-то островом, отделенным бездною от других наук чисто человеческих, если так можно выразиться, то есть касающихся самых высоких, самых у
Становление антропологии в России
…изучение коллективного человека, во всем разнообразии его типов в пространстве и времени… Д.Н. Анучин о задаче антропологии (Анучин, 1900. С. 33)
1.4
Истоки антропологических исследований в России (XVIII в.)
Но желание "учиться и собирать материалы", а также систематизировать их возникало у деятелей русской науки задолго до работ проф. А.П. Богданова, и задолго до того, как были выработаны сп
Антропологические работы К.М. Бэра (первая половина XIX в.)
В начале XIX в. антропология еще не оформилась в качестве самостоятельной отрасли знания. В России первые шаги в этом направлении связаны с деятельностью академика К.М. Бэра (1792-1876). Один из кр
Вопросы для самопроверки
Что в дословном переводе означает термин "антропология", кем он был впервые применен и в каком значении? Что такое "двоякое понимание антропологии", на каком эта
Рекомендуемая и цитированная
Алексеева Т.И., Ефимова С.Г. Музей антропологии МГУ в начале второго столетия своей деятельности // Альманах - 1998. Музеи Российской Академии Наук. М., 1998. С. 289-318. Анучин Д.Н
Контуры науки
…так же как микробиолога и гистолога представляют обычно за микроскопом, энтомолога - с сачком, геолога - с кайлом, символом работы антрополога на протяжении мног
Антропологи изучают изменчивость
Мы отмечали, что в поле зрения нашей науки лежит многообразие биологических свойств человека во времени (истории) и пространстве (географии). Но, строго говоря, термин "многообразие" не о
Традиционные направления исследования
Вообще, введение любого определения - вещь весьма неблагодарная и трудная. Но еще более формальным делом представляется попытка разделения единой науки на отдельные составляющие (направления и обла
Объекты и уровни исследования в антропологии
Итак, неопределенность границ между отдельными направлениями антропологии во многом обусловлена: взаимосвязью морфофизиологических процессов и морфофункциональных свойств челов
Популяция человека и популяционная структура
Все перечисленные биологические определения оказываются одинаково справедливыми и в отношении человека. Но антропология имеет тут свой особый взгляд. Связан он с двоякой направленностью антропологи
Антропологическая выборка
Мы сказали, что антропологи исследуют популяции. Но подавляющее большинство групп современного человека многочисленны, да еще и имеют уникальную внутрипопуляционную структуру. Только что мы приводи
Наши признаки
На настоящий момент трудно найти какую-либо систему организма, не рассмотренную с антропологической точки зрения. И.В. Перевозчиков
2.3.1. Классификация антропологичес
Антропометрические признаки
Антропометрические признаки - это морфологические признаки с непрерывным характером вариации. Они включают в себя множество размеров, так или иначе связанных с развитием опорно-двигательной
Морфология мягких тканей лица
В психологических экспериментах установлено, что именно на лицо человека мы обращаем особое внимание во время идентификации, общения или запоминания. При опознавании и общении наш взгляд сосредотач
Пигментация
Люди сильно отличаются по цвету кожи, волос, глаз и слизистых частей тела. Почти во всех последующих темах мы будем касаться изменчивости, связанной с этими качественными признаками. Отличия в
Волосяной покров
В норме, в процессе развития у человека последовательно появляются три типа волосяного покрова: первичный волосяной покров (его еще называют зародышевым покровом,
Дерматоглифические признаки
Посмотрите на ладонь своей руки. Вы видите бесчисленное количество борозд и линий, образующих затейливые узоры. Эти узоры неповторимы (индивидуальны), а Ваша рука уникальна - в точности такого рель
Одонтологические признаки
К одонтологическим признакам относится весь спектр биологических свойств, выявляемых в зубной системе человека. В отечественной антропологии их исследование неразрывно связано с именем А.А.
Дискретные эпигенетические признаки
В эту группу объединены на первый взгляд очень разнородные биологические свойства: одни из них относятся к особенностям развития костей (т.н. дискретно варьирующие признаки черепа и скелета), други
Полиморфные биохимические системы
Мы уже неоднократно использовали термин "полиморфизм" как синоним многообразия, то есть придавая ему наиболее широкое значение. Иногда применение этого термина выглядит не очень корректны
Словарь терминов
Антропологический бланк Антропологический признак Внутригрупповая изменчивость Выборка Досто
Вопросы для самопроверки
Что такое биологическая изменчивость? Какие типы изменчивости Вы можете назвать (или предложить)? Какое учение можно назвать основой биологической антропологии?
Темы курсовых работ и рефератов
Понятие об изменчивости антропологических признаков. Классические и "новые" направления антропологических исследований. Объекты и уровни исследования в антрополо
Рекомендуемая и цитированная
Алексеев В.П. Историческая антропология и этногенез. М., 1989 Алексеев В.П. Остеометрия. Методика антропологических исследований. М., 1966. Алексеев В.П., Дебец Г.Ф. Крани
ТЕМА 3. КОНЦЕПЦИИ АНТРОПОГЕНЕЗА
3.1. Кто мы? 3.2. Как можно узнать истину? 3.3. Кто наши родственники? 3.4. Резюме 3.1. Кто мы?
3.1.1. Ч
Систематика приматов
Согласно современным научным воззрениям, человек принадлежит к классу млекопитающих, отряду приматов, подотряду настоящих обезьян, семейству гоминид, роду Человек,
Вопросы для самопроверки
Почему вопрос о происхождении человека так волнует умы людей? Каково содержание термина "антропогенез"? Как соотносятся между собой религиозные, философские и на
Рекомендуемая и цитированная
Алексеев В.П. Человек. Эволюция и таксономия (некоторые теоретические вопросы). М., 1985. Антропология. Хрестоматия. М., 1997. Бэр К.М. Всеобщий закон природы, проявляющий
ТЕМА 4. АНТРОПОГЕНЕЗ - ВЗГЛЯД В ПРОШЛОЕ
4.1. Кто наши предки? 4.2. Моноцентризм, дицентризм и полицентризм: сколько у нас предков? 4.3. Резюме 4.1. Кто наши предки?
Прародина
Каждый исследователь придерживается своей точки зрения на то, по какому варианту шла эволюция предков человека - путем кладо- или анагенеза. Возможно, на разных эт
Гоминидная триада
Рамки семейства гоминид зависят от того, какие признаки положены в основу определения места конкретных видов в системе гоминоидов. Поскольку единственным современным представителем
Первые люди - наши предки
Около 1,6 млн лет назад гоминины потеряли практически все специфические черты сходства с понгидами и могут называться первыми настоящими людьми (табл. 4.5). Би
Вопросы для самопроверки
Приведите отличия и сходство приматов и человека (биологические и небиологические). Какая "грань" отделяет человека от обезьяны? Что такое "гоминидная триада", к
Темы курсовых работ и рефератов
Корни возникновения человека - недостающие звенья. Австралопитеки - обезьянолюди или человекообезьяны? Критерии культуры и ее начало. Архантропы - антропология и
Рекомендуемая и цитированная
Алексеев В.П. Человек. Эволюция и таксономия (некоторые теоретические вопросы). М., 1985. Алексеев В.П. Палеоантропология земного шара и формирование человеческих рас. Палеолит. М.,
Понятие о расах человека
5.1.1. Расы человека - что это такое? 5.1.2. Расовое многообразие и проблема восприятия 5.1.3. Первые схемы (Ф. Бернье, К. Линней, И. Блюменбах, Ж. Бюффон) 5.1.4
Расовое многообразие и проблема восприятия
Исторически расоведение возникло едва ли не раньше всех остальных областей антропологии, представляя своеобразную основу для многих дальнейших успехов (и неудач) этой науки. Различия во внешнос
Первые схемы (Ф. Бернье, К. Линней, И. Блюменбах, Ж. Бюффон)
Предтечами современных научных расовых классификаций можно считать работы XVII и XVIII вв. Первая известная классификация человеческих рас опубликована в 1684 г. Ф. Бернье. Он выделял четыре ра
Моно- и полигенизм. Моно- и полицентризм
Расоведение оказалось невезучей областью науки, поскольку в ней, как ни в какой другой, переплелись интересы политики и капитала, мировоззренческие вопросы и судьбы многих и многих людей. Разли
Расы, расизм и социал-дарвинизм
В своем крайнем выражении полигенизм приводил к расизму - признанию неравноценности разных рас. Значительнее всего расцвел расизм в середине XIX в. в Англии и Америке, а также во Франции и Г
Свойства расовых признаков
Стоит кратко напомнить о расовых признаках, поскольку этот вопрос всегда порождает значительную путаницу. Раса - понятие биологическое и выделяется сугубо и только по биологическим признакам
Раса, религия, язык и тип хозяйства
Такие социальные характеристики групп людей, как язык, вероисповедание, тип хозяйства и прочие не могут использоваться в расоведении. Нет никакой причинной связи между ними и насле
Раса, этнос, народ и нация
Учитывая отсутствие прямой связи между биологическими и социальными признаками, стоит ясно различать разные способы классификации человеческих групп. Объединение людей на основе общего самосозн
История рас
Вопрос об адаптивной ценности расовых признаков тесно связан с вопросом об их древности. Насколько можно судить по палеоантропологическим находкам, отдельные расовые признаки возникли уже нескол
Автогенетические процессы и половой отбор
Изоляция и метисация могут приводить не только к сохранению или смешиванию антропологических признаков. Большое значение имеют также так называемые автогенетические процессы. Нет необходимости подр
Типологическая концепция
Ряд антропологов определяли расу как комплекс морфофизиологических признаков (классические примеры этого направления - школы К. Пирсона, Я. Чекановского, работы А.А. Ивановского и др.). Согласн
Популяционная концепция
Значительно большее признание в расоведении получила популяционная концепция (см. определение расы). Согласно ей, раса - это совокупность популяций. Отнесение конкретного человека
Историческая концепция
Наконец, существует еще один подход - историческая концепция расы, выдвинутая В.В. Бунаком. Согласно ей, раса - в наибольшей степени историческая категория. Поскольку расы находятся в состоянии пос
Система Г.Ф. Дебеца (1958 г.)
Очень своеобразна схема расовых взаимоотношений, представленная крупным отечественным антропологом Г.Ф. Дебецом. Вероятно, она является наиболее удачной среди всех расовых схем, поскольку наглядно
Как мы будем описывать расы Земли
Описывать расы мира можно разными способами. Можно при этом опираться на какую-то из существующих схем или предложить новую классификацию. Однако, как мы видели, варианты схем, предложенные разными
Начало пути - Африка
Прежде всего, стоит особо отметить, что происхождение человечества в Африке не говорит об архаичности местных популяций. Характерным признаком тропической биоты является ее быстрая эволюция, поскол
Продолжение - Европа и Передняя Азия
В целом, большая европеоидная раса (которая также называется кавказоидной, или евразийской, расой) характеризуется, прежде всего, ортогнатным лицом, заметно выступающим вперед в горизонтальной плос
Индия, Австралия и Океания
Вернемся на юг. На дальних юго-восточных границах ареала европеоидной расы, в Индии, тропические черты в индо-европейском населении опять начинают усиливаться (рис. 5.25). В Южной Индии этот см
Продолжаем путь - Азия
Монголоидная (или азиатская) раса представляет характерный тип населения большей части Азии (рис. 5.34). Ее типичнейшими признаками являются уплощенное лицо с выдающимися скулами,
Окончание пути - Америка
Следуя за изменениями антропологического облика людей, мы уже переместились в Америку (рис. 5.43). Характерные черты, отмеченные в облике арктической расы, еще более усиливаются у представителе
Вопросы для самопроверки
По каким признакам можно классифицировать человечество и какие из них являются расовыми? Чем раса отличается от этноса? Сколько в мире рас? Можно ли разделять ра
Рекомендуемая и цитированная
Алексеев И.П. География человеческих рас. М., 1974. Алексеев В.П. Историческая антропология. М., 1979. Бунак В.В. Раса как историческое понятие // Наука о расах и расизм.
Этническая антропология
Люди самых разнообразных профессий, представители разных народов хотят знать свое прошлое, хотят учиться на нем, и антропология вместе с древней историей, археологией и этнографией удовлетв
Этническая антропология. От биологии к истории
В предыдущей теме мы познакомились с понятием о расовом многообразии человечества - межгрупповой изменчивости по набору (правильнее сказать - комплексу) так называемых расовых признаков. Рассмотрев
Скрытая опасность (о статистике, логике и здравом смысле)
Только что мы заметили, по сути, следующее: отсутствие причинной связи не приводит к непременному отсутствию географических совпадений, возникших исторически. Следуя далее этой логике, чрезвычайно
Антропологический материал как исторический источник
6.2.1. Антропологический материал: когда его использовать 6.2.2. Общий принцип работы 6.2.3. Изучение древних миграций 6.2.4. Автохтонное развитие 6.2.
Общий принцип работы
Мы отмечали, что методическая последовательность и строгость исследований являются теми положительными чертами, которые характеризуют отечественные работы в области этнической антропологии, начиная
Изучение древних миграций
Попробуем перевернуть "с ног на голову" какой-нибудь из разобранных выше примеров, скажем, историю с заселением Сибири русскими. Предположим, что антрополог, не знающий ничего из истории,
Автохтонное развитие
Антропология фиксирует миграцию. Но бывает и обратная ситуация. Иногда данные антропологии свидетельствуют о неизменности и преемственности населения, тогда как на самом деле произошла сме
Структура популяции и бесконечная перспектива изучения
Заметим, что этнос, как правило, представлен группой из нескольких популяций, а отдельная популяция очень часто бывает полиэтничной, то есть может включать в свой состав локальные общности л
Истоки исследований
Изучение антропологического облика восточных славян вплоть до середины XX в. носило нерегулярный характер. Однако уже в этот период был накоплен колоссальный материал, использованный позже во многи
Гипотезы, экспедиции и новые материалы
В течение всего ХХ в. шло накопление антропологических материалов и обсуждение итогов изучения новых групп современного и древнего населения. Важным итогом стало представление о месте, которое зани
Обобщенный антропологический портрет русских
Русское население выглядит достаточно однородным в антропологическом отношении. Более того, всего по трем измерительным признакам - по ширине головы, по ширине носа и толщине губ - русские группы д
Региональные антропологические типы русских
Тем не менее, характер географической изменчивости ряда признаков и их сочетания позволили выделить среди русского населения несколько локальных антропологических вариантов, существенно уточняющих
Славяне
Что же мы получили: с одной стороны, несомненна более или менее выраженная гомогенность антропологического облика русских, как населения, прекрасно вписывающегося в картину
Истоки восточнославянских народов
В антропологической литературе содержатся разнообразные гипотезы происхождения славянских народов, которые можно объединить в две группы (см.: Алексеева Т.И., 1997): гипотез
Прародина славян
Мы только что сказали, что можно говорить о значительной роли субстрата в сложении антропологического состава восточных славян на разных этапах истории. В их облике проступают черты, присущие балта
Колонизация восточнославянских племен (эпоха средневековья)
Судя по археологическому инвентарю славянских погребений, находкам материальной культуры на городищах и селищах, "славянская колонизация носила характер внедрения преимуществе
Восточные славяне в эпоху позднего средневековья
Помимо морфологических характеристик, значительную информацию о сложении народов Восточной Европы представляют данные исторической геногеографии. В этой связи любопытны результаты обобщенного карто
Вопросы для самопроверки
Что является предметом изучения этнической антропологии? Что такое этнос? Как соотносятся две разнородные категории - популяция и этнос? В каких отношениях находятся биоло
Рекомендуемая и цитированная
Алексеев В.П. Происхождение народов Восточной Европы (краниологическое исследование). М., 1969. Алексеев В.П. Происхождение народов Кавказа. Краниологическое исследование. М., 1974.
Онтогенез и возрастная антропология
Онтогенез, или жизненный цикл - одно из ключевых биологических понятий. Термин этот уже знаком Вам - мы неоднократно встречались с ним в ходе рассуждений. Впервые его использовал
Фундаментальные характеристики ростового процесса
Характерный для человека процесс роста называют в биологии аллометрическим (от греч. allos - иной). В отличие от изометричекого роста (характерного для ряда многоклеточных), в
Кривая роста человека (изменения длины и веса тела)
Процесс онтогенетического развития логично разделить на два этапа: период пренатального развития - внутриутробный этап, длящийся от момента образования зиготы в результа
Кривые роста различных тканей и систем организма
Закономерности роста большинства скелетных и мышечных параметров приблизительно повторяют ход кривой роста длины тела. То же можно сказать и об абсолютных размерах отдельных органов (например, пече
Нелинейность роста, суточный рост и циркадные ритмы
Итак, абсолютное большинство соматических параметров организма не остаются постоянными и изменяются почти непрерывно. Одним из реально существующих и объясненных цикличных процессов является так на
Упорядоченность роста (канализирование, наверстывающий рост и критические периоды развития)
За счет различной скорости роста тканей, органов и их систем в процессе эмбриогенеза плод приобретает типичное для человека строение, а в процессе дальнейшего развития ребенок превращается во взрос
Схемы периодизации онтогенеза
Многофакторное явление, каковым является процесс развития человека нелегко представить в виде простой схемы. Дело в том, что при строгом научном подходе, такая периодизация должна одновременно у
Биологический возраст и факторы, регулирующие развитие
7.3.1. Относительность возраста. Биологический и хронологический возраст 7.3.2. О критериях биологического возраста 7.3.3. Зубной возраст 7.3.4. Развитие зубной
Относительность возраста. Биологический и хронологический возраст
"Сколько вам лет?" - элементарный вопрос, имеющий простой ответ: "Я родился в YY году. С тех пор прошло ХХ лет. Мне ХХ лет". "А сколько лет Васе (Пете, Маше…)?&q
О критериях биологического возраста
Как вы уже догадались, одного универсального критерия биологического возраста не существует. Ряд критериев зрелости хорошо "работает" только на ограниченном хронологическом интерва
Зубной возраст
У человека имеются две генерации зубов (смены или поколения), то есть характерен дифиодонтизм, а зубная система относится к гетеродонтному типу - зубы дифференцированы на отлича
Развитие зубной системы и факторы, регулирующие этот процесс
Как прокомментировать эти сведения, с учетом встречающихся отклонений развития зубной системы, а также вспомнив о том, как зависим этот процесс от сбалансированности питания и состояния здоровья ре
Общее представление о механизмах развития скелета
Все те общие положения, о которых мы только что говорили, непосредственно относятся и к развитию опорно-двигательной системы организма, в том числе его скелетной составляющей. Вообще, изменчиво
Определение скелетного возраста
Вернемся к подзабытому нами биологическому возрасту. Все перечисленные особенности позволяют проводить его оценку по костям скелета и черепа и считать эти оценки хорошим критерием
Половой диморфизм и развитие скелета
Мы непосредственно перешли к вопросу половых различий в развитии скелета. Половой диморфизм в темпах развития скелета хорошо фиксируется кривыми роста мужчин и женщин. В общем, девочки нескольк
Несколько слов о генетике пола
Развитие таза и скелета - "это хорошо". Но ведь эти явления - только следствие неких глубинных отличий, связанных с "фактором пола" и проявляющихся в ходе онтогенеза. А како
Перипубертатный период и становление репродуктивной системы
Период полового созревания, или перипубертатный период (от лат. pubertas - возмужание) с точки зрения масштабности биологических перестроек, является одним из наиболее значимых этапов
Критерии половой зрелости
Критерии половой зрелости, разработанные в ауксологии и педиатрии, основаны на времени появления, последовательности и степени развития вторичных половых признаков, а также, что наиболее существенн
Эпохальная акселерация и ретардация
Девиз капитана Немо прекрасно отражает то явление, описанием которого мы завершаем эту тему. Вы когда-нибудь думали о том, почему Вам так тесно сидеть в старой машине или самолете, почему с так
Некоторые факты
Как только в середине XIX столетия в практику обследования детей вошла антропометрия, в разных странах мира стали накапливаться данные о постепенном увеличении длины и веса тела, п
Попытки объяснения
"Никто не может сказать наверняка, чем вызван этот эпохальный сдвиг" (Харрисон Дж. и др., 1979. С. 427). Сказав так, пожалуй, дальше можно было бы и не продолжать. Но все
Вопросы для самопроверки
Что такое онтогенез? Какими общими закономерностями характеризуется процесс онтогенетического развития человека? Что такое кривая роста человека? Что такое паспо
Темы курсовых работ и рефератов
Понятие об онтогенезе. Основные закономерности процесса роста и развития человека и их проявление. Процесс клеточной дифференцировки и морфогенеза. Периодизация
Рекомендуемая и цитированная
Албертс Б., Брей Д., Льюис Дж., Рэфф М., Робертс К., Уотсон Дж. Молекулярная биология клетки. В 3-х томах. М., 1994. Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984. Алек
ТЕМА 8. КОНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ
8.1. Понятие о конституции человека 8.2. Компоненты тела 8.3. Конституциональные схемы 8.4. Функциональные (физиологические) аспекты 8.5. Психологическ
Понятие о конституции человека
Слово "конституция" знакомо всем. Однако в биологии человека под этим термином понимается отнюдь не неприкосновенный государственный закон. В предыдущих разделах мы рассмотрели самые
Понятие о компонентах тела
С точки зрения морфологии любой организм можно представить как "набор" ряда компонентов тела, имеющих неодинаковое значение для жизнедеятельности в разны
Способы определение компонентов тела
Определение состава тела может производиться разными методами. Проще и точнее всего - классическое анатомическое определение - работа с трупом. Исследования такого рода, безусловно, важны для устан
Возрастная изменчивость компонентов тела
У детей относительное развитие костного и мышечного компонентов уступает жировому. Сами жировые
Половые различия и изменчивость компонентов тела
Половые различия касаются всех трех компонентов. Суммарно они описываются типами андроморфии и гинекоморфии. У мужчин относительно более развиты костная и мы
Конституциональные схемы
8.3.1. Конструирование конституции 8.3.2. Основа всего - координаты телосложения 8.3.3. Схемы Г. Виола и Л. Мануврие (конституции по пропорциям тела) 8.3.4. Схем
Конструирование конституции
Бывает много (очень много!) конституций хороших и… разных. Разработке конституциональных схем посвящена работа огромного числа антропологов, медиков и психологов. Среди них Г. Виола, Л. Мануври
Основа всего - координаты телосложения
Как всегда в антропологии, для мужчин и женщин чаще разрабатываются отдельные конституциональные схемы. Отдельные схемы предлагаются также для детей и подростков. Однако эта условность, необходимая
Схемы Г. Виола и Л. Мануврие (конституции по пропорциям тела)
Часть этих схем используются до сих пор отдельными антропологическими школами. Например, модификации системы итальянского врача Г. Виола применяются современными итальянскими и румынскими конституц
Конституциональные схемы В.В. Бунака (точность методики)
Похожей, но лишенной многих недостатков предыдущей схемы, является соматотипологическая классификация, разработанная В.В. Бунаком (Бунак В.В., 1941). Ее принципиальное отличие
Женская конституция по И.Б. Галанту
Схемы, специально предназначенные для описания конституции женщин, разрабатывались неоднократно. Наиболее применяемой из них, пожалуй, является схема И.Б. Галанта. Автор выделил три группы типо
Соматотипы детей и подростков по В.Б. Штефко и А.Д. Островскому
Отдельную научно-практическую проблему представляет определение конституциональных типов у детей и подростков. Как правило, применение к детям конституциональных схем, разработанных для взрослых, п
Система Б. Хит и Л. Картера (конституция как открытая система)
Развитие традиции У. Шелдона предложено в конституциональной системе Б. Хит и Л. Картера. Для оценки координат телосложения они предложили использовать открытую шкалу, начинающуюся с нуля и не имею
Конституции по В.П. Чтецову, М.И. Уткиной и Н.Ю. Лутовиновой
Наиболее часто используемыми в исследованиях отечественных антропологов являются схемы В.В. Бунака и И.Б. Галанта. Они отличаются от большинства других простотой в использовании и более-менее адекв
Система В.Е. Дерябина (апостериорный подход к описанию изменчивости)
До сих пор мы говорили о конституциях, состоящих иногда из большого, но все же конечного числа дискретных типов (исключениями можно считать только схему У. Шелдона и ее модификации
Биохимическая индивидуальность
Как можно заметить, недостатка в конституциональных схемах, описывающих телосложение, нет. Но в понятие конституции входит не только телосложение. Важнейшими ее ас
Функциональная конституция
Представленная концепция разработана относительно недавно. Но и без такой мощной теоретической опоры, многие конституционологи строили свои схемы на основе не только внешних признаков человека, но
Несколько слов о цикличности биохимических процессов
Особым свойством биохимических признаков, в отличие от морфологических, является значительная временная изменчивость. Морфологические признаки меняются во времени относительно медленно. Физиологиче
Психологические аспекты
8.5.1. Возможна ли такая связь? 8.5.2. Взгляды Э. Кречмера 8.5.3. Работы У. Шелдона 8.5.4. Немного порассуждаем 8.5.1. Возможна
Взгляды Э. Кречмера
Более известны, популярны и заслуживают серьезного обсуждения работы немецкого психиатра Э. Кречмера. Его конституциональная схема уже была приведена нами ранее (см. также: Кречмер Э., 1995
Работы У. Шелдона
Достаточно жесткие связи морфологии и темперамента были описаны в У. Шелдоном. Работа выполнена на ином методическом уровне и заслуживает большего доверия. При описании темперамента автор использов
Немного порассуждаем
Итак, существуют десятки, если не сотни исследований на тему связей различных психических процессов с типами телосложения. Доказывалось, например, что эктоморфы (они же астеники, они
Генетические основы
Поскольку сама "норма реакции" определяется генотипом, в основе конституции безусловно лежат наследственные факторы. Одной из крайних точек зрения об исключительной р
Понятие физического развития
Взаимосвязь конституциональных признаков и здоровья является одной из важнейших сторон конституционологии. Число работ на эту тематику велико, хотя практическое применение данных э
Телосложение и заболевания - снова говорим только о тенденциях
Оценка физического развития, безусловно, не исчерпывается тремя перечисленными показателями. Большое значение имеют оценки уровня метаболизма, соотношения активного и неактивного компонентов тела,
Словарь терминов
Андроморфия Биохимическая индивидуальность Брахиморфия Вектор изменчивости Гинекоморфия
Вопросы для самопроверки
Что такое конституция? Каковы принципы выделения конституциональных типов? По каким признакам выделяют конституциональные типы? Какие конституциональные схемы Вы
Обязательная
Бунак В.В. Антропометрия. М., 1941. Васильев С.В. Основы возрастной и конституциональной антропологии. М., 1996. Морфология человека / Под ред. Б.А. Никитюка, В.П. Чтецова
Рекомендуемая и цитированная
Антропология: Хрестоматия. М., 1997. Башкиров П.Н. Учение о физическом развитии. М., 1962. Бунак В.В. Методика антропометрических исследований. М., 1931. Бунак В
Экологическое направление науки о человеке
…скифское племя значительно отличается от прочих людей и похоже только само на себя … в этой стране и животные водятся лишь очень немногие и небольшие. Это потому, что она лежит под сам
Антропоэкология изучает приспособительную изменчивость
Термин "экология" (то гр. oikos - дом или жилище, logos - изучение) введен во второй половине XIX в. Э. Геккелем. Сейчас под экологией понимается наука о взаимоотношениях живых организмов
Адаптация
Мы примерно поняли, что взаимодействие в системе "организм-среда", на самом деле, выстраивается во вполне последовательную схему: изменение экзогенных факторов среды —> приспособлен
Акклиматизация и физиологический стресс
Под акклиматизацией (от лат. ad - к, для; греч. klima - климат) понимается процесс активного приспособления организма к непривычным для него климатическим условиям. Это комплекс быстрых фено
Относительность адаптации
Во многих человеческих популяциях, обитающих в субтропических и тропических регионах Евразии и Африки, распространена т.н. серповидно-клеточная анемия. У людей, пораженных этим заболеванием,
Тенденции экологической изменчивости
9.2.1. Работы Т.И. Алексеевой: что читать 9.2.2. География некоторых морфологических признаков 9.2.3. География некоторых физиологических и биохимических признаков
География некоторых морфологических признаков
1. Длина тела. Диапазон географической изменчивости длины тела на территории ойкумены значителен. По имеющимся данным, разница между минимальными и максимальными среднегрупповы
География некоторых физиологических и биохимических признаков
1. Основной обмен и терморегуляция. Уровень основного обмена (средняя дневная теплопродукция) - показатель, рассчитываемый с учетом длины и веса тела, а также температуры возду
Химические элементы в среде и в составе тела человека
Минеральные элементы идут на построение костной системы, принимают участие в регулировании осмотического давления тканевых жидкостей, регулируют деятельность сосудисто-сердечной и кровеносной систе
Питание
Помимо минерального компонента, конечно, хотя бы несколько слов надо сказать о роли общего уровня питания (белков, жиров и углеводов) в географической изменчивости биологических признаков человека.
Адаптация человека в различных экологических нишах Земли
Примеры экологической изменчивости отдельных биологических характеристик и их комплексов можно обсуждать до бесконечности. Такие подробности нам сейчас ни к чему - давайте как-то обобщим все это мн
Основные характеристики адаптивных типов
Итак, адаптивный тип - это норма реакции, независимо (конвергентно) возникающая в сходных условиях среды обитания, в популяциях, которые могут быть не связаны между собой генетически. Согласно этой
Динамика адаптивных типов и их аналогии в животном мире
Судя по географической приуроченности, адаптивные типы формировались на протяжении всей истории человечества, причем разнообразие популяций, по-видимому, значительно возрастало по мере расширения н
Историческая антропоэкология
На этом можно было бы и закончить тему, раздел, да и весь наш курс. Но будет несправедливым не сказать хотя бы несколько слолв еще об одном направлении антропоэкологических исследований, тем более
Какую информацию мы получаем
Какую же именно дополнительную информацию мы можем получить, исследовав палеоантропологические материалы, помимо данных о происхождении населения и некоторых сведений относительно его социальной ор
Вопросы для самопроверки
Чем занимаются исследователи, работающие в области антропоэкологии? В чем заключается разница между адаптацией на генотипическом уровне и быстрыми приспособительными фенотипическими
Темы курсовых работ и рефератов
Экологическое направление науки о человеке: основные теории и понятия. Способы адаптация и тенденции приспособительной изменчивости человека. Экосистема и хозяйственно-кул
Рекомендуемая и цитированная
Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984. Алексеев В.П. Некоторые аспекты палеоэкологических исследований // Материалы конференции "Археология и социальный прогресс&quo
Глоссарий
"Волчий" зуб - анормальное развитие зуба, который выходит в сторону от обычного места своего прорезывания в зубном ряду. Связано с нарушением темпов прорезывания зу
Вопросы для самопроверки к теме 1
Что в дословном переводе означает термин "антропология", кем он был впервые применен и в каком значении? Что такое "двоякое понимание антропологии", на каком эта
Вопросы для самопроверки к теме 2
Что такое биологическая изменчивость? Какие типы изменчивости Вы можете назвать (или предложить)? Какое учение можно назвать основой биологической антропологии?
Вопросы для самопроверки к теме 3
Почему вопрос о происхождении человека так волнует умы людей? Каково содержание термина "антропогенез"? Как соотносятся между собой религиозные, философские и на
Вопросы для самопроверки к теме 4
Приведите отличия и сходство приматов и человека (биологические и небиологические). Какая "грань" отделяет человека от обезьяны? Что такое "гоминидная триада", к
Вопросы для самопроверки к теме 5
По каким признакам можно классифицировать человечество и какие из них являются расовыми? Чем раса отличается от этноса? Сколько в мире рас? Можно ли разделять ра
Вопросы для самопроверки к теме 6
Что является предметом изучения этнической антропологии? Что такое этнос? Как соотносятся две разнородные категории - популяция и этнос? В каких отношениях находятся биоло
Вопросы для самопроверки к теме 7
Что такое онтогенез? Какими общими закономерностями характеризуется процесс онтогенетического развития человека? Что такое кривая роста человека? Что такое паспо
Вопросы для самопроверки к теме 8
Что такое конституция? Каковы принципы выделения конституциональных типов? По каким признакам выделяют конституциональные типы? Какие конституциональные схемы Вы
Вопросы для самопроверки к теме 9
Чем занимаются исследователи, работающие в области антропоэкологии? В чем заключается разница между адаптацией на генотипическом уровне и быстрыми приспособительными фенотипическими
Темы курсовых работ и рефератов к теме 2
Понятие об изменчивости антропологических признаков. Классические и "новые" направления антропологических исследований. Объекты и уровни исследования в антрополо
Темы курсовых работ и рефератов к теме 4
Возникновение человека - недостающие звенья. Австралопитеки - обезьянолюди или человекообезьяны? Критерии культуры и ее начало. Архантропы - антропология и культ
Темы курсовых работ и рефератовк теме 7
Понятие об онтогенезе. Основные закономерности процесса роста и развития человека и их проявление. Процесс клеточной дифференцировки и морфогенеза. Периодизация
Темы курсовых работ и рефератов к теме 9
Экологическое направление науки о человеке: основные теории и понятия. Способы адаптация и тенденции приспособительной изменчивости человека. Экосистема и хозяйственно-кул
Хрестоматийный материал к теме 5
Дубова Н.А. Раса: дефиниция и происхождение термина Бунак В.В. Первые расовые классификации Международные "соглашения" по биологическим аспектам расовой проблемы
Хрестоматийный материал к теме 8
Клиорин А.И. Понятие о конституции Клиорин А.И. Школы конституционологии Тэннер Дж. Конституциональная система У. Шелдона Чтецов В.П. Схема В.П. Чтецова, М.И. Ут
Новости и инфо для студентов